學(xué)者周國(guó)平說：“我心目中的好學(xué)生具備兩種能力，一是快樂學(xué)習(xí)的能力捌归，能從學(xué)習(xí)本身獲得莫大快樂亿絮；二是自主學(xué)習(xí)的能力告喊，能夠按照自己的興趣安排自己的學(xué)習(xí)∨擅粒”
腦科學(xué)家茂木健一郎先生曾經(jīng)提到：“只要被命令葱绒，頭腦就會(huì)不想動(dòng)《范В”
阿德勒說：“基本上，一切人際關(guān)系矛盾都起因于對(duì)別人的課題妄加干涉或者自己的課題被別人妄加干涉失球，只要能夠進(jìn)行課題分離岖是，人際關(guān)系就會(huì)發(fā)生巨大改變∈蛋”
無論你想讓孩子走什么樣的人生道路豺撑，培養(yǎng)孩子生存必需的基本技能也是父母的義務(wù)。
習(xí)慣的養(yǎng)成請(qǐng)注意三點(diǎn)：一要堅(jiān)持黔牵，二要把“建立習(xí)慣計(jì)劃”寫下來聪轿，三要展示和記錄計(jì)劃的執(zhí)行情況。
應(yīng)該把孩子目前學(xué)習(xí)的內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來猾浦。
父母無論在言語上陆错，還是在行為上灯抛，都有呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)是快樂的，有用的音瓷。
腦科學(xué)家茂木健一郎曾說：“體驗(yàn)是創(chuàng)造力的源泉对嚼。對(duì)大腦而言，所有的體驗(yàn)都是有意義的绳慎∽菔”
為了讓孩子找點(diǎn)樂趣，體驗(yàn)就變得非常重要杏愤。
