? ? ? 葉圣陶說：? “教師就是捧著一顆心來，不帶一根草去的人活孩∥镉觯”正是這一顆心讓教師在自己的職位上不易凋零。我們都知道沒有愛就沒有教育憾儒，可有了愛不等于就有了教育询兴，因?yàn)榻逃枰椒ā?/p>
? ? 于班主任而言，教育藝術(shù)就顯得尤為重要起趾。
? ? ? 2018年4月我校舉辦了班主任技能大賽诗舰，此次大賽既是班主任教育藝術(shù)的展示，也是大家互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)训裆，更是對(duì)日后班主任工作的引導(dǎo)眶根。
? ? ? 大賽共分四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，分別是教育基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽边琉，教育故事属百，教育方略宣講，教育案例分析变姨。
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第一輪：教育基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽
? ? ? 最好的教育應(yīng)該是理論與實(shí)踐的結(jié)合族扰，單憑經(jīng)驗(yàn)或者情感的教育是不夠客觀理性的教育，所以要想成為好的教育工作者定欧，就應(yīng)該掌握必要的理論知識(shí)渔呵，讓理性支撐教育的靈魂，讓感性豐富教育的情感砍鸠。
? ? ? 教育基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)的進(jìn)行扩氢，讓班主任們深刻的體會(huì)到了教育知識(shí)的重要，有了教育知識(shí)的支撐爷辱，或許教育會(huì)成為比現(xiàn)在簡(jiǎn)單很多的事情录豺。
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第二輪：教育方略和教育故事
? ? ? 無論截止今日你做了多久的班主任，只要你曾是班主任饭弓，哪怕只有一天巩检，那么你一定就曾為你的班牽腸掛肚，絞盡腦汁示启，氣急敗壞兢哭，當(dāng)然還有滿心歡喜，驕傲自豪夫嗓，萬千情感迟螺，于班主任工作中盡數(shù)體驗(yàn)。正是這些體驗(yàn)在不斷的促使班主任們或千方百計(jì)想辦法舍咖，或氣定神閑做總結(jié)矩父，而這，就是成長(zhǎng)排霉。
? ? ? 教育的成長(zhǎng)就是不斷體驗(yàn)窍株，不停總結(jié)，不止分享球订。
? ? ? 我的教育方略宣講環(huán)節(jié)后裸，班主任們就自己的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)進(jìn)行分享。班主任整體方略的分享是方向冒滩，具體方略分享是指導(dǎo)微驶，認(rèn)真聆聽以后突然明白，教育的目標(biāo)雖然一致开睡，但通往教育終點(diǎn)的路卻有很多條请契，真幸運(yùn)寓搬，我們能共同成長(zhǎng)。
? ? ? 一個(gè)個(gè)真實(shí)，生動(dòng)的故事讓人不由淚目雇毫，你我?guī)熒缛荆妓喾曛遄浚耆松Γ蚰悴煌Ｃ咳臧嘀魅蝹兙鸵陆邮忠粚脤W(xué)生蝗茁，可從這動(dòng)人的故事里醋虏，道出了那讓人無法忘懷的師生情。即使過去很久哮翘，你的老師仍然記得有你在的那三年里颈嚼，關(guān)于你的故事，不知道已經(jīng)離開的你饭寺，是否還記高中時(shí)期那個(gè)絮叨的班主任阻课，和那些或遠(yuǎn)或近的師生情。
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第三輪：教育案例分析
? ? ? 教育案例是活生生的例子艰匙，教育案例里的人是活生生的學(xué)生限煞，他有知覺，有情感员凝，有思想署驻。教育是面對(duì)人的教育，所以正確的教育很重要健霹。
? ? ? 這一環(huán)節(jié)讓雖時(shí)刻處在教育一線的班主任們不甚緊張旺上，因?yàn)榻逃咐治鲋猩婕暗降慕逃辉偈羌埳险劚慕逃钦鏄寣?shí)彈的演習(xí)糖埋，稍有偏差宣吱，可能就會(huì)對(duì)案例中的學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
? ? ? 所以班主任們?cè)谀玫阶约旱陌咐蠖颊J(rèn)真準(zhǔn)備瞳别，理論知識(shí)結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)征候，讓每一個(gè)案例都成為了典范杭攻，讓每一個(gè)人的分享都成為了難忘的成長(zhǎng)。
? ? ? 作為教育工作者的班主任們總希望自己能有三頭六臂疤坝，完美解決各種問題兆解，但成長(zhǎng)需要過程。這一輪比賽卒煞，讓我們明白，班主任重視每一次對(duì)學(xué)生的教育叼架，即使只是一次案例分析畔裕。
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尾聲：以賽促進(jìn)? 以學(xué)促情
? ? ? 在評(píng)委們認(rèn)真、公正的裁決下乖订，最終本次比賽共評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名扮饶，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)五名乍构。
? ? ? 活動(dòng)最后甜无，荊書記和李校長(zhǎng)分別對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，他們的鼓勵(lì)與支持哥遮，讓班主任們有了更明確的方向和更堅(jiān)定信念岂丘。
? ? 聽著老師們的故事，學(xué)生們也忍不住的喝彩眠饮，平日里嚴(yán)厲而不茍言笑的班主任奥帘，竟也如此深情。學(xué)生們不知道的溫暖仪召，可能都藏在了看不見的故事的背后寨蹋。
? ? ? 在參賽中，班主任們總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)扔茅，認(rèn)識(shí)到自己的不足已旧，為日后班主任工作的開展提供了新思路。同時(shí)召娜，通過比賽运褪，更促進(jìn)了班主任之間的溝通交流，使學(xué)校的班級(jí)管理工作更有希望走上新的臺(tái)階玖瘸。
? ? ? 感謝每一次相遇吐句，這次相遇讓班主任們獲得了成長(zhǎng)。感謝比賽店读，這次比賽寄予著大家對(duì)教育要有愛嗦枢，有方法的殷切期待。
? ? ? 希望我們的班主任們?cè)谌蘸蟮慕逃卸寄苡袗弁投希屑记晌穆玻屛覀兠恳淮蔚慕逃寄艹蔀榇龠M(jìn)孩子成長(zhǎng)的教育侣诺。
? ? 高一年級(jí)：米姍姍? 孫璐
