? ? ? ? 作業(yè)只是學習的一個手段黍翎，就是通過作業(yè)匣掸，讓孩子掌握新的知識！
? ? 好老師和好父母的角色碰酝，在我看來都一樣，應該是都是一樣的铛嘱，不是給答案的袭厂，應該是提問者，或者是啟發(fā)者帖烘，把發(fā)現(xiàn)尋找答案的主動權還給孩子橄杨，讓孩子成為主體照卦，所有的啟發(fā)都圍繞著如何幫助孩子成長历极！
? ? ? 如果非要分趟卸，我覺得老師可能在知識這塊，給孩子更多的啟發(fā)图云，而家長需要在學習方法邻邮，人際交往……給孩子更多的啟發(fā)和引導！切忌不是主導筒严！[呲牙]
? ? ? ? 老師和家長應該是在不同領域互補鸭蛙，目的是幫助孩子看見世界，看見自己娶视。目的是統(tǒng)一的
? ? 為什么強調不要主導肪获，因為我心急的時候就顧不上那么多了，直接上手主導或者干涉孩子[捂臉]就剝奪了孩子的自主性较木，容易讓孩子把自己的功能外包給我[裂開][裂開][裂開]我累不說青柄，孩子的能力還得不到鍛煉，同時看不到孩子進步泳赋，我就會有情緒喇喉，有情緒又會破壞和孩子的關系。惡性循環(huán)就來了！
? ? ? 很多道理也知道耍目，在生活中做到徐绑，需要更多的覺察能力[合十][合十][合十]希望我能一次一次覺察，做到旁觀者毅访，不干涉盘榨，更不主導
