《永澄：來，我?guī)湍惆阉伎嫉姆椒ù梢粋€體系》里有一段顺少，略有感觸枢赔。
理解力的訓(xùn)練必須分兩步走：
先用作者/他人的原話來獲得對對方的理解，然后再用自己的話說一遍括授。
如果你看了一個東西坞笙，上來就說：“這個內(nèi)容不就是……”、“這個內(nèi)容是不是類似于……”荚虚、“這個內(nèi)容我的理解是……”等等的自我理解的句式薛夜，就說明你的理解力根本無法提升。這是典型的用自己原有積累去認(rèn)知的方式曲管，就是一種封閉的心態(tài)去學(xué)習(xí)却邓，理解力不可能提升。
這一段的第一句好理解院水，我時常這么做：常常重述對方的話語或用自己的語言表達(dá)來獲得一份確認(rèn)腊徙。不過有時問題過于白癡，對方會有不耐煩之感檬某；但我需要一份確認(rèn)撬腾，所以仍舊樂此不疲。
重點(diǎn)的是后兩句恢恼，這些句式我亦耳熟能詳民傻；自以為是一種獲得確認(rèn)的句式，想不到在老師這會等同于一種封閉，是一種典型的以已有認(rèn)知去再刷認(rèn)知的行為漓踢，意味著一種封閉的心態(tài)牵署。猶如一語驚醒夢中人，那以后該怎么做喧半？
近期我亦在閱《如何閱讀一本書》奴迅，但進(jìn)展緩慢，按老師所語這其實(shí)也是一本提升理解力的書挺据，希望復(fù)閱完能得到一份提升取具。就目前的個人認(rèn)知，理解力的提升應(yīng)該要升級概念扁耐，提升個人的認(rèn)知水平暇检；比如老師的這篇文章對于我，其實(shí)還是有不太理解之處婉称；能做的只是根據(jù)個人收益點(diǎn)块仆，認(rèn)真思考、記錄酿矢，我不求一日速成榨乎，但希望自己持續(xù)成長，以自己的方式瘫筐！
