一窑业、了解閱讀的意義? ? ?
? ? ? ? 英國哲學(xué)家弗蘭西斯.培根的這么一段話“讀書不是為了發(fā)難或者反駁牺堰，也不是為了相信和視為理所當(dāng)然，也不是為了找話說和交談，而是為了掂量和考慮±弊洌”完美的詮釋了讀書帶給人類的意義。
二睛榄、活動(dòng)的目的
? ? ? 1荣茫、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生愛讀書场靴。
? ? ? 2啡莉、通過閱讀讓學(xué)生增長知識(shí)港准，同時(shí)提高閱讀能力。
? ? ? 3咧欣、可以讓學(xué)生積累知識(shí)和提高寫作能力浅缸。?
三、讀書口號(hào)
? ? ? “讀好書该押，好讀書”
四疗杉、活動(dòng)設(shè)想
1.從自身做起阵谚，老師每天午飯后和學(xué)生一起看書蚕礼。
2.利用每天語文課的前五分鐘或者后五分鐘，讓學(xué)生背誦故事或者背一段優(yōu)美的段落梢什。
3.每天晨讀朗讀同學(xué)們喜歡的文章奠蹬、古詩、詩歌嗡午。
4.建立“閱讀圖書角”
讓學(xué)生每人至少一個(gè)禮拜更新自己的一本書囤躁，并推選圖書的管理員，同時(shí)制定相應(yīng)的借書制度荔睹。
5.結(jié)合教材進(jìn)行拓展閱讀狸演，從教材拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力僻他。
6.開展“我和父母共讀書”活動(dòng)
讓父母引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書宵距，共議一本書，由家長進(jìn)行每天拍照吨拗，有底來進(jìn)行每周的閱讀情況匯報(bào)满哪。
五、具體閱讀書目和時(shí)間安排：
1劝篷、每學(xué)期必讀2本書哨鸭，選讀2本書。
必讀書目：《豬小弟的信》娇妓、《我是花木蘭》像鸡、《爺爺一定有辦法》、《阿文的小毯子》哈恰。
選讀書目：《猜猜有多愛你》只估、《打瞌睡的房子》、《安徒生童話》蕊蝗、《十萬個(gè)為什么》仅乓、《你的手我的手他的手》。
? ? ? 作為一名小學(xué)語文教師蓬戚，深知閱讀要從小抓起夸楣，從點(diǎn)滴入手。我相信，在我們的共同努力下豫喧，跟隨讀書活動(dòng)的深入石洗，學(xué)生的知識(shí)也會(huì)越積越累，而學(xué)生將會(huì)在知識(shí)中習(xí)得知識(shí)紧显，也會(huì)在知識(shí)中明事理讲衫，更會(huì)在知識(shí)中習(xí)得做人的道理。
