從帶領(lǐng)互動活動的實踐環(huán)節(jié)中吁津,學(xué)到了基礎(chǔ)的標準帶領(lǐng)流程,需要準備的工具堕扶。
做得好的地方碍脏,尊重帶領(lǐng)標準流程梭依,控場能力,帶入銜接做得比較好典尾,能夠針對生僻的難以理解的概念做準備役拴,并充分講解。
還需要改進的急黎,需要對PD有更深入的學(xué)習(xí)理解扎狱,需要多次練習(xí)侧到。更好的傾聽勃教,不做太多專業(yè)講解。嘗試更好的引導(dǎo)匠抗。
從帶領(lǐng)互動活動的實踐環(huán)節(jié)中吁津,學(xué)到了基礎(chǔ)的標準帶領(lǐng)流程,需要準備的工具堕扶。
做得好的地方碍脏,尊重帶領(lǐng)標準流程梭依,控場能力,帶入銜接做得比較好典尾,能夠針對生僻的難以理解的概念做準備役拴,并充分講解。
還需要改進的急黎,需要對PD有更深入的學(xué)習(xí)理解扎狱,需要多次練習(xí)侧到。更好的傾聽勃教,不做太多專業(yè)講解。嘗試更好的引導(dǎo)匠抗。