相對于群里其他小伙伴來說淹朋，我做的并不好施逾。在母后帶領(lǐng)下的這21天的課程里，我也只是完成了其中少部分呈野。但是這并不代表著低矮，其他的作業(yè)會隨著課程的完結(jié)而終止。我一定會將它們?nèi)客瓿桑?/p>
Day 8作業(yè)：影響世界的蘋果——紐約為什么叫做“大蘋果”际跪，范冰冰拍過什么電影遭了禁商佛？陜西洛川的蘋果和山東煙臺的蘋果哪一個更好吃喉钢？傅立葉為啥發(fā)了愁姆打？牛頓被啥打了頭？為什么破了洞的牛仔褲才算酷肠虽？為什么白雪公主被毒死了也沒輸幔戏？博學(xué)多才的你，還能想得更多嗎税课？[調(diào)皮]形式不限闲延，創(chuàng)意無限！
繪圖思路：看完題目任務(wù)時韩玩，第一反應(yīng)就是青蘋果垒玲，經(jīng)歷風(fēng)雨，變成紅蘋果找颓。但如果單純就繪畫青蘋果在風(fēng)雨后成長為紅蘋果合愈，較為單調(diào)。所以把它引申為少女在人生之路上經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨之后击狮，蛻變成熟佛析。
自評：繪圖人物過于卡通，整張圖看這單調(diào)彪蓬。
助理熊鷹老師評論如下：
Day 9作業(yè)寸莫，用圖講一個故事。除了文字档冬，可以用到兩種色筆膘茎，留意用黑白灰體現(xiàn)主次關(guān)系和層次感桃纯。可以用四格漫畫辽狈，可以用連環(huán)畫慈参，也可以用一幅圖……隨意，有趣刮萌，關(guān)鍵是要在有限的資源和空間驮配，產(chǎn)生無限的創(chuàng)意，并把你的創(chuàng)意思路寫下來着茸。
繪圖思路：想形成有隱喻的繪圖壮锻，一開始想著井底之蛙，只知道堅守自己一方土地涮阔，看到遠(yuǎn)方的山猜绣，雖然好奇是什么，但是在嘗試后敬特，一遇到困難就放棄了掰邢。但在繪圖中畫青蛙，沒有創(chuàng)意伟阔，故改換成鞋子辣之。比喻一些人在探索新知時只是單純好奇，一遇到阻撓便放棄了皱炉。
自評：布局太簡潔怀估，表意的較為抽象。繪圖水平還待提高合搅。
老師評論如下多搀；
運(yùn)用這種方法匿沛，可以對研究對象所處的情景進(jìn)行全面扫责、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的研究逃呼，從而根據(jù)研究結(jié)果制定相應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略鳖孤、計劃以及對策等者娱。
S（strengths）是優(yōu)勢，W（weaknesses）是劣勢苏揣，O（opportunities）是機(jī)會黄鳍，T（threats）是威脅。
按照企業(yè)競爭戰(zhàn)略的完整概念平匈，戰(zhàn)略應(yīng)是一個企業(yè)“能夠做的”（即組織的強(qiáng)項和弱項）和“可能做的”（即環(huán)境的機(jī)會和威脅）之間的有機(jī)組合框沟。
當(dāng)然這種研究對象可以是企業(yè)也可以是人。現(xiàn)在需要你簡單學(xué)習(xí)這種理論增炭，然后手繪出基于一個企業(yè)或一個項目忍燥，甚至一個人的深入分析，并給出相應(yīng)解決方案隙姿、得出結(jié)論或制定出計劃梅垄。注意不要做成手繪PPT喲！雖然這次作業(yè)產(chǎn)生亮點(diǎn)很難输玷，但你一定可以队丝！
個人繪圖思路：著眼于一件物品，在其中探尋它的優(yōu)勢欲鹏，劣勢机久，機(jī)會和威脅。最終匯總得出結(jié)論貌虾。酒吞加，用四個酒杯形式表現(xiàn)它對應(yīng)的S W T O.對于匯總就用酒壇形式裙犹。
自評：有著自己的創(chuàng)意角度尽狠，但是繪畫水平依然粗躁，圖形不夠立體叶圃。
老師點(diǎn)評如下：
Day 11作業(yè)：雙重對照圖 深入對比分析兩家企業(yè)袄膏，兩個品牌或兩個人、兩種思維模式掺冠、兩種學(xué)習(xí)方式之間的異同沉馆。如果給出對其未來發(fā)展和規(guī)劃的建議或指引，那就更棒了德崭。 不知不覺斥黑，學(xué)期過半，到了考驗勇氣眉厨、耐心锌奴、堅持力的膠著期，突破和蛻變的關(guān)鍵成敗憾股，就在這一周鹿蜀！寶寶們咬緊牙關(guān)箕慧，一起加油哈！
繪圖思路：雙重對比茴恰，離我最為接近的便是書籍颠焦。傳統(tǒng)書籍和電子書的對比。聽過簡筆畫形式畫出書籍和電子書閱讀器往枣，再各自寫出優(yōu)缺點(diǎn)在對應(yīng)的書頁里和電子對話框伐庭。
自評：作圖不夠立體，仍顯得單薄分冈。但立意還是不錯似忧。有實用價值。
老師點(diǎn)評：
Day 12 本周課程主題是版式設(shè)計和創(chuàng)意丈秩，今天需要把這兩方面來個跨界整合——參照方明老師的花卉模特圖盯捌，把版式設(shè)計和實體景象濃縮到一張作品里。發(fā)揮各自想象力和創(chuàng)造力吧蘑秽，老師也和你們一起玩饺著！
繪圖思路：畫出自己喜歡的少女圖，剪下她的裙子肠牲，配上有花的背景即可幼衰。
自評：少女的背影畫的不錯，但是剪紙技術(shù)不行缀雳，沒找到合適的剪刀渡嚣，差強(qiáng)人意吧。
老師點(diǎn)評：
@所有人灰常重要—— Day 20 畢業(yè)大作 ? 不限主題不限形式肥印，把自己21天所感所得识椰，呈現(xiàn)出來。 完成本篇作業(yè)深碱，可獲得母后手繪版結(jié)業(yè)證書（請在畢業(yè)大作上標(biāo)注證書上的名字腹鹉，考慮到時間上有可能太匆忙，只要明天晚上以前@我并標(biāo)注名字敷硅，周六前提交即可）
繪圖思路：要將21天的繪圖過程表達(dá)出來功咒，什么方式只能表現(xiàn)某個時刻的成長，照片绞蹦，植物力奋。21天是剛接觸手繪腦圖，想要真正成為手繪腦圖專業(yè)者幽七，還很漫長景殷，所以用有生命的種子來形容對它的喜愛，通過成長發(fā)芽來隱喻手繪腦圖在自己心中的實際位置，同時再通過河流來表達(dá)時間滨彻，正好也可以表達(dá)在母后帶領(lǐng)的帆船下前行藕届。
自評：整個做圖不單調(diào)，每個物體都不是單純的獨(dú)立體亭饵，在時間這條長河中休偶，由母后帶領(lǐng)的帆船使我埋下手繪腦圖的種子，21天的時間辜羊，它已在我心中發(fā)芽踏兜。在之后的時間之河里我還會繼續(xù)成長，讓它開花八秃，讓它結(jié)果碱妆。
老師點(diǎn)評：
