劉老師講云手三部曲：溫柔的接住，順勢(shì)后退，順勢(shì)回推菱父。
今天早上趴樱，兒子打來電話，接通電話的瞬間湾笛，立刻感受到兒子引爆的情緒，我先是一驚，馬上鎮(zhèn)靜下來丸冕，做好接住兒子情緒的準(zhǔn)備。兒子是在控訴班主任薛窥，兒子這段時(shí)間腳扭傷胖烛，跟班主任請(qǐng)過假，就是有時(shí)候因?yàn)樽叩寐缑裕詴?huì)有遲到的現(xiàn)象佩番，今天早上遲到了，老師讓他做俯臥撐罢杉，他說腳不能做趟畏，老師就讓他做蹲起，他看不做不行滩租，就忍著疼堅(jiān)持做了赋秀。做完后，氣不打一出來律想，覺得老師不近人情猎莲，明知他的腳有傷，還難為他技即。還說著洼，老師說話很難聽，還罵家長而叼。說這樣的老師怎么為人師表郭脂。噠噠噠噠說了很多，他說的時(shí)候我不時(shí)地嗯澈歉，啊來回應(yīng)到他展鸡，他就一直說，還說：你來把我接走吧埃难。我跟他說莹弊，你說的媽媽都聽到了涤久，也很理解你現(xiàn)在很難受，不被老師所理解忍弛。如果我現(xiàn)在給老師打電話給你請(qǐng)假响迂，老師一定會(huì)提及今天早上你遲到的事情，老師很會(huì)跟我說很多细疚，咱們?cè)賵?jiān)持三天就要放假了蔗彤，你說呢？兒子說疯兼，他現(xiàn)在很難受然遏，不能平靜，我說吧彪，你如果感覺難受待侵，就給媽媽打電話，說出來就好多了姨裸。上課時(shí)間快到了秧倾，兒子說：那先這樣吧。我說：好的傀缩，那你上課去吧那先。此時(shí)，我感受到兒子的情緒已經(jīng)好了很多赡艰，我的心也平靜了一些售淡。
其實(shí)今天對(duì)于兒子的情緒，我只是用心地去聆聽瞄摊，并回應(yīng)到他勋又，沒有給建議苦掘，評(píng)價(jià)换帜。今天這個(gè)事，我想到了劉老師講的第一步鹤啡，溫柔地包住惯驼，在他有情緒的地方，讓他說夠递瑰，說著說著祟牲，情緒就沒了，同時(shí)我也要贊美一下自己抖部，穩(wěn)穩(wěn)地接住了孩子的情緒说贝，感謝自己的成長！
