對于一個從來沒有讓孩子刻意識記一些固定文字的佛系媽媽來說，一年級小朋友每天的背誦作業(yè)實在是一個挑戰(zhàn)拴袭，怎么辦呢？
分析原因拥刻，找到方法。
原因一：靚妞兒不識字
原因二：我們倆在完成這項作業(yè)時都太心急
原因三：內容太刻板吴汪，孩子識記找不到興趣點
朋友推薦我給孩子畫思維導圖，我婉拒了杆融，因為自己不擅長啊霜运，但我可以用語言描述。
想好了就開始行動藕各。
首先把完成背誦作業(yè)的時間做了一個調整焦除，改到每天睡覺前的聊天時間，這個時間段孩子很放松誉碴，沒有覺得這是在完成老師布置的背誦作業(yè)宦棺，以《問劉十九》為例，開始了：
問劉十九
[ 唐 ] 白居易
綠蟻新醅酒蹈丸，紅泥小火爐呐芥。
晚來天欲雪，能飲一杯無荸百？
——靚靚滨攻，講個故事吧？
——開始吧媽媽
——你知道在唐朝有一位很了不起的詩人名叫白居易（讓孩子記住朝代和作者）
——媽媽女嘲，我在故事中聽說過他
——好诞帐，白居易有個好朋友叫劉十九
——劉十九？停蕉！好奇怪的名字钙态，有點像賣涼皮店鋪門頭上的李十二
——哈哈驯绎！確實有點像谋旦，有一天白居易新釀造了一些米酒，這些因為米酒還沒有經過過濾拴孤，上面漂浮著一些綠色的、像螞蟻一樣細小的泡沫演熟，在酒壇的旁邊司顿，有一個用紅泥做成的小爐子，燃燒的正旺化漆，天色漸漸暗了下來钦奋，一陣寒風從門縫里吹進來，看樣子快要下雪了啊朦拖，這么冷的天氣，需要暖暖身體啊璧帝，心想：不如把我的好朋友十九叫過來喝一杯熱乎乎的米酒吧富寿？這個故事聽懂了嗎？
——聽懂了媽媽理疙，我覺得白居易這個人挺好的泞坦，懂得分享，劉十九來的時候會不會帶點好吃的呢赃梧？
——哈哈！應該會吧授嘀，來而不往非禮也，古時候的人最講禮數览闰，媽媽用了這么長的時間才把這個故事講完巷折，白居易就比我厲害了，他只用了四行詩二十個字就把這件事記錄了下來油吭，我很佩服他署拟，你要不要聽聽他是怎么說的？
吊足了胃口心包，這時候我把古詩完整的給靚妞兒讀了一遍，并讓她找出了自己認識和不認識的字谴咸，一邊復習一邊在語境中識字骗露。
——靚靚萧锉，要不咱倆把這首詩記下了吧述寡，這樣你就可以講給奶奶聽了
我說題目，她說朝代和作者禀崖，我說每一行的前兩個字螟炫，她接后三個字，再慢慢過渡到我完整背一遍，她完整背一遍封寞，差不多四五遍以后仅财，任務完成了。
——媽媽抖锥，我也覺得白居易挺厲害的碎罚，寫的很好
——是吧，以后你還會讀到他更多的作品魂莫，睡吧寶貝
