下周要準(zhǔn)備一節(jié)公開課漩仙，我們教學(xué)進(jìn)度正好是上《蘇州園林》一課踊兜。所以我就拿出最敬仰的女神的課堂教學(xué)實(shí)錄，仔細(xì)研讀芭碍，整理成適合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)徒役。
教學(xué)目標(biāo):
1.分析文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)作者抓住事物特征逐步展開說明的方法窖壕；
2.學(xué)習(xí)課文對(duì)多種說明方法的運(yùn)用忧勿，體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)和生動(dòng)美瞻讽；
3.體會(huì)蘇州園林的美鸳吸，激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情。
教學(xué)過程:
老話說“上有天堂速勇，下有蘇杭”晌砾，到蘇州要看三樣?xùn)|西——三絕，蘇州園林快集、蘇繡贡羔、還有蘇州美女。1997年12月个初，蘇州古典園林被列入了《世界遺產(chǎn)名錄》乖寒。今天我們來學(xué)習(xí)一篇好文章，就是《蘇州園林》院溺。（板書課題）什么是好文章?
幻燈片展示:閱讀者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上楣嘁，眼前總是一幅完美的圖畫。
這堂課珍逸，我們從三個(gè)方面好好滴去感受這篇文章的美:
一逐虚、學(xué)習(xí)目標(biāo)（幻燈片展示）
宏觀:看整體結(jié)構(gòu)
中觀:探段落奧秘
微觀:賞語言特色
（學(xué)生齊讀）
首先，來一個(gè)宏觀的話題——看整體結(jié)構(gòu)谆膳。這篇文章的第一自然段是個(gè)引子叭爱，我們先看第二自然段。請(qǐng)同學(xué)們按要求自學(xué)漱病。
二买雾、自主學(xué)習(xí)
（一）（幻燈片展示）宏觀欣賞:本文的第二自然段是作者匠心獨(dú)運(yùn)的一個(gè)段落，在全文中有非常重要的作用杨帽。
方法:自由朗讀第二自然段一遍漓穿，跳讀并圈畫各段中心句，思考第二段與全文的關(guān)系注盈，畫出文章結(jié)構(gòu)圖晃危，指出說明順序。
1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)后逐個(gè)發(fā)言老客、補(bǔ)充僚饭，到黑板上畫結(jié)構(gòu)圖
2.教師總結(jié):
什么叫宏觀地讀?就是提綱挈領(lǐng)地來把握全文。同學(xué)們齊讀:
（幻燈片展示）二段提綱又挈領(lǐng)胧砰，佳句美詞有擔(dān)當(dāng)浪慌，相呼相應(yīng)分主次，清清爽爽好文章朴则。
這樣去寫就會(huì)使文章眉清目秀权纤。接下來進(jìn)入……
（二）（幻燈片展示）中觀欣賞:比較閱讀第3段和第5段，破解說明文段落展開之謎乌妒。
方法:從段中運(yùn)用的說明方法汹想、表達(dá)方式、段落結(jié)構(gòu)三方面進(jìn)行比較異同撤蚊，批注賞析
1.學(xué)生先自學(xué)古掏，再小組內(nèi)交流，出代表發(fā)言
2.教師總結(jié):
段落展開有法寶侦啸，說明方法添勁道槽唾，描寫議論點(diǎn)睛筆丧枪，分總總分藏奧妙。
我們從課文里提煉出了寫說明文的好方法庞萍，請(qǐng)記下來拧烦，還要學(xué)以致用。
（三）（幻燈片展示）微觀欣賞:說明文的語言也可以相當(dāng)漂亮……
方法:換讀钝计，朗讀恋博，咬文嚼字地賞析批注其表達(dá)效果。
（幻燈片展示）假山的堆疊私恬，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不是技術(shù)债沮。有的是重巒疊嶂，有的是幾座小山栽種著竹子花木本鸣，全在于設(shè)計(jì)者和匠師們閱歷很豐富疫衩，胸懷中有山水風(fēng)景的形象并且深知其中趣味，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘記蘇州城市荣德，只覺得自己在爬山隧土。
1.學(xué)生在小組中討論交流，然后代表發(fā)言
2.教師總結(jié)（結(jié)合結(jié)構(gòu)圖完善板書內(nèi)容）
葉老的語言美在:有準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)力命爬，有典雅端莊的文言范曹傀，有從容流轉(zhuǎn)的音韻美，有過目難忘的畫面感饲宛。
3.文中還有很多漂亮的句子皆愉，請(qǐng)同學(xué)們畫下來，多讀多賞艇抠。并且背誦Ｄ宦（四處）
（四）總結(jié)
這堂課你收獲了什么?請(qǐng)學(xué)生思考后說一說。
教師:同學(xué)們有收獲就是我們這堂課最大的收獲家淤！這堂課异剥，我們通過文字領(lǐng)略了蘇州園林的美，也感受到了葉圣陶先生美妙的文筆絮重。其實(shí)冤寿，不管是對(duì)讀者還是作者而言，文字也是一座神秘而美麗的園林青伤。希望我們每一個(gè)人能在文字園林中找到自己的心靈棲居地督怜。
三、達(dá)標(biāo)反饋
完成《學(xué)習(xí)與檢測》上的練習(xí)題
