? ? ? 上周練習(xí)議論文，為方便學(xué)生舉例堤瘤，作文題目為貼近學(xué)生生活的《小學(xué)生該不該寫作業(yè)》玫芦。經(jīng)過自由選擇，全班分為兩大陣營本辐，支持不寫作業(yè)的人數(shù)略高桥帆，更讓我驚訝的是医增，支持寫作業(yè)的同學(xué)大部分平時并不寫作業(yè)。
正方：我愛寫作業(yè)
? ? ? ? ? 1.寫作業(yè)可以鞏固白天所學(xué)老虫，提高成績
? ? ? ? ? 2.寫完作業(yè)心情平靜叶骨，我寫作業(yè)我快樂
? ? ? ? ? 3.不寫作業(yè)會挨罵
反方：就不寫作業(yè)
? ? ? ? 1.要是靠寫作業(yè)提高成績，要老師有什么用
? ? ? ? 2.白天上課累死人祈匙，回家還要寫作業(yè)忽刽，和上課沒區(qū)別
? ? ? ? 3.寫作業(yè)并不能使人集中精力，反而會產(chǎn)生厭學(xué)情緒
? ? ? ? 4.我希望有更多的自由時間去探索自己的興趣愛好
? ? ? ? 5.老師檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)有人沒寫夺欲，還要生氣跪帝，破壞師生關(guān)系，為何不放過彼此些阅？
? ? ? ? 6.說寫作業(yè)能心靈平靜的伞剑，你們是不是神經(jīng)病。
? ? ? 作為老師市埋，我肯定是支持寫作業(yè)黎泣，但是思來想去，我的正當理由竟然只有一條：寫作業(yè)能夠提高成績缤谎，鞏固知識聘裁。如果耍賴皮，講歪理弓千，還有如下幾條：
1.不寫作業(yè)還算小學(xué)生嗎？
2.老師當年也是好多作業(yè)献起，不也活的好好的
3.不寫作業(yè)你回家到處野洋访，看電視，玩手機谴餐，你想的美姻政。
? ? ? 然而當我覺得“提高成績，鞏固知識”鏗鏘有力的時候岂嗓，有超過十幾個學(xué)生扔出這句“如果靠寫作業(yè)提高成績的話汁展，那我們在全部在家寫作業(yè)，學(xué)校關(guān)門厌殉，老師失業(yè)”食绿。真惡毒！我給這十幾個人全打了“差”公罕。但是器紧，拋棄個人自尊心受辱，這句話真的一點可取性都沒有嗎楼眷？如果我布置作業(yè)是為了提高成績铲汪，那么熊尉，這個方法真的奏效嗎？除了寫作業(yè)掌腰，有沒有更快更有效的方法狰住？也許是提高我的課堂質(zhì)量，也許是拿出更多時間在校內(nèi)練習(xí)齿梁，及時反饋催植？
? ? ? 一個平時很懂事的女生寫道，一天她和幾個同學(xué)在輔導(dǎo)班寫作業(yè)士飒，8點多才寫完查邢，他們幾個人越寫越氣，有的甚至掉了眼淚酵幕，還一起咒罵老師扰藕。
? ? ? ? 一個很調(diào)皮的男孩寫，看看自己中指上的寫字磨出來小疙瘩芳撒，就是老師的杰作邓深。
? ? ? ? 一個學(xué)習(xí)名列前茅的男生義憤填膺地說，許多好玩的想法都是被某些“壞蛋”布置的作業(yè)破壞了笔刹。
? ? ? ? 我最心疼的是芥备，一個女生說自己寫作業(yè)寫得太晚，第二天來不及吃早飯舌菜，在學(xué)校餓了一上午的肚子萌壳，什么都沒聽進去，還被老師批評走神日月。
? ? ? 于是周末我沒有布置語文作業(yè)袱瓮，今早卻發(fā)現(xiàn)有十幾個人英語作業(yè)沒有寫完，我感覺一股怒火直沖腦門爱咬，你們嫌棄作業(yè)多尺借，我沒給你布置，你居然還是不寫完其他科作業(yè)＞狻燎斩？？蜂绎？栅表？ 你們還有沒有點自覺性了！师枣？谨读？？坛吁？
? ? ? 我生氣劳殖，很生氣铐尚！非常生氣！如果有引線的話我肯定能炸平教學(xué)樓哆姻。
? ? ? 冷靜之后宣增，我想到自己的學(xué)生時代，我極其厭惡老師布置抄文言文下面的注釋矛缨，那時候教我的是個30多歲的很胖很壯的男老師爹脾，我一直懷疑他之前是不是教體育出身。全班沒有人不怕他箕昭，他把男生拎起來就像拎小雞一樣輕松灵妨，“一根手指就能碾死你”這個句子用來形容他再合適不過。有一天在課堂上落竹，他說：“嫌作業(yè)多泌霍？你要是全背下來，全會寫述召，你就不用抄了朱转！”說者無心聽者有意，我記得那次我真的在家把沈復(fù)的《童趣》注釋背了個滾瓜爛熟积暖，作業(yè)自然沒寫藤为，他也沒批評我。從那次之后我就開始思考寫作業(yè)的意義何在夺刑，老師是要我“會”缅疟，并不是要我寫“一萬遍”。
? ? ? 這是一個很樸素的道理：“你會了遍愿，你真的可以不寫存淫。”沒必要做無用功错览。
? ? ? 可是，同學(xué)們煌往，你們真的會了嗎倾哺？寫作業(yè)的過程對你而言，真的是無用功嗎刽脖？
? ? ? 我常說上學(xué)就像西天取經(jīng)羞海，路上妖怪太多，你要堅持住曲管。我不敢說作業(yè)是多么重要的一環(huán)却邓，但是，請你也靜心想想院水，這是不是可以看作磨練你耐性和毅力的一種方式腊徙？它可能很枯燥简十，很漫長，逼的你崩潰撬腾，發(fā)狂螟蝙，很多人也曾想過放棄，退縮民傻，并且將來會有人付諸實踐胰默，離開這條道路。如果你連作業(yè)這關(guān)都難過漓踢，請問牵署，以后遇到更可怕的挫折，你打算從哪里找一絲耐性和勇氣去面對喧半？
? ? 我欣賞大家思考的角度奴迅，表達的方式。我也在想辦法薯酝，逐步放棄用“作業(yè)”提高成績半沽，盡量給你們多一些自由。
? ? 到時候你們會看到吴菠，有的人會用自由的時間發(fā)展充實自己者填，有的人會拿去揮霍浪費，還有的人會不知道所措做葵。
? ? 支持寫作業(yè)的同學(xué)占哟，老師謝謝你站在這個陣營，但是老師不希望你是為了“不被批評”而平靜酿矢，為了“不被罵”而寫榨乎。我也深深為你們驕傲，有人說自己在寫作業(yè)的過程中思考出了新的解題方法瘫筐，有人說好喜歡靜靜地把作業(yè)寫完蜜暑，回顧一天的知識? 。你們不知道策肝，這有多么難得肛捍！世上少有人會真正熱愛知識，熱愛學(xué)習(xí)之众，熱愛思考拙毫。那些人憑借極強的自律能力，對真理的渴求棺禾，成了哲學(xué)家缀蹄，數(shù)學(xué)家，文學(xué)家??????不要怕，不要有壓力缺前，你們也不必真的成為這樣的人蛀醉，你最起碼將會感受到自我，感受到自己生活的樂趣和意義所在诡延，有這兩樣滞欠，你就能過的幸福。
