? ? ? 又到開學季蹭秋，經歷了一個學期的磨合爽冕，班級各個方面表現(xiàn)的不錯爬骤，一個必須直面的問題——調座位，擺在了我的面前榛臼。
? ? ? 今天是開學的第四天，昨天中午放學后窜司，有幾位同學專門找到我沛善，反映需要調整小組和座位，今天上午塞祈，我們班級用了一節(jié)課的時間金刁，來安排小組調整和座位排列，具體做法如下:
? ? ? 1议薪、討論:有沒有“C”位
? ? ? 當我問大家座位有沒有C位的時候尤蛮，眾說紛紜，我引導同學們關注我們班的三位學霸的位置斯议，任夢怡产捞，班級第一名，全鎮(zhèn)第二名哼御，當之無愧的學霸坯临，她上學期的座位一直在后排焊唬，期末復習階段，由于夢怡感冒看靠，就把班里的“陽光地帶”批給了她赶促，好讓她可以曬曬太陽，這處陽光地帶在班級的倒數(shù)第二排衷笋，但絲毫不影響她學霸的風采芳杏，同學們會圍著她請教。任涵熙辟宗，班級男學霸爵赵，坐標:倒數(shù)第二排；楊棟棋泊脐，班級最佳小講師空幻，坐標:教室最前邊靠近門的角落，算是班級的“大西南”容客，同學們終于明白秕铛，位置不分什么C位，真正的C位是由此位置上是不是坐著“C”人缩挑，有道是:“山不在高但两，有仙則名，水不在深供置，有龍則靈”谨湘，同學們紛紛點頭。
? ? ? 2芥丧、依規(guī)重組學習小組
? ? ? 經過一個學期的合作學習紧阔，有的學習小組出現(xiàn)了一些不合拍，為了不至于使矛盾擴大续担，我們按照之前制定好的規(guī)則擅耽，重新組建了學習小組，具體的規(guī)則是:我問同學們物遇，本學期需要幾個小組乖仇，同學們說五個（教室的桌子剛好是五列，每個小組坐一列剛剛好）接著按照學習成績排出1－5名（組長）挎挖，6－10名（第一副組長）这敬，11－15名（第二副組長），組長按照5－1名的順序挑選第一和第二副組長（可以雙向選擇）蕉朵，最后崔涂，組長按照1－5名的順序挑選另外三名同學，這樣就組成了每組6人的五個學習小組始衅。
? ? ? 3冷蚂、還“位”于生缭保，有“為”才有位
? ? ? 座位安排避免班主任一言堂，按照組長1－5的順序挑選座位（本組坐在哪一列）蝙茶，本組成員的座位安排交給組長艺骂，其實，組長也不搞一言堂隆夯，組長會用他們的智慧钳恕，協(xié)調安排好每個成員的位置，令我感到奇怪的是蹄衷，竟沒有一個組長坐在所謂的“C”位忧额。幾乎都是組長在后邊，組長和兩位副組長每人負責一名組員（組長愧口、副組長和組員間隔坐）睦番，此刻我也發(fā)現(xiàn)我們的班長任世沖不大樂意，只見組長楊棟棋和副組長任洪冉耍属、組員孫浩瑞都湊了上去托嚣，十多分鐘，班長任世沖笑從雙臉生厚骗，我知道問題搞定了示启。給同學們“權利”、“自主”领舰、“選擇”丑搔，同學們會做得很好。當然提揍，我必須提醒，如果哪位同學感覺所分小組或座位不合適煮仇，可以和組長或者我溝通協(xié)調劳跃，沒想到竟沒有一個同學有意見，不禁為組長和大家的智慧點贊浙垫。
? ? ? 4刨仑、成員鏈接，找到家的感覺
? ? ? 新的小組和座位難免讓大家感到陌生夹姥，為了使大家盡快適應新的小組和座位杉武，我提議每人一分鐘時間，小組內自我介紹辙售，雖然大家并不陌生轻抱，但一直按照小組合作學習和管理的同學們，有了新的組合和位置難免會有些許陌生感旦部。同學們的一分鐘自我介紹頗有創(chuàng)意祈搜，畢竟我們做了一個學期的成長型課堂實驗较店，這點破冰經驗還是有的，大家瞬間融合在一起容燕，新（心）“家”算是安頓好了梁呈。
? ? ? 5、小組建設不放松
? ? ? 我讓同學們用十五分鐘時間完成小組建設蘸秘，小組名稱官卡、小組口號、小組慶祝動作醋虏、分組列表等寻咒，各個小組都做到了按時提交。小組建設及時完成灰粮，利于組長開展工作仔涩，也利于同學們盡快圍繞新的團隊核心牛氣沖天。
? ? ? 忙乎了將近兩節(jié)課粘舟，終于完成了重要任務熔脂。同學們也在新的小組和位置上開始了新的學習，期望同學們初生牛犢不畏艱柑肴，奮力拼搏永向前霞揉！利用今天的機會，成就明天的自己晰骑。
