【個(gè)人經(jīng)歷】
曾經(jīng)通過(guò)自己7個(gè)月的引導(dǎo)成功幫助自家11歲的小侄女從厭學(xué)到想離家出走，最后以優(yōu)異的成績(jī)順利考上自己理想的大學(xué)！
課堂中我通過(guò)正面管教和游戲力的課程在一個(gè)月之內(nèi)，讓全班學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)平均提升18分，其中兩個(gè)男生一個(gè)提升51分了牛，一個(gè)提升40的好成績(jī)。作為家長(zhǎng)和老師辰妙，只有自己手中有方法鹰祸，自己懂孩子才能輕松育兒！
小互動(dòng)：你家孩子寫單科作業(yè)的時(shí)長(zhǎng)是多久密浑？
1.15分鐘
2.30分鐘
3.一小時(shí)以上
一：拖拉磨蹭得害處
1.常被別人排擠
同一組的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)福荸，拖同小組的后腿，會(huì)被同組小朋友嫌棄肴掷。同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)敬锐，經(jīng)常拖拉磨蹭完不成作業(yè)的學(xué)生容易被學(xué)生嘲笑，起外號(hào)“拖拉大王”哦呆瞻。時(shí)間久就容易被“拖拉大王”的貼簽產(chǎn)生根深蒂固的影響台夺，讓孩子自我歸因，啥事都做不好痴脾。以為自己天生就是拖拉颤介，有拖延癥的焦慮感。
2.影響學(xué)習(xí)進(jìn)度
寫字快? 5min? 180個(gè)字?
磨蹭寫? 5min? 49個(gè)字? ?
在我們班級(jí)我做過(guò)實(shí)驗(yàn)：相同的時(shí)間赞赖，相同的漢字滚朵，寫字速度快的學(xué)生和寫字慢的學(xué)生對(duì)比。5分鐘寫字快的學(xué)生可以寫180個(gè)字前域，而拖拉磨蹭的孩子只能寫49個(gè)辕近。也就是別人寫3個(gè)半字，他只能寫一個(gè)字匿垄！
大家都知道上課老師上課移宅，大部分時(shí)候要求學(xué)生要邊聽(tīng)邊記筆記，寫作業(yè)拖拉磨蹭的學(xué)生只能記一半內(nèi)容就要趕緊去記下部分內(nèi)容了椿疗。
下課后沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生心甘情愿的犧牲玩的時(shí)間去記筆記漏峰。所以拖拉磨蹭嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，
關(guān)鍵內(nèi)容記不下來(lái)届榄，大家想下成績(jī)會(huì)如何浅乔？
3.失去學(xué)習(xí)興趣
什么對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更有吸引力？
1.完成作業(yè)后有更多一些自由的時(shí)間供孩子自由分配和玩耍
2.天天寫作業(yè)铝条，還不見(jiàn)分?jǐn)?shù)上來(lái)
大家可以回復(fù)1.2互動(dòng)下靖苇。
孩子天生喜歡玩耍席噩，都希望有更多的時(shí)間來(lái)玩耍而不是一直在寫作業(yè)的日子里渡過(guò)。
常時(shí)間寫作業(yè)拖拉磨蹭顾复，整天陷在補(bǔ)作業(yè)的狀況下，天天都有寫不完的作業(yè)在等著自己沒(méi)有玩耍的時(shí)間鲁捏，孩子將很快失去興趣芯砸，有些孩子甚至干脆自暴自棄從不寫好作業(yè)。
二：拖拉磨蹭的背后原因
1.不會(huì)寫
孩子基礎(chǔ)差给梅，別人認(rèn)為很簡(jiǎn)單的作業(yè)假丧，他卻不會(huì)寫導(dǎo)致拖拉磨蹭。
建議給孩子補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)动羽，查漏補(bǔ)缺包帚。
2.不想寫
孩子有情緒或者在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生不愉快的事情導(dǎo)致孩子不想寫作業(yè)。
建議：先處理情緒再處理事情运吓。和孩子心平氣和的聊聊天渴邦，打開(kāi)孩子的心結(jié)，孩子心情好的時(shí)候再去寫作業(yè)拘哨。孩子感覺(jué)好才是真的好谋梭，心情舒暢寫作業(yè)速度快，記憶力也強(qiáng)倦青！
3.不敢寫
家長(zhǎng)在旁邊監(jiān)督瓮床，孩子有畏懼心理，導(dǎo)致平時(shí)會(huì)的題當(dāng)時(shí)也不會(huì)寫产镐。
我們可以換位思考下自己上班工作時(shí)隘庄，老板經(jīng)常給我們甩臉色，整體大吼大叫的讓我們工作癣亚，我們?cè)敢馊プ鰡岢蟛簦渴遣皇羌词棺隽艘踩菀壮鲥e(cuò)呢？
三：根治拖拉磨蹭的妙招
小互動(dòng)：孩子寫作業(yè)時(shí)述雾，您在做什么吼鱼？
1.玩手機(jī)
2.做家務(wù)
3.看著孩子寫作業(yè)
4.在旁邊閱讀自己的書(shū)籍
1.2.3.4可以多選。您選擇哪些呢绰咽？
1.創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境
有些家長(zhǎng)喜歡頻繁進(jìn)入送吃的喝的菇肃，大家覺(jué)得這樣對(duì)孩子的專注力是否有影響？
看到孩子寫的錯(cuò)字取募，錯(cuò)題琐谤，總是忍不住去指出讓孩子修改，甚至為此發(fā)脾氣指責(zé)孩子…
我們給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境玩敏。把電子產(chǎn)品斗忌，和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西都收拾起來(lái)质礼，寫作業(yè)的桌子上只放和學(xué)習(xí)相關(guān)的東西比如筆，紙织阳，書(shū)眶蕉。建議一次性寫好作業(yè)后再讓孩子檢查，家長(zhǎng)審核唧躲。
2.善用番茄鐘法
孩子寫作業(yè)時(shí)可以用番茄鐘或者計(jì)時(shí)器造挽，讓孩子有時(shí)間的概念。因?yàn)橛袝r(shí)間節(jié)點(diǎn)就像考試一樣弄痹，孩子會(huì)非常專注和緊繃的情緒饭入。自然寫作業(yè)的速度就會(huì)提升很多。常時(shí)間堅(jiān)持也可以提升孩子的專注力肛真。
3.記錄同時(shí)間PK
沒(méi)有記錄就沒(méi)有發(fā)生谐丢，記錄孩子寫作業(yè)的時(shí)長(zhǎng)，可以精確到秒蚓让，并及時(shí)鼓勵(lì)孩子乾忱。比如今天比昨天提前2分鐘完成作業(yè)。提前2分鐘也是孩子進(jìn)步的一種表現(xiàn)历极。算下一分鐘可以寫多少個(gè)字饭耳，這個(gè)數(shù)學(xué)會(huì)讓孩子驚訝，他原來(lái)可以如此速度建立孩子寫作業(yè)速度的信心执解。
最后祝愿所有的孩子都可以快速完成作業(yè)寞肖，多一些時(shí)間做自己喜歡做的事情，考出好成績(jī)衰腌，玩出新技能新蟆！
