寶貝離開(kāi)家來(lái)到幼兒園旗国，從單一的家庭生活走向集體生活枯怖，這樣的轉(zhuǎn)變會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生一定影響，在轉(zhuǎn)變過(guò)程中能曾，孩子也會(huì)遇到各式各樣的挑戰(zhàn)和難題度硝。
問(wèn)：寶寶第一次入園就哭鬧，怎么辦寿冕？
答：母子分離焦慮問(wèn)題蕊程，需要引導(dǎo)解決。
專(zhuān)家分析
分離焦慮的出現(xiàn)驼唱，與孩子缺乏安全感有關(guān)藻茂。它會(huì)促使孩子去找尋自己親近的人，用各種方式發(fā)出信號(hào)玫恳，比如呼喚自己的媽媽?zhuān)易约旱陌职帧?/p>
因此父母一定要給予寶寶自己滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)辨赐，滿(mǎn)足他對(duì)安全感的需求。
一般通過(guò)正確的引導(dǎo)纽窟，等寶寶到2歲之后肖油，他的分離焦慮就會(huì)逐漸減輕，直至消失臂港。
【指導(dǎo)方案】
1、讓孩子逐步適應(yīng)分離
為了讓孩子逐步適應(yīng)分離视搏，父母可以適當(dāng)?shù)刂圃旆蛛x的機(jī)會(huì)审孽，而且比較建議，以循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行浑娜。
比如佑力，當(dāng)媽媽外出買(mǎi)東西時(shí)，可以告訴寶寶筋遭，自己要外出1分鐘~2分鐘打颤。然后按照自己的承諾暴拄，在約定時(shí)間回來(lái)。
時(shí)間長(zhǎng)了编饺，當(dāng)父母準(zhǔn)備去上班時(shí)乖篷，也可以跟寶寶做一個(gè)小小的告別式。
比如透且，媽媽要走之前撕蔼，要鄭重地和寶寶說(shuō)：“寶貝，媽媽要上班去了秽誊，寶寶在家要乖乖的鲸沮，媽媽下班后就回家陪寶寶玩」郏”
諸如這樣的告別式讼溺，使得孩子懂得和父母的分離只是暫時(shí)的，也讓孩子的心理逐漸適應(yīng)最易。
2怒坯、交友讓寶寶適應(yīng)新環(huán)境
通常由于對(duì)環(huán)境和人事的陌生感，也會(huì)促使孩子產(chǎn)生負(fù)面的焦慮情緒耘纱。所以要讓寶寶熟悉新的環(huán)境和新的照顧人敬肚。
將寶寶送入幼兒園前，媽媽可以提前帶著孩子去那里參觀束析，參加相應(yīng)的活動(dòng)艳馒，熟悉新的環(huán)境。
父母還要培養(yǎng)孩子逐步認(rèn)識(shí)幼兒園的老師员寇，和同學(xué)多進(jìn)行交流弄慰，讓孩子熟悉并喜愛(ài)上幼兒園，改善孩子對(duì)幼兒園的陌生印象蝶锋，促使孩子呆在幼兒園的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)陆爽。
Q：寶寶在幼兒園交不到朋友，怎么辦扳缕？
A：從教會(huì)孩子懂得邀請(qǐng)開(kāi)始慌闭。
專(zhuān)家分析
很多孩子在家是活潑好動(dòng)的小老虎，出門(mén)在外就是沉默不語(yǔ)的小貓咪躯舔。
在幼兒園驴剔，如果孩子還保持沉默寡言，多半是因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)了社會(huì)適應(yīng)困難粥庄，而并非語(yǔ)言本身出現(xiàn)障礙丧失。
當(dāng)孩子在某個(gè)陌生環(huán)境中，不能感到足夠的安全感惜互，自己又缺乏自信心時(shí)布讹，就很容易出現(xiàn)這種現(xiàn)象琳拭，久而久之，缺乏交流的孩子就會(huì)變得“不合群”描验。
【指導(dǎo)方案】
1白嘁、發(fā)出交友的主動(dòng)邀請(qǐng)
一般而言，越是不合群的孩子挠乳，其實(shí)越渴望與別的孩子交往权薯。父母應(yīng)該盡力讓孩子的交友愿望變成現(xiàn)實(shí)。
比如睡扬，在孩子生日的時(shí)候盟蚣，鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)其他小朋友來(lái)家里一起玩，并為小朋友們提供他們喜愛(ài)的食物卖怜、玩具屎开，營(yíng)造和諧的環(huán)境马靠。
一般孩子在自己家時(shí)逞度，他的安全感很高，人也相對(duì)比較放松妙啃，有利于他發(fā)揮自己交友的社交能力揖赴。
2渐北、學(xué)會(huì)平等交朋友
有些父母怕孩子在幼兒園交到壞朋友赃蛛，所以在孩子入園前就會(huì)灌輸“挑朋友”的思想焊虏。
長(zhǎng)此以往，父母的這種觀念會(huì)影響孩子對(duì)交朋友的看法澎嚣，使孩子難以交到朋友褥琐。
其實(shí)敌呈，孩子沒(méi)有所謂的好壞之分磕洪，只是有些孩子比較淘氣，有些孩子比較聽(tīng)話(huà)谷异。
父母不應(yīng)該阻止孩子結(jié)交不同個(gè)性的朋友歹嘹，而是要引導(dǎo)孩子跟不同個(gè)性的人交往尺上，學(xué)會(huì)處理和他們的相處方法，這樣才能讓孩子成年后能更好地融入社會(huì)抽诉。
Q：寶寶入園后被欺負(fù)，怎么辦唉窃？
A：讓孩子通過(guò)孩子的方式解決纹份。
專(zhuān)家分析
幼兒園里件已，孩子眾多，難免會(huì)發(fā)生搶奪玩具或是爭(zhēng)相玩游樂(lè)設(shè)施而鬧矛盾鉴未，有時(shí)候甚至?xí)蟠虺鍪郑霈F(xiàn)推搡、打鬧的現(xiàn)象梅屉。
很多父母也會(huì)為此傷透腦筋，是該教育孩子出手還擊呢惰聂？還是讓孩子忍讓呢？
家長(zhǎng)常常無(wú)法抉擇，因?yàn)橛謸?dān)心孩子還手成了以暴制暴拐揭，不利于孩子的心理健康發(fā)展堂污，但是一味強(qiáng)調(diào)忍讓?zhuān)粌H會(huì)讓孩子受皮肉之苦，又擔(dān)心將來(lái)孩子變得怯懦龄砰、膽小。
【指導(dǎo)方案】
1扒披、學(xué)會(huì)保護(hù)自己
首先碟案，父母要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)鳖目，當(dāng)有其他小朋友欺負(fù)孩子時(shí)碍沐，應(yīng)該讓孩子做出積極的尘喝、正面的反抗，避免受到傷害斋陪。
比如，教會(huì)孩子勇敢地說(shuō)出不！讓其他小朋友停止對(duì)自己實(shí)施粗暴的行為友题。
并且嗤堰，父母要引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)尋求幫助，比如當(dāng)其他小朋友打自己時(shí)咆爽，應(yīng)當(dāng)事后及時(shí)告訴老師梁棠，讓老師來(lái)處理，避免下次再發(fā)生類(lèi)似事件斗埂。
2.讓孩子自我解決矛盾
當(dāng)孩子受欺負(fù)時(shí)符糊，有些父母會(huì)比較沖動(dòng)地去尋找對(duì)方孩子進(jìn)行教育。
這讓孩子覺(jué)得出了問(wèn)題都由父母來(lái)解決的依賴(lài)性呛凶，要知道處理同齡人之間的矛盾男娄，也是孩子需要學(xué)習(xí)和要具備的一種能力。
父母應(yīng)當(dāng)在得知孩子被欺負(fù)后，第一時(shí)間問(wèn)孩子的想法模闲，看孩子準(zhǔn)備如何解決建瘫。
讓孩子自己去面對(duì)人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與他人相處尸折。一旦孩子成功解決了糾紛啰脚，父母應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。
Q：寶寶在幼兒園怕老師实夹，怎么辦橄浓？
A：多半是孩子缺乏自信。
專(zhuān)家分析
首先亮航，父母通過(guò)對(duì)幼兒園老師的了解和考察荸实，如果是老師的問(wèn)題，則要及時(shí)和園方溝通缴淋。
其次准给，排除上述情況，有些小朋友看到老師害怕重抖，有要求不敢跟老師提露氮，可能多半是孩子怕生導(dǎo)致的，而不一定是老師的問(wèn)題仇哆，這與孩子的自我表達(dá)和自信心不足有關(guān)沦辙。
【指導(dǎo)方案】
1、順其自然
很多孩子在入園的頭1個(gè)月~2個(gè)月內(nèi)讹剔，由于對(duì)老師不熟悉油讯，感覺(jué)到害怕老師，這都是正逞忧罚現(xiàn)象陌兑。畢竟孩子到了一個(gè)陌生的地方，總會(huì)有不適應(yīng)由捎。
隨著時(shí)間的推移兔综，孩子和幼兒園老師、小朋友之間混熟后狞玛，他自己內(nèi)心的本性就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)了软驰，自然而然就不會(huì)害怕老師，因此父母不必過(guò)分擔(dān)憂(yōu)心肪，而是讓孩子順其自然锭亏，自己去解決和適應(yīng)與老師的相處。
2硬鞍、多和老師溝通
當(dāng)孩子長(zhǎng)時(shí)間表現(xiàn)出對(duì)于老師的害怕慧瘤，而且情況越來(lái)越嚴(yán)重時(shí)戴已，父母必須采取相應(yīng)的干預(yù)措施，否則長(zhǎng)大了锅减，極有可能會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒糖儡。
比如，及時(shí)將孩子的情況反映給老師怔匣，和老師多多溝通握联，看是否能讓老師主動(dòng)去接觸孩子，與孩子建立友誼劫狠。
比如拴疤，在班級(jí)里多給孩子一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子多說(shuō)一些鼓勵(lì)的話(huà)独泞，借這樣的機(jī)會(huì)培養(yǎng)他的自信心，以及讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生好感苔埋。
