? ? ? ? ? ? 涂吖藝術(shù)工作室? ? 袁媛
圖1是一副寫生油畫作品务荆，相信很多人看到都會驚訝，這是畫的嗎穷遂？
這個的確是畫的函匕，在很多非專業(yè)人士眼里，能畫到這種程度就已經(jīng)非常厲害了蚪黑，但是在中國擁有寫實(shí)技巧的人數(shù)不勝數(shù)盅惜，并不是一項(xiàng)非常高超的能力，而且培養(yǎng)一個零基礎(chǔ)的成年人畫寫實(shí)作品祠锣，也不需要太長時間酷窥。所以，寫實(shí)能力并不具備社會競爭力。
那到底什么才具備社會競爭力呢鲫趁？
說到底玷犹，還是一個人的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力。一個國家沒有創(chuàng)新型人才才顿、沒有創(chuàng)新型技術(shù)，如何談發(fā)展。那么动分，我們培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)繪畫，創(chuàng)新能力才應(yīng)該是放在第一位的红选，如何培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新能力呢澜公？
創(chuàng)新能力好的人，想象能力也一定非常好喇肋。而兒童天生就會想象坟乾，我們成人只需要把他們的想象力保護(hù)好，稍加指引就可以了蝶防。
日記畫? 在我的課程里甚侣，提到最多的就是日記畫，日記畫就是畫生活间学，每個孩子都是生活的主角殷费，經(jīng)歷著不一樣的人生印荔，日記畫就是以孩子的生活為創(chuàng)作內(nèi)容，給他們一個自由發(fā)揮的空間详羡，不定主題仍律、不限工具，自由創(chuàng)作的一張課前小作品实柠。
藝術(shù)來源于生活水泉，并高于生活
除了日記畫，我們延伸出來的作文畫主到、故事畫茶行、主題創(chuàng)作、創(chuàng)意聯(lián)想畫登钥，這些畫都是服務(wù)于孩子的想象力和創(chuàng)造力畔师。
作文畫? 是日記畫的延展，以學(xué)生所寫的作文為載體進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的畫種牧牢。篇幅較日記畫要長一些看锉，故事也會更完整。
故事畫 ? 每個假期塔鳍，我們會集中一段時間訓(xùn)練孩子們的故事畫伯铣，以純文字版故事（可以是學(xué)生自己寫的故事）為創(chuàng)作內(nèi)容，由學(xué)生自行設(shè)計構(gòu)圖轮纫、分析文章內(nèi)容腔寡，進(jìn)行分鏡創(chuàng)作，一個假期過后掌唾，孩子們至少都能完成一本原創(chuàng)繪畫故事書放前，對孩子來說，這些都是一輩子的財富糯彬！
主題創(chuàng)作? 我們會以美院近年來的高考題凭语、時下熱門話題以及孩子們感興趣的話題為課題，引發(fā)學(xué)生思考撩扒，再進(jìn)行創(chuàng)作的畫種似扔。
創(chuàng)意聯(lián)想? 通過借物聯(lián)想、創(chuàng)意組合搓谆、科學(xué)幻想炒辉、主題設(shè)計等方法，讓孩子充分發(fā)揮想象和創(chuàng)意挽拔，畫出原創(chuàng)作品辆脸。
在教授過程中，會根據(jù)學(xué)生年齡段和學(xué)習(xí)程度的不同螃诅，給予孩子更合適的主題啡氢，兒童也會因課題的靈活性而更喜歡這樣的課堂状囱。
“想”對一個成年人來說，可能是一件難事倘是，但是對于一個孩子亭枷，一個沒有被局限過思維的孩子來說是非常簡單的，他們的“想”天馬行空搀崭、不切實(shí)際叨粘，看似隨意的“瞎想”，其實(shí)都與他的生活息息相關(guān)瘤睹，也許未來的某一天就實(shí)現(xiàn)了升敲。
也許有家長說，孩子確實(shí)挺喜歡想的轰传，但是畫出來的作品亂七八糟的看不懂啊驴党。這是因?yàn)楹⒆幽挲g還有點(diǎn)小，想要孩子的作品既能展現(xiàn)出想象力和創(chuàng)造力获茬，又能具象震撼港庄，除了和年齡有關(guān)系，還要培養(yǎng)他的造型基礎(chǔ)恕曲，造型基礎(chǔ)的培養(yǎng)來源于寫生鹏氧，下一篇章，我們著重來說一下寫生的重要性佩谣。
