剛接到這本書(shū)時(shí)形庭，就在想我并不是班主任泵喘，這本書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)遙遠(yuǎn)。但當(dāng)我翻看書(shū)的時(shí)看到目錄時(shí)就不再這樣想了熊赖，魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》這究竟是怎么樣的一本書(shū)吶堵漱？在還沒(méi)有正式讀這本書(shū)時(shí)舍扰，也就是2018年12月19 日的這天具垫，學(xué)校為讓我們老師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)趟卸，把我們教育界的大咖魏書(shū)生老師請(qǐng)到了艾瑞德國(guó)際學(xué)校，給老師們講了一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴峦筒，整堂課聽(tīng)下來(lái)究西，魏書(shū)生老師的松、靜勘天、勻怔揩、樂(lè)更是教育中的高境界！

魏書(shū)生老師是中國(guó)教育界的傳奇人物脯丝，他以嚴(yán)整、科學(xué)伏伐、極具前瞻性的教育理念與學(xué)生互動(dòng)的教育方式宠进，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教育方式，民主科學(xué)的管理指導(dǎo)思想藐翎，引領(lǐng)了新一輪教育改革的方向材蹬。魏老師本套書(shū)是他的經(jīng)典著作，以班主任工作吝镣，教學(xué)工作堤器，家庭教育，學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為主題末贾，涵蓋了全方位的教育教學(xué)管理策略和實(shí)施方法闸溃。魏老師的《班主任工作與漫談》這是一本充滿(mǎn)智慧與方法，是廣大班主任、教師值得拜讀的好書(shū)辉川。

帶著心中的疑問(wèn)來(lái)拜讀魏老師的《班主任工作漫談》書(shū)中寫(xiě)到“我認(rèn)為一個(gè)人首先要適應(yīng)環(huán)境表蝙，享受這美好人生。生活不能沒(méi)有理想乓旗，但人類(lèi)不能以理想主義的目光茍求生活府蛇。當(dāng)代人應(yīng)該為生活在這千載難逢的太平盛世而滿(mǎn)足。少埋怨環(huán)境屿愚，多改變自我汇跨。人應(yīng)該學(xué)會(huì)自我更新，今天的我應(yīng)該比昨天的我有新的認(rèn)識(shí)妆距、新的發(fā)現(xiàn)穷遂、新的能力。只有不斷更新了毅厚，世界在我眼里就總是新的塞颁。”

多改變自己吸耿，少埋怨環(huán)境祠锣。看到這就話(huà)時(shí)這不僅讓我想到最初來(lái)到這里時(shí)咽安，每天上班那么早伴网，一天一點(diǎn)自由的時(shí)間都沒(méi)有，早知道自己就不來(lái)了妆棒，還不如自己在家做生意多自由霸杼凇！由于自己也沒(méi)接觸過(guò)總感覺(jué)自己與這里不相符的糕珊，每天都好累岸帧！自己也有想過(guò)要放棄念頭红选。當(dāng)我與朋友與家人說(shuō)起時(shí)澜公，他們總是勸我在堅(jiān)持堅(jiān)持！寫(xiě)到這里時(shí)這也讓我想起了魏老師書(shū)中的這樣的一句話(huà)“人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己喇肋，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境坟乾，只有先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境蝶防∩趼拢”人生真的是如此，只有你適應(yīng)了環(huán)境间学，才能改變自己殷费。

魏老師說(shuō)得好：“埋怨環(huán)境不好印荔，常常是我們自己不好;埋怨別人狹隘，常常是我們自己不豁達(dá);埋怨學(xué)生難教宗兼，常常是我們自己方法太少躏鱼。”確實(shí)殷绍，回顧自己之前的生活和工作雖然很自由染苛，在遇到不順時(shí)就推卸責(zé)任，會(huì)埋怨周?chē)沫h(huán)境和別人的想法的現(xiàn)象主到，卻不肯從自身出發(fā)找原因茶行，不善于改變自己來(lái)適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境。讀過(guò)魏老師的多改變自己登钥，少埋怨環(huán)境這一短文章后畔师，由此我也深深懂得：在遇到問(wèn)題時(shí)要變換角度思考問(wèn)題，選擇積極的角色進(jìn)入生活牧牢，不能一味地要求生活來(lái)適應(yīng)自己看锉。也不禁問(wèn)自己這真的是自己要的嗎？

我是一個(gè)半路接觸教育這個(gè)行業(yè)的塔鳍，在艾瑞德的這幾年自己由對(duì)教育的不懂到教育的入門(mén)伯铣，這一路上雖有點(diǎn)累但很快樂(lè)！（為什么這樣說(shuō)吶轮纫，這可能更我之前的工作有關(guān)吧腔寡。）在接觸教育之后真的是改變了不少，在教育方面也有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲掌唾！

在拜讀魏書(shū)生老師這本書(shū)時(shí)我體會(huì)到了放前，作為一名老師要去努力適應(yīng)自己的學(xué)生。只有教師熟悉糯彬、適應(yīng)學(xué)生凭语，由此才能去改變學(xué)生，有了這樣的認(rèn)識(shí)撩扒，我們才能面對(duì)現(xiàn)實(shí)叽粹，坦然地面對(duì)班內(nèi)的問(wèn)題學(xué)生，才能自信地工作却舀，千方百計(jì)地改變自己的教育教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)水平锤灿。讀魏老師的書(shū)挽拔，讓我學(xué)到的更多的是精神，他給予每一位學(xué)生的關(guān)懷是永遠(yuǎn)值得教師們學(xué)習(xí)和效仿的但校，這讓我慢慢感悟到了教師職業(yè)的根本道德螃诅，從而漸漸感受到了自己的成長(zhǎng)。

我最喜歡他的一句話(huà)：許多事情是沒(méi)辦法選擇的，但你可以選擇態(tài)度术裸。確實(shí)如此倘是，我深有體會(huì)：做老師不能選擇學(xué)生，什么學(xué)生進(jìn)來(lái)袭艺，你都得接受搀崭，但只要我們盡心盡力，問(wèn)心無(wú)愧猾编，積極面對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況瘤睹，總有一天，學(xué)生會(huì)提高答倡，會(huì)進(jìn)步的轰传。

在看到第四章時(shí)，書(shū)中這樣寫(xiě)道：“有人管理衛(wèi)生瘪撇，有人管做操获茬，有人管字默寫(xiě)。有多少事情就有多少學(xué)生來(lái)管倔既，各管一項(xiàng)恕曲，負(fù)責(zé)到底。這樣形成了有班主任叉存、班級(jí)干部码俩、學(xué)生組成的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，人人參與管理歼捏，同時(shí)便于人人接受稿存。”我就問(wèn)相玉老師說(shuō)瞳秽，我這一段就可以寫(xiě)我們班的一些小班長(zhǎng)了瓣履。她回我說(shuō)她已經(jīng)寫(xiě)過(guò)了讓我寫(xiě)其他的，我說(shuō)這是我們班級(jí)共同做的事情我要借用你的文章哦练俐！

任老師這樣寫(xiě)道：我為班級(jí)做貢獻(xiàn)

艾瑞德我們一直秉承“走自然生長(zhǎng)教育之路袖迎，辦有溫度有故事學(xué)校“腺晾。艾瑞德尊重兒童生命生長(zhǎng)規(guī)律燕锥，尊重兒童生命生長(zhǎng)路徑。我們時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)孩子的好奇心悯蝉，支持孩子的想象力归形，培養(yǎng)孩子愛(ài)的能力和創(chuàng)造能力。在課堂之內(nèi)鼻由，我們生命影響生命暇榴，課堂之外厚棵，我們大魚(yú)帶小魚(yú)，大魚(yú)前導(dǎo)蔼紧，小魚(yú)尾隨婆硬。結(jié)合八大習(xí)慣吃飯、睡覺(jué)奸例、穿衣彬犯、孝順、干凈哩至、有序躏嚎、說(shuō)話(huà)、走路菩貌，培養(yǎng)孩子奠基終身的核心素養(yǎng)卢佣。行成八大品質(zhì)獨(dú)立、勇敢箭阶、自約虚茶、風(fēng)度、包容仇参、幽默嘹叫、合作、忠誠(chéng)诈乒。特此我們班級(jí)開(kāi)展了日常的常規(guī)活動(dòng)“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”罩扇。我們班每個(gè)孩子都是散發(fā)光芒的小天使，他們每個(gè)人都在班級(jí)擔(dān)任了各項(xiàng)職責(zé)怕磨，默默的為這個(gè)集體奉獻(xiàn)著喂饥。這就是我們剛開(kāi)始自主報(bào)名自己想要為班級(jí)做力所能及的事的初稿！孩子在為班級(jí)奉獻(xiàn)中肠鲫，他們懂得了勞動(dòng)成果來(lái)之不易员帮，學(xué)習(xí)到了換位思考、怎樣與小伙伴分工合作导饲，明白了自己的責(zé)任捞高、體驗(yàn)到了合作帶來(lái)的效率和成就感。在這個(gè)過(guò)程中找到了自己的價(jià)值感和歸屬感渣锦，感受到了自我勞動(dòng)和助人為樂(lè)的幸福硝岗。

一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界袋毙。作為一名老師要為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己平臺(tái)辈讶，讓每一位學(xué)生都能得到發(fā)展，形成自己的特色娄猫。教育是一項(xiàng)可以給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng)贱除。我正享受著教育學(xué)生的幸福，而使學(xué)生快樂(lè)媳溺，健康成長(zhǎng)就是我們教師的首要任務(wù)月幌。讓我們的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，享受快樂(lè)的人生吧! 最后悬蔽，我引用魏書(shū)生老師的一段話(huà)作為結(jié)束語(yǔ)：“世界也許很小很小扯躺，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界中播種蝎困、耕耘的職業(yè)录语，這一職業(yè)是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度禾乘，在這神圣的崗位上澎埠，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以便我們無(wú)愧于自己的學(xué)生始藕，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史蒲稳。”我相信伍派，在艾瑞德國(guó)際學(xué)校不但我們的孩子們看得到詩(shī)和遠(yuǎn)方江耀，我們老師亦是如此！