如果個案在講述自己的悲慘經(jīng)歷時，心理咨詢師感受不到個案的情緒起伏苍日，如悲傷/憤怒等情緒起伏，給咨詢師的感覺猶如在講第三方的故事窗声，這有可能是個案慣用的情感隔離/否定的初級防御機(jī)制相恃。
情感隔離與解離（此處說的是精分動力學(xué)角度的防御機(jī)制，不是ACT角度的解釋）的區(qū)別在于：情感隔離是個案講述客觀事實(shí)笨觅，不談感受或自動屏蔽了感受拦耐；解離是指個案不僅沒有了情感，也沒有了記憶见剩，是一種靈魂出竅的狀態(tài)杀糯。
二戰(zhàn)后歐美一些寄宿學(xué)校的孩子，詮釋了情感隔離產(chǎn)生的過程苍苞。剛到寄宿學(xué)校的孩子八酒，在第一階段會大聲哭泣声功，想要引起爸爸媽媽的關(guān)注，得不到關(guān)注后就進(jìn)入了第二個階段：哭鬧，抗議葫慎；第三階段是絕望，哭得很凄慘钦椭，處于焦慮依戀中谬晕，確認(rèn)自己無論如何也得不到回應(yīng)后，開始出現(xiàn)情感隔離凑耻，不再哭了太示，疏離，嚴(yán)重的甚至?xí)蚤]香浩。由此可以看到类缤，情感隔離實(shí)際上是一種個案適應(yīng)環(huán)境的保護(hù)，因為痛苦無法承受住弃衍，所以把自己進(jìn)行隔離保護(hù)起來呀非，在心理上忽略他人和自己的情感。
有些情感隔離的人會出現(xiàn)一切向錢看齊的狀態(tài)镜盯，來忽略自己內(nèi)心的深層次情感需求岸裙，用錢代替情感。包括他人的情感速缆，也只是作為達(dá)到自己“賺錢”的目的降允。而這種“賺錢”方式，本質(zhì)是一種非常隱秘的防御艺糜。譬如有些以加班作為借口不回家的人剧董，以“賺錢”去達(dá)到實(shí)際上的逃離幢尚。因為用“賺錢”作為借口，就可以忽略真實(shí)的情感體驗翅楼，畢竟是否有人關(guān)注自己尉剩，自己是否和別人有深層次的互動，以及精神層面的需求毅臊，是無法用錢去買到的理茎。所以心理咨詢要邀請這樣的個案去做精神體驗。
咨詢師如何突破個案慣用的情感隔離呢管嬉？可以嘗試用格式塔進(jìn)行工作皂林，可以在個案講述經(jīng)歷時問：“能不能請你說說，你剛才在講被校園霸凌事情時蚯撩，你內(nèi)心的感受是什么础倍？”或者說：“我剛聽到你講小時候一直被爸爸媽媽否定/指責(zé)/批評時，我會感到很難過胎挎，你的感受和我對此產(chǎn)生的感受有什么區(qū)別嗎沟启？”……去鼓勵個案談內(nèi)心的感受，把個案的情感往深處拉呀癣，去觸及情緒感受層面美浦，陪個案直面感受。
如果個案好多次咨詢都感受不到情緒项栏，咨詢師可以采用角色扮演/空椅子等技術(shù)浦辨，與個案互動，演示給個案看到/體驗到沼沈，去引導(dǎo)個案把情感感受遷移到生活中流酬。
