今天我向?qū)W生發(fā)了火，非常大的火氣有序，回到辦公室里面時仍舊忍不住顫抖抹腿。但是，現(xiàn)在旭寿，坐在電腦前的我開始后悔警绩。
受批評的孩子叫做浩宇，屬于那種不惹事但是也不出挑的學(xué)生盅称。其實肩祥，我一直都比較信任這類學(xué)生后室，覺得他們都是比較乖巧。但是當(dāng)他把背誦任務(wù)表格交給我的時候混狠，我徹底爆發(fā)了岸霹。孩子的表格很臟，皺巴巴的将饺，關(guān)鍵是上面十幾篇背誦任務(wù)贡避，只有在第一行上面打了一個對鉤。其他地方一如剛發(fā)下去時予弧，一片空白刮吧。將近一個月的背誦考察，每天都會詳細布置背誦作業(yè)掖蛤，卻得到了這樣的結(jié)果杀捻。我的這份生氣，除了對他不認真完成背誦作業(yè)的氣憤蚓庭，更多的應(yīng)該是一種失望致讥。沒想到自己平時覺得不會有什么問題的孩子，其實并沒有很認真的完成學(xué)習(xí)任務(wù)器赞。我有些恨鐵不成鋼的訓(xùn)斥他垢袱，直到他的眼中蓄滿淚水，我突然覺得自己過分了拳魁。
這孩子平時很乖，其實能夠感受到他很尊敬老師撮弧，對于老師說的話也很認真潘懊。于是我讓其他同學(xué)繼續(xù)背書，喊他到講臺前給我一項一項的背誦贿衍，發(fā)現(xiàn)孩子并不是全都不會背授舟，有很多詩篇是能夠準(zhǔn)確背誦的∶潮玻“那你為什么一個對鉤都不打呢释树？每天回去有沒有給家長背？”孩子搖搖頭擎淤，說到：“媽媽沒空聽我背書奢啥。”
聽完孩子的話嘴拢，說實話桩盲，我挺難過的∠猓回到辦公室赌结，我給孩子媽媽發(fā)了信息捞蛋，并且將圖片發(fā)給了她。并不是想要去興師問罪柬姚，而是想讓家長看到拟杉，孩子的成長是需要家長參與的。現(xiàn)在我還沒有孩子量承，也許無法理解真正做家長的感受搬设。但是作為60名孩子的班主任，我真切感受到這個年齡階段的孩子宴合，非常希望自己的每一點一滴的成長都有家長參與進來焕梅。他們背一首詩希望得到夸獎，畫一幅畫渴望得到贊美卦洽，唱一支歌盼望獲得肯定贞言。這個大人不一定是爸爸媽媽，當(dāng)然可以是爺爺奶奶阀蒂、叔叔阿姨该窗，或者老師。但是蚤霞，無論是旁的誰酗失，都無法取代爸爸媽媽在孩子心中的地位。他們永遠最期待的還是父母的夸獎昧绣。
后來规肴，我和孩子媽媽又說了一些話，但是估計在忙夜畴，并沒有得到回復(fù)拖刃。于是我走進班里，和孩子鄭重地道歉贪绘，沒有經(jīng)過考察兑牡，就直接認定了他不會背誦。也許是年輕税灌、沒經(jīng)驗均函，我有時候避免不了一些沖動的事情，但是一次錯誤一次改進菱涤，我相信自己可以成為孩子們的分享欲望桶苞也，接收他們的成長點滴。
