教養(yǎng)難眯亦，難教養(yǎng)
自家孩子每天都有狀況發(fā)生，學業(yè)上的般码、人際交往妻率、興趣培養(yǎng)等等，物質營養(yǎng)板祝、生理營養(yǎng)兩方面的需求弄得爸爸媽媽團團轉宫静，心力交瘁之際還會暴躁崩潰，所以在家庭教育上券时，父母總感覺很難很累孤里。
面對孩子，在他們成長過程橘洞，總說要多一點理解捌袜，多一點接納，可以培養(yǎng)其樂融融的親子關系炸枣，但實際上父母的做法卻未必如此虏等。父母工作一天回家后，可以稍事休息适肠，看看電視霍衫，刷刷手機，但孩子一回到家就被要求“快去寫作業(yè)”侯养，爸爸媽媽可能很少會想到孩子也已經“工作”了一整天慕淡，他在校園里的“工作”強度也很大。
當孩子對比父母和自己的狀態(tài)沸毁，他內心必定感到不公平峰髓，“為什么我必須寫作業(yè)，而爸媽可以玩息尺？”有了這樣的想法携兵，自然失去了學習的興趣，同時負面情緒噴涌而來搂誉。
為人父母只有明白孩子的想法徐紧，才不會繼續(xù)用擺事實講道理的方式去教育孩子，而是適時地傳遞出感同身受的關愛。
同理情感：抱并级、看拂檩、聽
抱抱我！
擁抱嘲碧，是信任是賦予安全感稻励。嬰幼兒時期，孩子總會尋求父母抱抱愈涩，那樣他們會感到安全望抽，他們也相信父母能夠提供足夠的安全。等到年齡稍大一些履婉，親子擁抱少了煤篙，好像是孩子拒絕父母的懷抱，甚至躲開父母張開的手臂毁腿。
其實辑奈，他們依然希望投入爸爸媽媽的懷抱，只是由于日常很少能得到肯定和鼓勵已烤，感覺父母總站在自己的對立面鸠窗，看不到自己的努力和優(yōu)點，他們漸漸不相信父母草戈。所以塌鸯，去抱抱孩子讓他知道父母依然在愛他，保護他唐片，會理解他的想法和感受丙猬。
看看我！
擁抱是近距離的安慰费韭，而看看孩子茧球，則是一定距離的心靈交流，是關注是心靈感應星持。獲得父母的關注是孩子的心理需求抢埋，他們害怕冷落害怕孤獨，與父母對視督暂，淺淺一笑揪垄，愛與被愛一切盡在不言中。
聽聽我逻翁！
聽一聽孩子說什么饥努，傾聽心聲，感悟彼此的愛八回。
家庭教育中父母說的遠遠大于孩子酷愧，但是父母說的是自己的想法驾诈，更是強加給孩子的意愿，爸媽從來不會問問孩子想要什么溶浴，更不會花時間去聽聽孩子的心聲乍迄。無形中限制了他們自我發(fā)展的需求，所有的事情都悶在心底士败，日積月累再也不想和父母交流與溝通闯两，教養(yǎng)的道理自然就更說不通了。
同理情感拱烁，是為了獲得孩子的信任生蚁，信任感的存在才能構筑家庭教育的基礎噩翠。說得多戏自，不如做得多。孩子看著父母的背影長大伤锚，父母的示范是他最好的學習榜樣擅笔，所以當我們想著“要求”和“命令”，當孩子有了負面情緒的時候屯援，不妨把掛在嘴邊的語言轉化成行動猛们，給他提供一個良好的示范效應。
“抱抱狞洋、看看弯淘、聽聽”既有近距離的情感傳遞，也有遠距離的關懷吉懊，加上樂于聽一聽孩子說的話庐橙，情感產生共鳴并建立情感連接，家庭教育開展起來就相對容易一些
