? ? ? 石家莊市第一中學(xué)1953年即被省政府命名為河北省重點(diǎn)中學(xué)。建校70年來宗苍，一中培養(yǎng)的五萬多名優(yōu)秀畢業(yè)生遍布祖國各地和世界50多個(gè)國家和地區(qū)稼稿，并在歷年高考中取得優(yōu)異成績，僅1985年以來就有16人獲河北省文理科高考狀元,是河北省培養(yǎng)高考狀元最多的學(xué)校讳窟，2017年高考本一上線率達(dá)到99.3%让歼，彰顯出一中“文理并重，突出特長”的教育傳統(tǒng)和輝煌業(yè)績丽啡。多年來谋右，一中秉持“生命的教育”辦學(xué)理念，打造紅色背景下的生命文化校園补箍，目前已經(jīng)形成高考升學(xué)教育改执、創(chuàng)新人才教育、國際交流與合作三大教育發(fā)展方向坑雅，今后將繼續(xù)在三個(gè)方向上做出探索和努力辈挂，并且在集團(tuán)化辦學(xué)方面加快步伐，力爭早日成為集現(xiàn)代與厚重于一體霞丧、特色鮮明的全國一流呢岗、國際知名的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

二蛹尝、優(yōu)秀班主任簡介

? ? ? 趙力津后豫，研究生學(xué)歷，從事班主任工作10年突那。所帶班集體先后被評(píng)為石家莊市優(yōu)秀班集體挫酿，河北省優(yōu)秀班集體。個(gè)人也先后被評(píng)為石家莊市優(yōu)秀班主任愕难，河北省優(yōu)秀德育工作者早龟。先后獲得全國首屆“種子杯”班主任大賽特等獎(jiǎng)惫霸，石家莊市最受歡迎班主任，石家莊市班主任風(fēng)采大賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)葱弟。德育論文《要做領(lǐng)頭羊壹店，不做牧羊人》獲第七屆全國中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。多次在省市班主任培訓(xùn)中分享自己的經(jīng)驗(yàn)芝加。

? ? ? 李超硅卢，河北省先進(jìn)德育工作者；2017年河北省模范教師藏杖；河北省“三三三人才工程”第三層次人選将塑；榮立市政府二等功一次，三等功一次蝌麸，石家莊市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家点寥；石家莊市教育局首屆十大“教書育人楷模”稱號(hào)来吩，多次獲得石家莊市教育局嘉獎(jiǎng)敢辩。全國英語教學(xué)觀摩課一等獎(jiǎng)；石家莊市學(xué)科名師误褪；石家莊市骨干教師责鳍；在2011和2017年高考中培養(yǎng)了河北省英語單科狀元；輔導(dǎo)多名學(xué)生獲得全國中學(xué)生英語能力競賽一等獎(jiǎng)兽间。

三历葛、學(xué)校“六育人”工作的主要措施和經(jīng)驗(yàn)

（一）課程育人

? ? ? 實(shí)現(xiàn)高中德育最有效嘀略，也是最完整徹底的措施就是將“生命的教育”理念恤溶、理論與學(xué)校辦學(xué)行為相結(jié)合，融入到學(xué)校的日常生活中帜羊，構(gòu)建起獨(dú)具特色的課程體系咒程。具體有國家課程系列、校本課程系列讼育、校園節(jié)日系列帐姻、生命文化系列、社團(tuán)組織系列五個(gè)系列奶段。

? ? ? 國家課程系列饥瓷。班主任是德育工作的骨干力量，根據(jù)自己的工作特點(diǎn)和方式痹籍，通過班級(jí)活動(dòng)呢铆，建立優(yōu)良班風(fēng)，形成健康正確的班級(jí)輿論蹲缠，培養(yǎng)具有“一中學(xué)生的特質(zhì)”的學(xué)生文化棺克，培育民主悠垛、和諧、寬松娜谊、合作确买、競爭、向上的班級(jí)氛圍因俐。各領(lǐng)域?qū)Ｈ谓處熂捌湔n堂教學(xué)中滲透德育的因素拇惋。課堂教學(xué)的目標(biāo)不僅僅是使學(xué)生系統(tǒng)掌握科學(xué)文化知識(shí)周偎，更應(yīng)該注重學(xué)生的思維抹剩、情感、意志蓉坎、品德等的健康發(fā)展澳眷。課堂教學(xué)過程也是學(xué)生的思想道德、健康心理蛉艾、完善人格钳踊、方法技能形成和發(fā)展的過程，學(xué)生渴望得到教師的關(guān)注勿侯、鼓勵(lì)拓瞪、表揚(yáng)和肯定，以滿足自己的求知欲助琐、表現(xiàn)欲祭埂、成功欲和自尊心，使自己得到教師的喜愛兵钮，更重要的是得到同伴們的尊重蛆橡。我校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式以及合作學(xué)習(xí)模式、選修課程的設(shè)置等掘譬，關(guān)注的核心就是課堂教學(xué)過程中學(xué)生的生命價(jià)值取向及積極心理品質(zhì)培養(yǎng)泰演。

? ? ? 校本課程系列。圍繞“生命的教育”開發(fā)并實(shí)施系列校本課程葱轩。高一必修的有《校園文化》睦焕、《高中生涯規(guī)劃》、《體悟生命》靴拱；高二由教師自主開發(fā)的幫助學(xué)生發(fā)展個(gè)性垃喊、開闊視野、增長見識(shí)缭嫡，每年開設(shè)供學(xué)生選修的二十多門校本課程缔御，構(gòu)建起了一中特色的顯性課程體系；高三為迎接高考開設(shè)一些專項(xiàng)拓展課程妇蛀，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率耕突、緩解考試壓力等笤成。

? ? ? 校園節(jié)日系列。學(xué)校從課程的視角構(gòu)建起了“家庭文化”眷茁、“學(xué)術(shù)文化”炕泳、“書香校園”、“活力校園”上祈、“健康成長”5大系列節(jié)日課程培遵，節(jié)日間相互聯(lián)系、互為補(bǔ)充登刺，構(gòu)成了通過系列節(jié)日讓學(xué)生理解籽腕、認(rèn)識(shí)生命的過程，感悟生命的美好的體驗(yàn)性課程纸俭。

? ? ? 生命文化系列皇耗。用校園的環(huán)境、設(shè)施的統(tǒng)一整合揍很，形成價(jià)值一致郎楼，且相互匹配的文化濡染系列，從而實(shí)現(xiàn)其隱性課程價(jià)值窒悔，完成對(duì)學(xué)生“生命的教育”呜袁。如“音樂廣場”旨在每天用優(yōu)美輕松的音樂緩解、滋潤學(xué)生緊張的心情简珠〗捉纾“漂流書屋”不僅讓同學(xué)獻(xiàn)愛捐書、有書可讀北救，更為了培養(yǎng)其自覺遵守規(guī)則的意識(shí)荐操。“朝聞一中”陪伴同學(xué)開啟有生機(jī)活力的每一天珍策⊥衅簦“校園禁車”不僅是不讓生命受到絲毫威脅，更為了培養(yǎng)尊重生命的意識(shí)攘宙⊥退剩“每周之星”旨在大力促進(jìn)生命的個(gè)性發(fā)展〔渑“墻壁文化”旨在形成欣賞生命的濡染氛圍等疗绣。

? ? ? 社團(tuán)組織系列。學(xué)生會(huì)和團(tuán)委铺韧、三十多個(gè)學(xué)生社團(tuán)多矮、學(xué)生生命發(fā)展指導(dǎo)中心、學(xué)生科學(xué)院、學(xué)生文學(xué)院塔逃、生命科學(xué)館讯壶、校史博物館5個(gè)（類）校內(nèi)組織，通過每年湾盗、每月伏蚊、每周、每日開展的日常經(jīng)典生命活動(dòng)和特色主題活動(dòng)的開展格粪，形成了呵護(hù)生命躏吊、欣賞生命、成全生命帐萎、敬畏生命的參與性課程系列比伏，直接指向課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

? ? ? 這五大課程系列吓肋、百余門課程的實(shí)施凳怨，為學(xué)生提供了生命成長所需的多種課程資源。他只要根據(jù)自己的愛好和特長選擇適合自己的課程系列是鬼，修習(xí)合格即可完成高中學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生有個(gè)性的生命成長紫新。

（二）文化育人

? ? ? 學(xué)校文化是學(xué)校特色的重要表征均蜜，是學(xué)校重要的教育資源，是催生教師專業(yè)成長和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤芒率，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源囤耳。我校在多年探索和實(shí)踐中構(gòu)建起獨(dú)具特色的校園文化，即“紅色背景下的生命文化”偶芍。先后獲得“全國校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”“石家莊市首批學(xué)校文化實(shí)驗(yàn)基地”充择。

? ? ? 石家莊一中的理念文化定位為“融合紅色文化與生命的教育兩種思想的紅色背景下的生命文化”。校訓(xùn)“上善若水匪蟀，厚德載物”椎麦，旨在引領(lǐng)全校師生追求“像水一樣承載世上萬物”的思想境界，涵養(yǎng)美德材彪，滋潤萬物观挎。立足于使師生達(dá)到“向善”的境界，使師生具有“厚德載物”之心段化，“悲天憫人”之情嘁捷。一中特色的“水之八德”—— 厚重?fù)?dān)當(dāng)、堅(jiān)毅持恒显熏、淵默謙遜雄嚣、剛?cè)犰`動(dòng)、執(zhí)著進(jìn)取喘蟆、大度包容缓升、奉獻(xiàn)無私夷磕、團(tuán)結(jié)互助，正是體現(xiàn)了新時(shí)代一中人道德修養(yǎng)的最高境界仔沿，引發(fā)學(xué)生形成蓬勃向上的態(tài)度坐桩、意志和情感，關(guān)注社會(huì)封锉，關(guān)注自然绵跷，珍惜生命，愛護(hù)環(huán)境成福。

石家莊一中的環(huán)境文化會(huì)對(duì)居于其中的每一個(gè)生命起到無聲的濡染和浸潤作用碾局。四個(gè)文化分區(qū)“潤德”“炳蔚”“格物”“行健”以文化石的形式呈現(xiàn)在學(xué)校的不同區(qū)域，從品行修養(yǎng)奴艾、文理兼修净当、強(qiáng)健體魄等不同層面闡釋學(xué)校的辦學(xué)理念，給予其中的師生以方向引領(lǐng)蕴潦。

（三）活動(dòng)育人

? ? ? 通過多種形式的宣傳像啼、督導(dǎo)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心潭苞。錄制《石家莊一中學(xué)生行為規(guī)范》視頻片忽冻，形象直觀地樹立石家莊一中學(xué)生行為規(guī)范模學(xué)榜樣；利用校園墻體文化此疹、固定櫥窗僧诚、移動(dòng)展牌等空間，張貼或圖說社會(huì)主義核心價(jià)值觀蝗碎，營造無處不在的環(huán)境氛圍湖笨；通過朝聞一中播報(bào)、全員問卷答題蹦骑、校園隨處隨機(jī)抽查等方式慈省，檢查督促社會(huì)主義核心價(jià)值觀的落實(shí)掌握情況。

? ? ? 加強(qiáng)業(yè)余黨校培訓(xùn)脊串，促富有社會(huì)責(zé)任感和使命感的理想信念更加堅(jiān)定辫呻。紅色一中，薪火相傳琼锋。作為中國共產(chǎn)黨建立的第一所城市中學(xué)放闺，培養(yǎng)有堅(jiān)定理想信念的高素質(zhì)人才是學(xué)校的歷史擔(dān)當(dāng)。學(xué)校團(tuán)委在黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下缕坎，把對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念的教育作為重點(diǎn)工作怖侦，在學(xué)校黨委對(duì)學(xué)生黨校的開課宗旨、開設(shè)課程的主要內(nèi)容、課程計(jì)劃安排匾寝、學(xué)習(xí)方式搬葬、學(xué)習(xí)制度等方面具體的要求下，開展業(yè)余黨校培訓(xùn)艳悔，通過培訓(xùn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)黨的歷史急凰，深刻的了解黨的光輝歷程，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀猜年，培育家國情懷的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)抡锈。

? ? ? 規(guī)范主題班會(huì)的內(nèi)容和要求，鞏固思想道德教育主陣地不動(dòng)搖乔外。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念和育人目標(biāo)床三，結(jié)合學(xué)年段的工作特色，教導(dǎo)處明確規(guī)定每周一下午為班級(jí)主題班會(huì)課時(shí)間杨幼，并給出了班會(huì)主題參考內(nèi)容撇簿，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和價(jià)值引領(lǐng)。

? ? ? 開展豐富多彩差购、形式多樣的學(xué)生活動(dòng)四瘫，促進(jìn)學(xué)生生命價(jià)值的華美綻放。辯論賽歹撒、校園歌手大賽莲组、迎新藝術(shù)節(jié)、知秋節(jié)（聽葉季）作品展暖夭，校園愛心義賣、愛心公益跑撵孤，創(chuàng)建校園景點(diǎn)解說團(tuán)隊(duì)迈着，組織部分同學(xué)暑期走進(jìn)山區(qū)做社會(huì)調(diào)查，組織精英領(lǐng)導(dǎo)力協(xié)會(huì)參加全國中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力展示會(huì)及模擬政協(xié)項(xiàng)目等邪码，為彰顯一中學(xué)子多才多藝裕菠、文化底蘊(yùn)深厚之生命活力提供廣闊的舞臺(tái)。

（四）實(shí)踐育人

? ? ? 無論是對(duì)德育的內(nèi)涵的思考闭专，還是對(duì)其結(jié)構(gòu)的解構(gòu)性認(rèn)識(shí)奴潘，在學(xué)校日常教育教學(xué)過程中通過綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施是一條重要的提升德育效能的途徑。

（1）積極發(fā)掘校友文化影钉，讓生命在傳承中走向輝煌画髓。近年來，我校積極發(fā)掘校友文化平委，建立校友會(huì)奈虾，尋訪一中校友，與校友建立廣泛深入的聯(lián)系，邀請(qǐng)知名校友來校講學(xué)肉微，以榜樣的正向力量感染學(xué)生匾鸥，讓學(xué)生深入了解一中歷史，增加集體榮譽(yù)感碉纳，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力勿负，釋放心理潛能。

（2）豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)劳曹，主要有入學(xué)軍訓(xùn)奴愉，志愿服務(wù)活動(dòng)，與城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)學(xué)校的聯(lián)誼交流厚者，自然考察躁劣、愛心捐贈(zèng)、生命體驗(yàn)之旅库菲、社會(huì)調(diào)查與相關(guān)問題研究等多種形式账忘。作為德育的重要載體，學(xué)校高度重視熙宇，精心組織鳖擒，堅(jiān)持不懈，許多已形成特色烫止。

（3）遠(yuǎn)足蒋荚、游戲、心理拓展馆蠕。健步行走期升、心理拓展訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)游戲讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中挑戰(zhàn)自我互躬，學(xué)習(xí)合作播赁，體驗(yàn)生命的價(jià)值與心靈的勃發(fā)。

（4）安全教育磨礪心理韌性吼渡，增加規(guī)則意識(shí)容为。每學(xué)期開展緊急避險(xiǎn)演練、防火防震演習(xí)寺酪、法制安全日講座與宣傳活動(dòng)等坎背，提高了學(xué)生的安全和規(guī)則意識(shí)，使學(xué)生熟練掌握了不同情況下安全自護(hù)的方法寄雀。

（5）漂流書屋得滤，讓“我”對(duì)生命的理解和追求延續(xù)。師生把自己閑置的圖書捐獻(xiàn)出來供漂流閱讀咙俩，讀者自覺登記耿戚，限期歸還湿故，開闊了視野，結(jié)識(shí)了新朋友膜蛔。漂流書屋承載了對(duì)生命的信任坛猪、寄托、延續(xù)皂股、超越小我墅茉、投身大我的無私情懷，使學(xué)生對(duì)生命價(jià)值的理解進(jìn)一步深化呜呐。

（6）每周一星就斤、校園十佳社團(tuán)、感動(dòng)一中十大人物等評(píng)選蘑辑，鼓勵(lì)生命的多元發(fā)展洋机，尊重生命的個(gè)體差異。

（7）朝聞一中洋魂，開啟一天生命奔放的樂章绷旗。每天早上利用3-5分鐘的時(shí)間由心動(dòng)地帶傳媒社播報(bào)學(xué)校近期發(fā)生的重要活動(dòng)與成果，讓學(xué)生從每天早上來校伊始就接受正能量副砍，以愉悅的心情和積極的心態(tài)投入一天的學(xué)習(xí)衔肢、工作和生活，提高學(xué)習(xí)和工作效率豁翎，增加生活樂趣角骤。

（8）系列生命節(jié)日啥纸，感受生命的美好與價(jià)值手幢。如知秋節(jié)酌毡、成人節(jié)隔显、科技節(jié)、體育節(jié)撕予、藝術(shù)節(jié)萝喘、讀書節(jié)夏醉、感恩節(jié)等匙隔，讓學(xué)生對(duì)生命之美感受在細(xì)微之處，又感動(dòng)于磅礴之中熏版。

（9）參觀纷责、研學(xué)，認(rèn)識(shí)人撼短、自然與科學(xué)再膳。學(xué)，思曲横，行喂柒。生命旅程中會(huì)有不期的際遇不瓶，都能夠增加閱歷，開闊視野灾杰。參觀地球博物館蚊丐、參觀核工業(yè)部五十四所、參觀軍械學(xué)院艳吠、知名學(xué)者與業(yè)界名人走入中學(xué)校園麦备、世界名校游學(xué)……在行走中成長與成熟，認(rèn)識(shí)自己昭娩，認(rèn)識(shí)世界凛篙，悅納自我，悅納世界栏渺，與自己呛梆，與世界和諧共處，走向共贏磕诊！

（五）管理育人

? ? ? 石家莊一中的學(xué)生管理文化從規(guī)則的層面給學(xué)生一定的約束和自由填物。

? ? 《學(xué)生一日行為規(guī)范》《學(xué)生文明禮儀規(guī)范》《班級(jí)教室環(huán)境規(guī)范》《班主任工作制度》《學(xué)生上下課及課件管理制度》《學(xué)生值周制度》《值周班行為規(guī)范與職責(zé)》《衛(wèi)生清掃檢查制度》《午間靜校管理暫行辦法》《住宿學(xué)生管理規(guī)定》《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則》《文明班量化考評(píng)細(xì)則》《團(tuán)干部民主選舉制度》《優(yōu)秀團(tuán)干部評(píng)比制度》《優(yōu)秀團(tuán)支部評(píng)比制度》《優(yōu)秀團(tuán)員評(píng)比制度》《學(xué)生出入校門管理制度》《學(xué)生公寓安全管理制度》《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》《學(xué)生上機(jī)守則》等等。如此林林總總的學(xué)校管理制度形成一中特色的管理文化秀仲，細(xì)致而周密融痛。學(xué)校出臺(tái)這些管理規(guī)定目的是形成有序的生命成長環(huán)境，需要教導(dǎo)處協(xié)同級(jí)部共同落實(shí)神僵，共同執(zhí)行雁刷。

（六）協(xié)同育人

? ? ? 孩子是家庭的希望，是社會(huì)的未來保礼，高中生是未成年人沛励，家校合作是生命教育的有力支撐。

? ? ? 一中家長學(xué)院定期開展家長培訓(xùn)交流活動(dòng)以及每月一次的家長會(huì)提升家長家庭教育意識(shí)和能力炮障，關(guān)心幫助孩子身心健康成長目派。

? ? ? 萬名教師訪萬家活動(dòng)幫助老師深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的實(shí)際生活情況胁赢，搭建起了學(xué)校和家庭的橋梁企蹭，為卓有成效的教育教學(xué)工作提供了真實(shí)可靠的依據(jù)，還可以面對(duì)面指導(dǎo)家長對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)性化的家庭教育智末，最大限度幫助孩子開發(fā)自己的潛能谅摄。

? ? ? 在信息化時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)+背景下，校訊通系馆、微信送漠、qq等網(wǎng)絡(luò)途徑也是家校溝通十分便捷的途徑。

四由蘑、學(xué)忻龉眩“六育人”工作的創(chuàng)新點(diǎn)與特色

（一）? 工作特色：

? ? ? 石家莊一中圍繞“生命的教育”辦學(xué)理念代兵，依據(jù)國家政策、國際教育發(fā)展趨勢爷狈、高中生的身心發(fā)展特點(diǎn)極其復(fù)雜性植影、石家莊一中特有的學(xué)校文化以及中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果，通過價(jià)值引領(lǐng)層面淆院、課程實(shí)施層面全方位何乎、多角度開展德育工作。

（1）“生命的教育”內(nèi)涵：就是關(guān)注一切生命的教育土辩，是基于人的生命需要支救，促進(jìn)生命發(fā)展的教育】教裕“生命的教育”幫助教育參與者認(rèn)識(shí)生命各墨、敬畏生命、珍愛生命启涯，還要求大家在參與教育的過程中贬堵，在使自然人向社會(huì)人的轉(zhuǎn)化中，尊重生命的靈性结洼，張揚(yáng)生命的個(gè)性黎做，追求生命的價(jià)值，享受生命的幸福松忍。

（2）“立德樹人”根本任務(wù)蒸殿、社會(huì)主義核心價(jià)值體系和國家教育政策依據(jù)

? ? ? 十八大和十八屆三中全會(huì)提出的“立德樹人”教育根本任務(wù)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀為我們指明了教育的方向和重點(diǎn):完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)鸣峭、愛勞動(dòng)宏所、愛祖國活動(dòng)的有效形式和長效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感摊溶、創(chuàng)新精神爬骤、實(shí)踐能力。

? ? ? 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》莫换、《中小學(xué)德育工作指南》更加明確了我們的育人目標(biāo)：促進(jìn)人的全面發(fā)展霞玄、適應(yīng)社會(huì)需要。

（3）國際教育發(fā)展趨勢及主流“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)”依據(jù)

? ? ? 聯(lián)合國教科文組織國際21世紀(jì)教育委員會(huì)提出的教育的四大支柱——學(xué)會(huì)求知拉岁、學(xué)會(huì)做事溃列、學(xué)會(huì)做人和學(xué)會(huì)共處，為我們明確了終身學(xué)習(xí)的愿景和范式膛薛。

? ? ? 信息化時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng)+教育”引起的教育的革命也為現(xiàn)代人帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇〔贡牵“應(yīng)試教育”走向“創(chuàng)新教育”哄啄，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)雅任、學(xué)會(huì)探索、努力創(chuàng)新咨跌、樂于學(xué)習(xí)沪么、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)锌半，勇于自我管理禽车、慣于朋輩合作是時(shí)代賦予我們每個(gè)教育工作者的重大責(zé)任。

國際主流“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)”的內(nèi)容包括學(xué)業(yè)指導(dǎo)刊殉、生涯指導(dǎo)和生活指導(dǎo)三大領(lǐng)域殉摔。

（4）高中生的身心發(fā)展特點(diǎn)極其復(fù)雜性依據(jù)：

? ? 高中學(xué)生處于青春期，是學(xué)生個(gè)性形成记焊、自主發(fā)展的重要時(shí)期逸月。在這一時(shí)期，身體發(fā)育方面第二性征表現(xiàn)突出及其引發(fā)的前所未有的心理體驗(yàn)以及在心理方面自我意識(shí)空前的發(fā)展遍膜，決定了“自我同一性”的整合是這一時(shí)期人生發(fā)展的主題碗硬。心理上的不平衡性、動(dòng)蕩性瓢颅、自主性恩尾、前瞻性、進(jìn)取性挽懦、閉鎖性翰意、社會(huì)性是其外在表現(xiàn)。

? ? ? 從我們目前的研究結(jié)果來看巾兆，學(xué)生在高中階段的成長至少包括身體的成長猎物，知識(shí)、技能的增長角塑，價(jià)值觀蔫磨、道德觀、社會(huì)觀等人生觀圃伶、世界觀的健康發(fā)展堤如，科學(xué)思維方法運(yùn)用水平的提升，個(gè)性特長的生長與發(fā)展窒朋，對(duì)生命的敬畏感搀罢，社會(huì)性能力的發(fā)展，規(guī)則意識(shí)的形成侥猩，家國意識(shí)的形成等9個(gè)方面榔至。但是，這些方面的成長既不是一蹴而就的欺劳，也不會(huì)是各自獨(dú)立而為的唧取，而是一個(gè)相互交織铅鲤，互相前提，相互促進(jìn)枫弟，螺旋上升的綜合發(fā)展過程邢享。同時(shí)還必須看到，學(xué)生在這些方面的健康成長和發(fā)展既不是完全自發(fā)的淡诗，更不是大腦和肉體自然長成的骇塘。學(xué)生的發(fā)展是在家庭、社會(huì)和學(xué)校教育這些外部環(huán)境的綜合作用下韩容，其自身的心理款违、認(rèn)識(shí)和身體共同作用的結(jié)果。

（5）學(xué)校文化依據(jù)：

? ? 學(xué)校文化是學(xué)校的存在方式宙攻，是包括學(xué)校成員的價(jià)值觀奠货、信念、行為方式座掘、學(xué)校制度递惋、學(xué)校物質(zhì)空間在內(nèi)的復(fù)合體，其核心是學(xué)校的觀念文化溢陪。以石家莊一中為例萍虽，石家莊一中以“紅色背景下的生命文化”為核心來構(gòu)建學(xué)校的文化體系。具體包括：

一中校訓(xùn)：上善若水形真，厚德載物

一中教育理念：教育的生命即生命的教育

一中教育宗旨：一切為了學(xué)生的生涯與幸福

一中教育理想：高中教育之旗杉编，重點(diǎn)大學(xué)之基

一中育人目標(biāo)：國際視野、家國情懷咆霜、規(guī)則意識(shí)邓馒、行業(yè)領(lǐng)袖

（6）中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果依據(jù)

? ? ? 以林崇德教授為首的《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究》課題組的最新研究成果——“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”為我們提供了新的理論依據(jù)。它深入回答了“立什么德蛾坯？樹什么人光酣？”的問題。既涵蓋了學(xué)生適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展所需的品格與能力脉课，又體現(xiàn)了核心素養(yǎng)“最關(guān)鍵救军、最必要”這一重要特征。在落實(shí)國家宏觀政策和探索呵護(hù)學(xué)生生命成長的內(nèi)容和途徑方面搭建了重要的橋梁倘零。

（二）創(chuàng)新之處

? ? ? 在基于本校學(xué)校文化的基礎(chǔ)上唱遭，依據(jù)國家政策、社會(huì)發(fā)展呈驶、教育對(duì)象的特點(diǎn)和需要拷泽，制定實(shí)施適合本校實(shí)際情況的德育體系和實(shí)踐途徑，既落實(shí)國家宏觀要求，符合時(shí)代發(fā)展潮流跌穗，符合教育者與被教育者的實(shí)際情況订晌，與時(shí)俱進(jìn)，在群性發(fā)展和個(gè)性發(fā)展之間尋找到結(jié)合點(diǎn)和通路蚌吸，為同行提供參考，提高推廣價(jià)值砌庄。