? ? ? ? ? 昨天下午宗挥，非常有幸和學(xué)校的同事們?cè)谥苄ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到酒后鎮(zhèn)和樂(lè)小學(xué)參加他們每周一次的教研活動(dòng)。每周兩個(gè)多小時(shí)的教研帶給每一個(gè)老師的是一次又一次的提升和蛻變种蝶。沒(méi)有教師的成長(zhǎng)就沒(méi)有學(xué)生的進(jìn)步属韧。這次教研真的是讓我大開(kāi)眼界，收獲滿滿蛤吓。
? ? ? ? ? 和樂(lè)小學(xué)的教研分為講課和評(píng)課兩部分宵喂。不管是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)会傲，15分鐘的微型課足已展示出和樂(lè)老師扎實(shí)的基本功和較高的教學(xué)素養(yǎng)售淡。印象最深的是一年級(jí)張老師講授的《青蛙寫(xiě)詩(shī)》毒姨，她那生動(dòng)的語(yǔ)言，親和的態(tài)度立刻抓住了所有老師的注意。逗號(hào)瓶蝴，句號(hào)膊存，省略號(hào)在她的課堂上好像活了起來(lái)赘淮。最讓我佩服的是張老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)岔帽。
“你真會(huì)讀書(shū)。“ “你的讀書(shū)聲真好聽(tīng)“ “你真勇敢“? “你是一只快樂(lè)的小青蛙“? “你是一只高興的小青蛙移稳≡棠桑“? “這次讀的比上次好聽(tīng)多了“? “你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛“
“說(shuō)的真清楚“ “又快有準(zhǔn)確“……
和張老師課上的這些評(píng)價(jià)語(yǔ)比起來(lái)我用的那些老掉牙的評(píng)價(jià)語(yǔ)“很好，很棒个粱，很聰明古毛，“就遜色太多了。這些中肯的都许，有針對(duì)性的稻薇，有感染力的評(píng)價(jià)語(yǔ)讓整節(jié)課都親切了起來(lái)。親其師胶征，信其道塞椎，可以想象她們的學(xué)生是多么的幸運(yùn)和幸福。
? ? ? ? 用心的準(zhǔn)備睛低，飽滿的熱情案狠，親和的態(tài)度，中肯的評(píng)價(jià)暇昂，高效的課堂是和樂(lè)小學(xué)語(yǔ)莺戒，數(shù)伴嗡，英課堂的最大的亮點(diǎn)急波。三位老師講完后我們分別參與到各科的評(píng)課活動(dòng)中，他們深入探討瘪校，認(rèn)真記錄澄暮，虛心請(qǐng)教，傾囊相助阱扬，攜手前行泣懊，我被他們的教育熱情感染著。我加入了他們的英語(yǔ)評(píng)課小組麻惶，英語(yǔ)組的老師們就這節(jié)英語(yǔ)課給出自己的見(jiàn)解馍刮。可以看出窃蹋，長(zhǎng)期的教研讓這些年輕的老師都更加的專業(yè)卡啰。她們所提出的問(wèn)題更具針對(duì)性，更具操作性警没。
? ? ? ? ? 接下來(lái)和樂(lè)學(xué)校最殘酷的教研環(huán)節(jié)“挑刺大會(huì)“開(kāi)始了匈辱。用他們的話說(shuō)，由于今天我們的到來(lái)杀迹，讓他們的言語(yǔ)變得溫和了不少亡脸。平時(shí)他們可都是非常犀利的，毫不留情面的∏衬耄苦口良藥大州，真的只有這樣，才能更快的幫助年輕老師成長(zhǎng)及穗。比起我這個(gè)眼中看到的全是優(yōu)點(diǎn)的新手來(lái)說(shuō)摧茴，評(píng)課中能夠看出諸多問(wèn)題的老師都有很高的專業(yè)素養(yǎng)，他們能從不同的角度剖析埂陆，給講課老師提出了明確的建議苛白。
? ? ? ? 和樂(lè)小學(xué)史校長(zhǎng)總結(jié)時(shí)講到:“課堂是一位老師的主陣地，如果不能在課堂上綻放自我焚虱，那是一位老師的悲哀购裙。“ 史校長(zhǎng)對(duì)于如何上好一節(jié)微型課的獨(dú)道見(jiàn)解鹃栽，為我們新老師指明了努力的方向躏率。對(duì)我們今后的大課同樣有很大的幫助。幸福的教育生活需要更加完美的課堂民鼓。追隨新教育薇芝，我們需要更加努力的去打造自己最理想課堂，去享受教學(xué)中的那份幸福丰嘉。每次學(xué)習(xí)都是進(jìn)步夯到，回來(lái)后我將認(rèn)真反思，在今后的教學(xué)中努力改進(jìn)和提升自己的課堂質(zhì)量饮亏，把最好的課堂呈現(xiàn)給孩子們耍贾。
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