一府寒、說教材
我班幼兒聽過故事《小兔乖乖》后魁衙，每到戶外活動就自發(fā)的邊唱歌曲邊學小兔跳报腔，玩起小兔乖乖和狼的游戲∑实恚《幼兒園教育指導綱要》指出：引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人纯蛾、事、物纵隔，豐富幼兒的感性經驗和審美情趣翻诉，激發(fā)他們感受美、表現(xiàn)美巨朦、創(chuàng)造美的情趣米丘。幼兒的思維以具體形象為主，對富有情趣的事物容易生美感和興趣糊啡。在選擇活動內容時要以孩子熟悉的已有生活經驗為前提拄查，而兔子是小班孩子喜歡的形象，大灰狼兇猛的性格使孩子們非常憎恨棚蓄，孩子對這兩個動物形象感興趣堕扶，因此我選擇了《小兔和狼》這個活動內容來讓幼兒欣賞。
歌曲《小兔和狼》簡單活潑梭依、形象鮮明稍算、故事性強，在旋律和歌詞中蘊含著豐富的角色情緒變化役拴，容易激起小班幼兒的表演欲望糊探，使他們在參與歌曲表演和游戲的過程中不知不覺地學會感受音樂、表現(xiàn)音樂河闰。整個活動以形象的科平、游戲的、律動的方式幫助幼兒理解音樂姜性。小班孩子喜歡游戲瞪慧，在游戲中能夠潛移默化地滲透活動內容，同時在游戲中學習音樂部念，使幼兒始終保持活潑弃酌、愉快的積極情緒，在愉快儡炼、輕松妓湘、自由的游戲中自娛自樂，玩中學乌询，玩中獲得發(fā)展多柑。
二、說目標
新綱要中明確指出：教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎楣责。因此目標應注重全面性竣灌，它包括情感、態(tài)度秆麸、能力初嘹、知識、技能等方面沮趣。根據小班幼兒的年齡特點屯烦、本班幼兒實際發(fā)展情況、經驗房铭、需要為依據驻龟，我為本次活動設計了以下幾個目標，分別對幼兒知識缸匪、情感翁狐、能力方面進行積極的引導。
1凌蔬、在游戲中輕松愉快的學唱歌曲露懒。
2、能聯(lián)想音樂情境砂心，嘗試創(chuàng)編簡單音樂游戲懈词，體驗游戲的樂趣。
3辩诞、培養(yǎng)遇到困難不害怕坎弯，主動想辦法。
根據目標译暂，我將活動的重點放在在游戲中輕松愉快的學唱歌曲抠忘。難點是能聯(lián)想音樂情境，嘗試創(chuàng)編簡單音樂游戲秧秉，體驗游戲的樂趣
三褐桌、說準備
為了引起幼兒的興趣，調動幼兒對活動的積極性以及幫助他們對游戲內容的理解象迎，加強游戲的趣味性荧嵌，我適當?shù)厥褂昧四芑顒拥慕叹撸敬位顒游易髁艘韵聹蕚洌?/p>
1砾淌、場地布置成有山洞啦撮、草、樹木為主的森林背景汪厨，并且在地上鋪上海綿墊赃春，目的是為了讓幼兒可以就地而坐。
2劫乱、兔子頭飾(與幼兒人數(shù)相等)织中，老狼頭飾锥涕、錄音機(錄音帶：跳躍性較強和低沉的樂曲)。
3狭吼、事先將歌曲內容編成兒歌教幼兒朗誦
四层坠、說活動過程
做好了這些準備后，圍繞著目標刁笙，我設計了五個教學環(huán)節(jié)：
(一)以律動形式進入教室導入活動破花。
(二)在游戲中欣賞曲子，幫助幼兒熟悉樂曲的旋律疲吸，學唱歌曲座每。
(三)傾聽音樂，聯(lián)想音樂情景摘悴。
(四)嘗試創(chuàng)編簡單音樂游戲峭梳。
(五)律動形式結束本次活動。
現(xiàn)在我就具體談談每個活動環(huán)節(jié)的設計烦租。
1延赌、以律動形式進入教室導入活動。
活動一開始叉橱，我就以兔媽媽的角色向小朋友說：兔寶寶挫以，今天兔子媽媽要帶你們到樹林里玩?高興嗎?(高興)好，那么我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!我首先利用小朋友喜歡的兔子身份幫助幼兒導入到輕松愉悅的氛圍中窃祝，同時我還考慮到以兔子媽媽身份可以提醒幼兒在活動中要跟好我掐松，以為接下來我為小朋友所提出的要求做好鋪墊工作。接著粪小，我又說：你們要跟好哦大磺，不要離開兔子媽媽，我們念著兒歌出發(fā)吧!
在這一環(huán)節(jié)中探膊，我利用幼兒日常生活中的經驗：跟著媽媽杠愧，再配以幼兒感興趣的形象兔子，以角色扮演的形式幫助幼兒邊兔跳邊跟隨音樂旋律進入活動室逞壁，這樣既激起參與的興趣又可以為幼兒接下來學習音樂埋下伏筆流济。
2、在游戲中欣賞曲子腌闯，幫助幼兒熟悉樂曲的旋律绳瘟，學唱歌曲。(二個步驟)
(1)請幼兒聽音樂做游戲姿骏。
在帶幼兒律動進入教室后糖声，我采用游戲法，讓幼兒在玩游戲的過程中，不知不覺的反復傾聽音樂蘸泻，進一步熟悉音樂旋律琉苇，歌詞內容，既避免生硬教唱的教學方式蟋恬，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習翁潘，又滿足小班幼兒愛玩的需求，有效激發(fā)幼兒參與活動的興趣與樂趣歼争。這也是本次活動的重點
(2)請幼兒第二次聽樂曲學唱歌曲。
在有了第一次欣賞的基礎上渗勘，我便讓幼兒隨意地坐在地上沐绒，這時所鋪的海綿墊就起到了在冬天為幼兒提供安全、衛(wèi)生又舒適暖和的作用了旺坠。同時請幼兒隨地就坐還可以縮短教師與幼兒之間的距離乔遮，給幼兒營造一個寬松自由的活動氛圍。這時我再說：兔寶寶們取刃，讓我們在草地上休息一下蹋肮，來聽媽媽唱一首好聽的曲子，你們可以跟著曲子拍手搖著小腦袋璧疗。由于小班幼兒年齡小坯辩，對欣賞音樂的方法運用還較匱乏，為了提高幼兒聽的注意力和興趣崩侠，因此我在這里就提醒幼兒在聽的時候可以拍手搖搖腦袋漆魔，幫助幼兒在聽的過程中培養(yǎng)了對樂曲節(jié)奏的了解，同時我采用示范法可以幫助幼兒清楚地記住旋律和歌詞使幼兒輕松學唱却音。
3改抡、傾聽音樂，聯(lián)想音樂情景(2個步驟)
(1)請幼兒討論：風兒呼呼吹系瓢，樹葉沙沙響是誰來?
(2)請幼兒聽歌曲和狼的音樂進行聯(lián)想阿纤。
為激發(fā)幼兒的興趣，我利用幼兒的好奇心夷陋，運用啟發(fā)聯(lián)想法讓幼兒猜猜是誰來了?來吸引幼兒的注意力欠拾，使他們能認真傾聽有關狼的音樂并進行聯(lián)想為接下來的游戲創(chuàng)造條件。
4肌稻、嘗試創(chuàng)編簡單音樂游戲清蚀。
這兩個環(huán)節(jié)是本次活動的難點，主要是引導幼兒聯(lián)想音樂情景爹谭，自編枷邪、自創(chuàng)游戲按自己的意愿游戲，大膽想象，體現(xiàn)幼兒的主體地位东揣，讓幼兒充分體驗游戲的快樂
五践惑、說活動特色
如今，倡導讓幼兒主動學習嘶卧，讓孩子成為學習的主人尔觉，因此本次活動意在打破傳統(tǒng)單一的教學模式，以幼兒的自主學習為活動設計的主導思想芥吟，創(chuàng)設自主的學習環(huán)境侦铜，重視幼兒的快樂體驗，通過在游戲中學習音樂钟鸵、師幼互動钉稍，運用形象生動的角色形象和肢體動作配合輕快的節(jié)奏，以鼓勵棺耍、賞識的方法來調動幼兒的積極性贡未，主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入整個活動中蒙袍，激發(fā)幼兒的快樂情感體驗俊卤，讓幼兒真正自主快樂地參與到音樂中。
