信息技術在教育教學中的推廣和應用，是否對學生有幫助，學生的學習方式是否得到改變撰洗，關鍵在于教師信息素養(yǎng)的提升篮愉。這波信息技術的沖擊，帶來的不光是教育教學過程中硬件上的提升差导，還有老師的教學方式以及學生學習方式的改變试躏。一線教師面臨最直觀的問題就是教學方式能不能和先進的硬件技術接軌。傳統(tǒng)教學中柿汛，教師更強調經驗冗酿，以往的講授埠对、應試的教育形式下络断，教師的思想意識上相對保守，信息技術發(fā)展的同時教師們也面臨著重要的挑戰(zhàn)项玛。首當其沖的就是持續(xù)的教師專業(yè)發(fā)展需要被重視并融入教育文化中貌笨。信息技術應用于教育所面對的困境，也是很多教師自身不能夠熟練地掌握技術襟沮，也沒有這樣的意識锥惋，更加不敢或者懶于走出舒適圈。在“數(shù)據(jù)”的“強迫”下开伏，改變的不僅僅是教學行為膀跌，還有教學觀念，甚至價值觀的變革固灵。高手從不去做喜歡的事捅伤，而是去做最應該做的事。當然巫玻，這些應該做的事丛忆，往往是我們不喜歡的。但是仍秤，讓你痛苦的人熄诡，往往是你的貴人；讓你痛苦的事诗力，往往是你最需要提升的地方凰浮。你本能決絕的，恰恰是你最需要的苇本。
2024暑期第7模塊共讀心得
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