問渠那得清如許浴滴，為有源頭活水來——魏書生《班主任工作漫談》讀書心得
? ? ? ? 我曾經(jīng)送給一位即將走上班主任工作崗位的好友一本書，就是魏書生的《班主任工作漫談》岁钓，他讀完與我分享升略，說我和魏老師有很多相似的地方微王，積極樂觀，不與人爭長短品嚣。雖然他的夸贊令我汗顏炕倘，我哪里能夠與班主任界泰斗魏老師比肩呢？但是翰撑，這是我的目標(biāo)罩旋，我會朝著這個方向前行，爭取成為一名優(yōu)秀的老師眶诈，一位合格的班主任涨醋。
? ? ? ? 初讀這本書時，我被書中講述的一個個鮮明生動的故事打動逝撬，魏老師的文字似有魔力一樣吸引著我浴骂，雖然沒有華麗的辭藻，也沒有繁瑣的說教宪潮，但是字里行間流露出的真誠十分打動我溯警，魏老師就像一位老友，將自己的教育人生向我們娓娓道來狡相。整本書讀起來一氣呵成梯轻，仔細(xì)回味又覺得入情入理，令人心悅誠服尽棕。
? ? ? ? 一喳挑、學(xué)高為師，身正為范
? ? ? ? 為人師者萄金，必須注意自己的一言一行蟀悦，處處為人師表媚朦，做學(xué)生的榜樣氧敢，帶動學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象询张，如果班主任是一個年輕老師孙乖，喜歡使用先進(jìn)的電子產(chǎn)品，穿衣打扮都很新潮份氧，甚至追求名牌唯袄，那么這個班的學(xué)生也會爭相模仿，久而久之班級就會形成攀比的風(fēng)氣蜗帜。反之恋拷，如果一個班級的老師生活樸素，不追求穿衣打扮厅缺，更多的時間在研究教學(xué)蔬顾，那么學(xué)生自然也不會有攀比的念頭宴偿。學(xué)生就是老師的縮影，什么樣的老師就帶出什么樣的學(xué)生诀豁。
? ? ? ? 魏老師在書中講到一個例子窄刘，有一位老師講完課總是喜歡把粉筆頭隨手一扔，有時候能扔進(jìn)垃圾桶舷胜，有的時候就扔到了垃圾桶外面娩践，同學(xué)們看到以后，也都喜歡扔粉筆頭烹骨，時間久了翻伺，教室里到處都是粉筆頭。這位班主任什么也沒說沮焕，只是默默拿起笤帚穆趴，將地上散落的粉筆頭掃干凈，掃了幾次以后遇汞，同學(xué)們也開始掃粉筆頭牺蹄，慢慢地地上再也看不到粉筆頭了蝴悉。所以，言傳身教比批評教育更有用，班主任事必親躬彬祖，一定會影響班上的學(xué)生。你想培養(yǎng)什么樣的學(xué)生慧瘤，你就成為什么樣的人宜雀，大多數(shù)時候根本不用語言說教，而是用行動證明埋凯。
? ? ? ? 另外点楼，班主任還要維護(hù)班級教師的形象，不能在學(xué)生面前說任課老師的壞話白对，當(dāng)然任課老師也不能說班主任的不是掠廓。如果教師在某項比賽中榮獲大獎，班主任可以及時向同學(xué)們傳達(dá)喜訊甩恼，一來可以增進(jìn)師生之間的關(guān)系蟀瞧，二來樹立任課教師的高大形象，其實也是在為課堂教學(xué)鋪路条摸。一位有成就的老師悦污，在學(xué)生心里是有尊嚴(yán)的，是值得信服的钉蒲，那么課堂上也會產(chǎn)生微妙的反應(yīng)切端，某種程度上可以提高課堂效率。任課教師也要承擔(dān)“副班主任”的職責(zé)顷啼，不僅要教好本門學(xué)科踏枣，還要結(jié)合學(xué)科特點對學(xué)生進(jìn)行德育小压，德育也不僅僅是班主任和思政老師的任務(wù)，應(yīng)該滲透在每一門學(xué)科教學(xué)當(dāng)中椰于，落實“立德樹人”的教育目標(biāo)怠益，幫助班主任管理班級，隨時關(guān)注學(xué)生的成長瘾婿。
? ? ? ? 二蜻牢、春風(fēng)化雨，以愛潤教
? ? ? ? 沒有愛就沒有教育偏陪，但在愛學(xué)生時要講究藝術(shù)抢呆、手段及方式。書中魏書生老師說“以德治教”笛谦，身教重于言教是教師必須時刻牢記在心抱虐，實踐在身的。當(dāng)學(xué)生犯錯誤后饥脑，他不是責(zé)罵恳邀、體罰，而是寫說明書灶轰，寫心理病歷谣沸。魏老師在書中也談道：“光強(qiáng)調(diào)教師要愛學(xué)生是不全面的，還應(yīng)具體研究怎樣去愛笋颤，想愛還要會愛乳附。如果不會愛，原來想愛伴澄，后來也變得不愛了赋除。”作為教師的我也跟所有教育者一樣一直熱愛自己的學(xué)生非凌，但對于如何去愛卻未做過深入研究举农。很多時侯學(xué)生一犯錯，就大聲斥責(zé)清焕、批評并蝗，沒真正試過如何走進(jìn)他們的世界，心平氣和地用道理去說服他們秸妥，沒有冷靜下來想想，如何愛才得法沃粗，才能讓這些需要更多愛的學(xué)生明白些許道理粥惧，懂得怎樣做才是最合理、最正確的最盅，這都是我在以后的教育路上值得思考的問題突雪。
? ? ? ? 2013年的秋天起惕，我去到黃梅縣龍感湖管理區(qū)蘆柴湖小學(xué)國培頂崗實習(xí)，說實話一去我就后悔了咏删，我從沒見過條件如此簡陋的村小惹想，僅有一棟教學(xué)樓，水泥操場早已破舊不堪督函，我臨時住在廣播室里嘀粱，僅放得下一張床，一張辦公桌辰狡。但是就像人生一樣锋叨，沒有回頭路可走，既來之宛篇，則安之娃磺。從此我的任務(wù)就是，每天早上起來放廣播叫倍，課間的時候放廣播體操偷卧，放學(xué)了再關(guān)掉廣播。我?guī)Я肆昙壍恼Z文課吆倦、道法課兼班主任涯冠，五年級的道法課，三年級的英語課逼庞，偶爾還要替體育老師上課蛇更。身兼數(shù)職，每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)赛糟。最難的就是班主任工作派任，因為這里的小孩大部分都是留守兒童，爺爺奶奶不識字璧南，只能照顧學(xué)生的生活掌逛，所以家庭作業(yè)根本無法布置，就算布置了司倚，第二天的情況可想而知豆混。為了解決這個難題，我走訪了附近的家庭动知，了解學(xué)生的情況皿伺，做出了一個決定，利用午休的時間輔導(dǎo)學(xué)生寫作業(yè)盒粮。剛開始的時候鸵鸥，班上一團(tuán)糟，因為不是上課時間，學(xué)生打打鬧鬧妒穴，根本靜不下來宋税。后來我建立了值日機(jī)制，離家較遠(yuǎn)的學(xué)生中午可以留校讼油，組成學(xué)習(xí)小組杰赛，并選出組長和副組長，互相監(jiān)督矮台，一個月進(jìn)行一次評比乏屯，優(yōu)勝組獲得獎勵，落后組要接受小小的懲戒嘿架，比如打掃班級衛(wèi)生瓶珊。就這樣堅持下來，一到中午12:30耸彪，學(xué)生便自覺地拿出作業(yè)開始做伞芹，有時候我實在太累了，趴在講臺上睡著了蝉娜，學(xué)生們也不吵不鬧唱较，繼續(xù)寫作業(yè)。
? ? ? ? 有一天中午放學(xué)的時候召川，我看見班上一個小女孩在干吃方便面南缓，還帶著她的小妹妹，我問她怎么不回家吃飯荧呐，她說太遠(yuǎn)了汉形，媽媽又生了一個小弟弟，家里也沒人管倍阐。忽然覺得好心疼概疆，明明自己還是個孩子，卻要像大人一樣照顧自己和妹妹峰搪。我立刻跑去學(xué)校食堂給她們做了兩個菜岔冀，看著她們吃得好香，多希望在這里的女孩都能夠自立自強(qiáng)概耻，憑借自己的努力走出農(nóng)村使套，改變自己的命運。想來她們現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)大一了吧鞠柄，如果還在繼續(xù)讀書的話侦高。
? ? ? ? 四個月的班主任經(jīng)歷讓我收獲頗豐，我離開的時候春锋，班上的學(xué)生哭成一片矫膨，我也紅了眼眶。學(xué)生們寫了很多小紙條期奔，疊成了千紙鶴送給我侧馅，還有學(xué)生用彩筆把白色的小石子涂成五顏六色送給我。這些質(zhì)樸的心意我保留至今呐萌，因為這些都是我最寶貴的財富馁痴。?
? ? ? ? 三、以人為本肺孤，科學(xué)民主
? ? ? ? 魏書生在管理中采用的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是他班級管理中最鮮明的特征之一罗晕，也是他管理思想中最具價值的認(rèn)識之一，其實質(zhì)是現(xiàn)代管理思想中的“人本”觀念和“法制”思想赠堵。 “民主”管理提高了學(xué)生對管理活動的認(rèn)識小渊，最大限度地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性、解決了學(xué)生服從管理茫叭，投入管理的問題酬屉，以“以法治班”使班級管理形成制度化，走向了自動化揍愁；二者結(jié)合呐萨，不僅沒有損傷被管理者的積極性，還在一定程度上極大地解放了學(xué)生的個性與創(chuàng)造性莽囤，使班級管理沿教師設(shè)計的預(yù)定軌道上運轉(zhuǎn)谬擦，達(dá)到了理想的管理效果。魏老師書中的人和事朽缎，都是我們在教育過程中常常遇到的惨远，而且是用了多種教育方式卻沒有收到好的效果的。而魏老師的分析和采用的具體方法又是人人心中所有而個個筆下所無的话肖，令人一讀便茅塞頓開北秽，豁然明朗的。他講得入情入理狼牺，介紹的方法巧妙自然有效羡儿，人人都可以模仿。例如“犯錯誤是钥，唱歌”掠归、“犯錯誤，做好事”悄泥、“輪流抄寫格言”虏冻、“輪流教唱歌”、“一分鐘競賽”弹囚、“設(shè)立值周班長”和“值日班長”等等厨相，每個班主任和每個班級都可以試用。特別是“犯錯誤，唱歌”蛮穿、“犯錯誤庶骄，做好事”，這些教育方法多么有藝術(shù)呀践磅。如果換成了我单刁，當(dāng)孩子犯了錯，不就是批評加懲罰嗎府适？這樣有效嗎羔飞？是呀！批評需要藝術(shù)檐春，懲罰也需要藝術(shù)逻淌，魏老師留給了犯錯學(xué)生一些自尊，而又使他們站在那兒感到難為情疟暖。這種糾正錯誤的方式卡儒，既融洽了師生、同學(xué)之間的關(guān)系誓篱，又淡化了學(xué)生的逆反心理朋贬，調(diào)節(jié)了班級氣氛。
? ? ? ? 在這里我想回顧自己的一次失敗的教育經(jīng)歷窜骄。那是我2016年畢業(yè)后帶的第一屆學(xué)生锦募，高一下學(xué)期，學(xué)校讓我主持五四紅歌賽邻遏，我當(dāng)時帶了兩個班糠亩，三班和四班，其中三班是平行班准验，四班是重點班赎线。出場的順序就是班級順序，三班表演完了之后糊饱，我上場報幕垂寥，這時候音響師向我失意，告訴我音響壞了另锋，讓我控場五分鐘滞项。因為沒有預(yù)想到這個突發(fā)情況，所以我在介紹四班的時候用了很長時間夭坪，做了非常詳細(xì)的介紹文判，并分享了我與四班的趣事。五分鐘終于過去了室梅，紅歌賽也圓滿落幕戏仓。第二天我來到三班上課疚宇，最后一排有一位學(xué)生坐姿隨意，書本也不拿出來赏殃，我提醒了兩次敷待，依舊不動，于是我走到他身邊詢問出什么事了嗓奢。他冷冷地說：“你不是四班的老師嗎讼撒？管我干什么浑厚？”當(dāng)時我心里火冒三丈股耽，他根本不了解當(dāng)時的情況，理所當(dāng)然地認(rèn)為我花了五分鐘介紹四班就是偏愛四班钳幅，居然在課堂上和我鬧脾氣物蝙。但事實是，因為三班是平行班敢艰，基礎(chǔ)比較薄弱诬乞，所以我大部分時間都在輔導(dǎo)三班的后進(jìn)生，包括這位學(xué)生钠导≌鸺担可是他居然在課堂上使我難堪，讓我下不來臺牡属，我一時語塞票堵，沒有批評他，只是轉(zhuǎn)身拿起書本逮栅，離開了悴势。回到辦公室后措伐，我崩潰大哭特纤。覺得自己一片真心，終究是錯付了侥加。后來班干部來辦公室安慰我捧存，我只好擦干眼淚繼續(xù)回到班上上課。事后我反省自己担败，為什么不和三班的學(xué)生解釋清楚呢昔穴？他們?nèi)绱嗽谝猓C明他們很喜歡我氢架，希望我多多關(guān)注他們吧悼А！第二天岖研，我找那個學(xué)生談話卿操，還沒開口呢警检，我倆相視一笑，異口同聲地說對不起害淤。其實是一件很小的事情扇雕，因為我剛剛走上工作崗位，經(jīng)驗不足窥摄，所以處理不當(dāng)镶奉，我也以此為戒，告訴自己崭放，以后不論課堂上發(fā)生什么情況哨苛，都要控制好自己的情緒，多關(guān)注學(xué)生币砂，顧全大局建峭，切不可一走了之。
? ? ? ? 還記得三班有四十多位男生决摧，只有十來位女生亿蒸，所以班上的學(xué)生大部分都很調(diào)皮，經(jīng)常是上課鈴響了掌桩，男生們嘴里叼著零食边锁，慢吞吞地走進(jìn)教室。為了改變這個情況波岛，我設(shè)置了一條懲罰機(jī)制茅坛，以上課鈴為節(jié)點，遲到了要“抽獎”盆色，抽到的內(nèi)容一般就是做十個鬼臉灰蛙，可愛十連拍，唱歌隔躲，跳舞之類的小游戲摩梧，實施了一段時間后，學(xué)生的遲到現(xiàn)象得到了大大的改善宣旱。這就是魏老師說的懲罰也需要藝術(shù)仅父，不要通過語言來抨擊，寓教于樂浑吟，既增進(jìn)情感笙纤，又能遏制不好的現(xiàn)象。
? ? ? ? 都說班主任是世界上最小的官组力，雖然是主任省容，卻沒什么權(quán)力，反而什么臟活苦活累活都要干燎字。我卻認(rèn)為腥椒，班主任是世界上最大的官阿宅，因為你管著的可能是未來的教育廳長，警察局長笼蛛，銀行行長洒放，甚至是國家主席，你是在為追夢人的人生鋪路氨蹩场往湿！魏老師在自序中這樣說：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域很大很大惋戏。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)领追，這一職業(yè)是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度日川，在這神圣的崗位上把屬于我們的那片原地管理得天晴日朗蔓腐，以使我們無愧于學(xué)生，以使我們無愧于生命長河中的這一段歷史龄句。今后，我一定沿著魏老師的腳步散罕，努力修煉自己分歇，教書育人，戰(zhàn)勝自我欧漱，超越自我职抡。
