（PS：持續(xù)整理更新中的知識管理文章漫拭，來自拆書幫幫主趙周的付費(fèi)音頻避消，自覺是不錯的內(nèi)容碳锈，所以整理分享出來顽冶，希望對你有用。）
01
自從人們用了智能移動電話之后售碳，人們的“電話”越來越少强重，“移動”越來越少，“智能”也越來越少贸人，所以老有人說间景，你把用來看手機(jī)的時(shí)間用來看書就好了，你是否認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)呢艺智？
反正我是不認(rèn)同的倘要，因?yàn)閷?shí)際情況是，如果學(xué)習(xí)者自己不構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)體系十拣，那么你看書看手機(jī)都沒有多大的用處封拧。
沒有知識體系的人，要么聽風(fēng)是風(fēng)夭问，聽雨是雨哮缺，要么針插不進(jìn)水潑不進(jìn)，所以你的資料庫怎么樣這不重要甲喝，重要的是把你腦中的知識構(gòu)建成體系尝苇，這個(gè)非常重要。
02
談到知識體系埠胖，很多人認(rèn)為就是要認(rèn)真讀完一本書糠溜，畫出這本書的大綱，找出作者的知識體系和脈絡(luò)來直撤，其實(shí)不是這樣的非竿。
對于實(shí)踐派的知識管理來說，重要的是把不同來源的知識構(gòu)建成自己的知識體系谋竖，就像是一位建筑師红柱，這里借來一些磚塊承匣，那里借來一些磚塊，再參考別人的設(shè)計(jì)锤悄，拿到自己手里韧骗，建立知識鏈接，搭建自己的塔樓零聚。把不同的知識舉一反三后袍暴，整理到自己的大腦中，就像王語嫣一樣隶症，能夠融會貫通政模、反思經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)應(yīng)用蚂会。
舉個(gè)栗子淋样。
三個(gè)和尚沒水喝，這是個(gè)信息胁住，對他進(jìn)行概括习蓬，有可能你會說，人多之后合作是很困難的課題措嵌，但它這時(shí)候還是一粒沙子躲叼，我們怎樣把它加工成一塊磚呢？
你可以這樣問企巢，為什么三個(gè)和尚沒水喝呢枫慷？為什么一個(gè)人不會出現(xiàn)這個(gè)問題？因?yàn)樽龆嘧錾俣际亲约旱睦斯妗Ｄ莾蓚€(gè)和尚呢或听？那就涉及到合作，但是任務(wù)分工和利益分配也比較簡明清晰笋婿，多到三個(gè)之后誉裆，再去進(jìn)行任務(wù)劃分和利益分配時(shí)，難免會涉及到分配公平缸濒、感受足丢、關(guān)系、性格等等因素庇配，于是就會出現(xiàn)偷懶斩跌、嫉妒、政治捞慌、爭斗耀鸦、幫派、倦怠等等啸澡。
繼續(xù)問袖订，那要是問題不解決會怎樣氮帐？
合作會很難，或者把人組織起來的成本很高洛姑，這就是追問前因后果了上沐。
再對這個(gè)信息進(jìn)行適用邊界的提問，就是吏口，有反例嗎奄容？或相反的觀點(diǎn)冰更？
很顯然产徊，任何超過三個(gè)人的組織都是這個(gè)問題的反例。比如蜀细，三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮舟铜。那么這個(gè)信息適用于什么情況呢？用于提醒奠衔，不要以為把人湊在一起就可以實(shí)現(xiàn)合作谆刨，你需要精心設(shè)計(jì)讓人能夠合作的績效制度和組織文化，這樣归斤，平時(shí)要多關(guān)注大家的感受痊夭。三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，它的適用范圍主要是提醒說脏里，在智慧她我、思路、視角等方面可以集思廣益迫横、頭腦風(fēng)暴番舆。
除了適用邊界之外，還可以問矾踱，有沒有跟這個(gè)看起來差不多的信息恨狈？比如，一個(gè)中國人是條龍呛讲，三個(gè)中國人是條蟲禾怠。這個(gè)和前面的兩句話有不同嗎？有贝搁，講的是中國人刃宵，它暗含的意思是中國人的民族性中有一些不利于組織的因素，對這個(gè)有興趣的可以去讀一本書《中國人為什么組織不起來》徘公，這樣追問完了前因后果和適用邊界牲证，就可以去寫自己的A1和A2了。
A1自己的經(jīng)驗(yàn)关面，比如自己的第一份工作里坦袍，總監(jiān)暗中給項(xiàng)目經(jīng)理作梗十厢，情況是……一家互聯(lián)網(wǎng)公司特別強(qiáng)調(diào)組織文化和價(jià)值觀，所以在人員高速增長的過程中仍然有很強(qiáng)的凝聚力捂齐，公司業(yè)績也增長得很快蛮放，具體情況是blabla……聽說過、見到過的例子都可以奠宜。
A2目標(biāo)是提升自己團(tuán)隊(duì)合作能力包颁，但是自己人微言輕，不是管理者压真，怎么辦呢娩嚼？那我可以從高中同學(xué)會開始啊，因?yàn)樽约鹤鲞^班長滴肿，可以建個(gè)微信群岳悟，拉幾個(gè)活躍分子，大家先討論討論怎樣讓更多的同學(xué)之間有感情連接泼差，A1A2就可以了贵少。
03
你發(fā)現(xiàn)了嗎？通過這樣的對一個(gè)信息進(jìn)行前因后果和適用邊界的追問堆缘，這樣就對一個(gè)碎片化的信息滔灶，生出了一些可以跟其他磚塊相連接的關(guān)系，那么兩個(gè)甚至更多的知識點(diǎn)之間就不是互斥的吼肥，而是相關(guān)的录平、對接的了。
和上面差不多的語句還有什么呢潜沦？比如桃園三結(jié)義……
各種不同的知識點(diǎn)有著不同的前因后果萄涯，相互銜接，有著不同的適用邊界去界定唆鸡，有著各自的A1A2互動涝影，就會成為自己的知識體系。
相互關(guān)聯(lián)争占、觸類旁通燃逻，將知識構(gòu)建成自己的知識體系，然后內(nèi)化在大腦中臂痕，這是最好的知識管理伯襟，比你分門別類放到印象筆記里要好得多。
好握童，第三招姆怪，壘磚成塔，構(gòu)建體系，你學(xué)會了嗎稽揭？一定要用起來哦俺附。
