一直想深入體驗一款A(yù)PP并形成一份象樣一點的報告。對于一個偽文青來說洞渔，沒有什么比用“書籍”裝逼更順手的了套媚。上天垂憐，市面上有好多款閱讀類應(yīng)用痘煤，因為自己更習(xí)慣于用微信讀書凑阶，所以決定從它開刀。
但隨著對產(chǎn)品的了解越深入衷快，覺得越艱難宙橱，真的不是截幾個頁面，畫幾張畫腦就能說清楚的蘸拔。我的體驗思路變了又變师郑，想說的話多了又少，少了又多调窍。接下來就通過幾篇文章把自己這些天的研究的想法說一說宝冕，也給自己制定的這個目標(biāo)一個交待。
首先邓萨，先定義一下產(chǎn)品的邊界地梨。就是：當(dāng)我們在談“什么”的時候，我們在談?wù)撌裁矗?/b>
微信讀書所在的是“移動閱讀”領(lǐng)域缔恳，在應(yīng)用市場的的分類是“閱讀/圖書”宝剖。
那么移動和閱讀的邊界又是什么呢？
移動歉甚，就是說我們使用的閱讀設(shè)備是可以隨身攜帶万细，隨時進(jìn)行閱讀的。電子閱讀器（kindle纸泄、ireader等）赖钞、手機(jī)和PAD上面裝的閱讀應(yīng)用。那么聘裁，書箱雪营、報紙、雜志也可以隨身攜帶衡便，隨時閱讀卓缰，但由于其并沒有電子化，不是電子圖書，因此便不在這一產(chǎn)品的討論范圍之內(nèi)征唬。
閱讀的邊界是什么呢捌显？百度百科上對閱讀下的定義是：
閱讀是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片总寒，也包括符號扶歪、公式、圖表等摄闸。首先是把視覺材料變成聲音善镰，后達(dá)到對視覺材料的理解。閱讀是一種主動的過程年枕，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操炫欺，提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解熏兄，領(lǐng)悟品洛，吸收，鑒賞摩桶，評價和探究文章的思維過程桥状。這里，我姑且把它鎖定在只閱讀書籍包括文字和漫畫硝清，但不包括閱讀新聞辅斟、看視頻、聽有聲書芦拿。
閱讀是一個“主動”的過程士飒，主動進(jìn)行選擇，主動完成所有的閱讀過程蔗崎。
那么酵幕，我們在這一系列文章中要討論的是，讀者去閱讀安裝在手機(jī)（或pad）上面的蚁趁，讀書軟件中的書籍的行為過程。（真是拗口得不得了…）
再來实胸，我們搬出一個筐他嫡！看看移動閱讀這個筐里都有什么？（5W1H是個筐庐完，啥都可以往里裝）
誰在讀钢属？（who）
識字的（中文及外文）+使用智能手機(jī)的+安裝了閱讀軟件的+使用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的（使用數(shù)據(jù)流量的或有wifi上網(wǎng)環(huán)境）+愿意為電子書付費的+找到了自己想要的書的人。
在哪兒讀（where）
家里门躯、通勤路上淆党、休閑場所、工作單位、教室染乌、圖書館山孔、宿舍
什么時間讀（when）
通勤路上、周末荷憋、假期台颠、零碎的時間（比如：等人的時候，排隊的時候）
讀什么（what）
書勒庄。（這不是廢話嘛串前？！對实蔽，不是讀新聞資訊荡碾、有聲書、電子雜志等文字局装、圖片內(nèi)容坛吁，僅指的是書籍）
為什么讀（why）
*學(xué)習(xí)提高。所讀書籍的目標(biāo)很明確贼邓，這些書非讀不可
*充實自己阶冈。所讀的書籍是自己興趣所在。
*從眾塑径。自已的社交圈子里流行讀某本書女坑。不讀跟不上潮流⊥骋ǎ可能是因為有一些意見領(lǐng)袖強(qiáng)烈推薦匆骗。
*自己想為意見領(lǐng)袖。向別人分享我讀過某本書誉简，書里講了什么碉就。
*與人攀比。這件事情可能在買東西上闷串，但不可能在買書上
*為了炫耀瓮钥。我讀過。我不厚道的猜測烹吵，大多數(shù)人并沒完整的讀完一本書碉熄，但會說“我看過”
*打發(fā)時間。（但可以做很多事情肋拔，為什么要讀書呢锈津？）
為什么要用手機(jī)讀書：
*因為攜帶方便，可以利用碎片化時間凉蜂。用手機(jī)讀是一個排除后的選擇性誉，因為，我要讀的書只有手機(jī)上有茎杂。我要讀的書在書機(jī)上更有價格優(yōu)勢错览，用手機(jī)讀攜帶方便，隨時可讀蛉顽。
怎么讀（How）
*站著蝗砾，坐著，靠著携冤，躺著悼粮，趴著（連我自己都覺得是在搞笑，但曾棕，不是的扣猫，這決定了產(chǎn)品的使用體驗。有數(shù)據(jù)分析翘地，睡前時間是最集中進(jìn)行的閱讀的時間申尤，以及床上是最大的閱讀場景。）
綜上分析衙耕，我認(rèn)為移動閱讀的用戶畫有如下特征：
“有明確閱讀需求的昧穿，有用手機(jī)看書習(xí)慣的，有可以自由支配的時間的讀書人橙喘∈蓖遥”
有一本評價還滿高的書：《如何閱讀一本書》，里面對“閱讀的人”下了一個定義厅瞎，我覺得用在這里非常合適：這里所謂“閱讀的人”(readers)饰潜，是指那些今天仍然習(xí)慣于從書寫文字中汲取大量資訊，以增進(jìn)對世界了解的人和簸，就和過去歷史上每一個深有教養(yǎng)彭雾、智慧的人別無二致。（看到這段文字是不是也覺得自己“和過去歷史上每一個深有教養(yǎng)锁保、智慧的人別無二致薯酝。”爽柒？心中有小小的歡喜呢吴菠？）
在這里特別說明一下穴亏，網(wǎng)絡(luò)上有一份易觀出品的《中國移動閱讀市場年度綜合報告2016》這個報告相對有大量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計蜂挪，有興趣的朋友可以下載下來去看看。
移動閱讀是舊的閱讀習(xí)慣向移動互聯(lián)化的遷移嗓化，根本還是閱讀棠涮。
讀書是一個全心全意的投入，是一次創(chuàng)造刺覆、更新自我严肪，自主沉浸于一種心流般的狀態(tài)的過程，需要相對長的時間谦屑，需要去體會和升華驳糯，一次好的閱讀經(jīng)歷幾乎可以說是一種巔峰體驗。
而移動閱讀氢橙，因為閱讀的方式被改變了酝枢，進(jìn)而，閱讀的內(nèi)容擴(kuò)大了悍手，時間更零散了帘睦，閱讀的體驗也隨之有所不同了。依據(jù)個人的經(jīng)驗和體會坦康，我覺得傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書和移動閱讀各有優(yōu)劣竣付，如下：
移動閱讀類的APP要幫助讀者解決的是找到自己心儀的書，順利完成閱讀滞欠，并利用互聯(lián)網(wǎng)延伸讀書的邊界古胆。例如：看書評，與讀者甚至作者溝通仑撞；成立讀書小組赤兴，建立線上社區(qū)等。
移動時代下讀書的特點
*移動閱讀最大的阻力是“時間”隧哮。是無限多的手機(jī)應(yīng)用和用戶“薄弱”的閱讀意志之間的抗?fàn)幫傲迹窃谧x者被分割的非常零碎的時間內(nèi)占有一席之地。根本要解決的就是“為什么要用手機(jī)讀書的問題”沮翔。
*“移動閱讀”類產(chǎn)品基本是再向兩類用戶發(fā)力陨帆，一類是有閱讀習(xí)慣的用戶，讓他們更多地停留在產(chǎn)品里采蚀，增加閱讀時長疲牵，選擇更多的書箱。第二類是還沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的用戶榆鼠，讓他們體驗到移動閱讀類產(chǎn)品的優(yōu)勢纲爸，從而養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
*移動閱讀屬于“泛娛樂生態(tài)”的一個環(huán)節(jié)妆够。優(yōu)秀的小說被改編成電影识啦、電視劇负蚊，反過來又促進(jìn)了書籍的購買和閱讀。我自己的體驗也確實如此颓哮，如果沒有電視劇家妆，我是不可能知道有《瑯琊榜》《歡樂頌》《暗黑者》這些故事的。
以上的內(nèi)容大多是個人經(jīng)驗和觀點冕茅，少有可靠的數(shù)據(jù)支持伤极，結(jié)論可能有所偏頗，希望有經(jīng)驗的小伙伴多多指正交流姨伤。
下一篇文章會專門總結(jié)對“微信讀書”APP的產(chǎn)品研究
