融合數(shù)學(xué)文化提高職教課堂實(shí)效三
教師負(fù)有正人心的任務(wù)闪湾，如明末清初的王夫之在《四書訓(xùn)義》中提到“師弟子者，以道相教而為人倫之一尊搬，欲明人者先自明叁鉴，博學(xué)詳說之功，其可不自勉乎佛寿』夏梗”現(xiàn)代師生關(guān)系主要特征是平等、互敬冀泻、民主常侣、和諧。教師與學(xué)生共同形成富強(qiáng)弹渔、民主袭祟、文明、和諧捞附、自由巾乳、平等、公正鸟召、法治胆绊、愛國(guó)、敬業(yè)欧募、誠(chéng)信压状、友善的核心價(jià)值觀。價(jià)值才是我們的終極行為指南跟继，它指的是我們的人生目標(biāo)能夠提供給我們動(dòng)力种冬。往往也是一個(gè)人與另一個(gè)人，在同樣的處境中做出完全不同的決定舔糖，不同的行為的根本原因娱两，只有真正深刻關(guān)心自己所做的事情，認(rèn)為自己所做的事情有意義金吗，我們才有可能全情投入十兢。比如，學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本身就是生活的一種方式摇庙，而不是一種痛苦的被強(qiáng)迫的過程旱物，那學(xué)生就會(huì)很自然地去看一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，去采取與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)的行為卫袒，根本不需要人督促宵呛，也不需要外界的壓力融入數(shù)學(xué)文化的課堂學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂教學(xué)中更注重自主探究夕凝、合作交流宝穗。試驗(yàn)班的學(xué)生畢業(yè)后大多從事的是手工制作行業(yè)户秤，更要求手腦合一，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力讽营，讓他們?cè)谒伎蓟⒓伞⒔涣鳌⒉孪胫械玫秸_的答案橱鹏，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中體會(huì)誠(chéng)信膜蠢、敬業(yè)。
本學(xué)期筆者主要嘗試讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)莉兰，聘請(qǐng)四位學(xué)生當(dāng)小老師挑围，并配備四位助教，協(xié)助管理各小組紀(jì)律糖荒，小老師負(fù)責(zé)檢查每組學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況和基礎(chǔ)知識(shí)答疑情況杉辙。整個(gè)課堂磁場(chǎng)是流動(dòng)的，效果是顯著的捶朵，同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生體會(huì)到和諧蜘矢、友善。
張文茂校長(zhǎng)曾說：教育不僅要關(guān)注人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展综看，更要關(guān)注人的全面發(fā)展品腹。同時(shí)“教育是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云红碑，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”舞吭。經(jīng)過一學(xué)期融入數(shù)學(xué)文化的學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生對(duì)待考試已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)析珊，有了初步的計(jì)劃羡鸥，有了配套的行動(dòng)。在2022~2023學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試中也體現(xiàn)出數(shù)學(xué)文化的力量忠寻。期末考試中最高分 95 分惧浴，90 分以上 4 人，占 8.5%锡溯；80 分以上 11 人赶舆，占 23%；70 分以上 10人祭饭，占 21%，平均分為 67.6 分叙量，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信重新回歸了倡蝙。形成師生共同接受的價(jià)值觀對(duì)提高職教課堂的實(shí)效有明顯作用。
由此可見绞佩，融入數(shù)學(xué)文化后寺鸥，數(shù)學(xué)課堂的效率提升了猪钮，只有以一定的數(shù)學(xué)文化為基礎(chǔ)，給課堂營(yíng)造濃厚的數(shù)學(xué)文化氛圍胆建，數(shù)學(xué)課堂中的所有學(xué)生才能夠在一起生活烤低、學(xué)習(xí)、娛樂笆载，數(shù)學(xué)課堂的動(dòng)力場(chǎng)才會(huì)是流動(dòng)的迎卤，學(xué)校才是溫暖的悉默，師生成員之間的關(guān)系才是和諧的。只有數(shù)學(xué)文化融入數(shù)學(xué)課堂，學(xué)生才會(huì)透過數(shù)字汰现、符號(hào)、公式播聪、規(guī)則氮双、程序、圖形的簡(jiǎn)單組合胀滚，經(jīng)常感受數(shù)學(xué)豐富的方法趟济，深邃的思想，高貴的精神和品格咽笼，領(lǐng)略到數(shù)學(xué)發(fā)展進(jìn)程中的五彩斑斕顷编、多姿多彩，同時(shí)褐荷，數(shù)學(xué)課堂才會(huì)成為適合未來職業(yè)技術(shù)工人成長(zhǎng)的地方勾效，成為學(xué)生數(shù)學(xué)文化的充電站。
