Q1桐汤、以權(quán)力斗爭(zhēng)為錯(cuò)誤路徑的不當(dāng)行為。
A1靶壮、場(chǎng)景1
家長(zhǎng)：現(xiàn)在已經(jīng)很晚了怔毛，把玩具收拾一下吧。
孩子：我還沒有玩完呢腾降，我就不收拣度。
家長(zhǎng)：你怎么回事兒，不是說好了嗎蜂莉，誰的東西要誰收拾蜡娶。
孩子：我就不收，我就不收映穗。
家長(zhǎng)感受：當(dāng)孩子的行為讓你感覺到生氣窖张，受到了挑戰(zhàn)，受到了威脅蚁滋，或者是被擊敗宿接。你想做出的反應(yīng)是應(yīng)戰(zhàn)或者投降，或者心里想你休想逃脫辕录，或看我怎么收拾你睦霎。
孩子感受：孩子的回應(yīng)是變本加厲，雖然內(nèi)心不服但是看到父母生氣覺得自己贏了走诞，或者消極對(duì)抗副女。那么孩子的錯(cuò)誤路徑便是尋求權(quán)力，孩子行為背后的信念是蚣旱，只有當(dāng)我說了算碑幅，或者由我來控制脉执，或者證明沒有誰能夠指示我的時(shí)候陌僵，我才有歸屬感，你強(qiáng)迫不了我分蓖。
Q2异吻、你忽視了很有可能是因?yàn)槟愕墓逃行拍钤斐闪藛栴}的產(chǎn)生裹赴。
A、我是家長(zhǎng)诀浪，我是老子棋返，我說了算，我有掌控權(quán)笋妥，你必須要按我說的去做懊昨，或者我相信告訴你該怎么做，并且在你沒有去做的時(shí)候春宣，對(duì)你進(jìn)行說教和懲罰是激勵(lì)你做得最好的方法酵颁。
Q3嫉你、面對(duì)這樣的行為，我們應(yīng)該怎么辦呢躏惋？
A1幽污、首先我們要記住：第一個(gè)就是不要試圖在你或者孩子生氣的時(shí)候解決問題簿姨，而是要從沖突中退出距误，等經(jīng)過一個(gè)冷靜期之后，你跟孩子都能夠運(yùn)用自己的理性大腦的時(shí)候扁位，再去試圖解決問題准潭。
在正面管教當(dāng)中，就有一個(gè)非常好的工具叫做積極暫停域仇，就是當(dāng)你和孩子情緒失控的時(shí)候刑然，我們可以設(shè)立一個(gè)冷靜角，或者叫積極暫停區(qū)暇务。
A2泼掠、你得承認(rèn)你不能強(qiáng)迫和控制孩子，避免和他的權(quán)力之爭(zhēng)垦细，不要回?fù)艉⒆拥捻斪臁?br>
Q4择镇、當(dāng)孩子走入尋求權(quán)力這條錯(cuò)誤的路徑，家長(zhǎng)該怎么去做括改？
A1腻豌、首先介紹一個(gè)簡(jiǎn)單的工具，叫做有限的選擇嘱能。
場(chǎng)景1
先和孩子說饲梭，該刷牙了，你是想用草莓味的牙膏還是香蕉味的焰檩，如果你的孩子還是說，我不刷订框，要和善而堅(jiān)定地說析苫，不刷牙不是一個(gè)選擇，并且重復(fù)上面的兩個(gè)選擇穿扳。
在兩個(gè)選擇之后呢衩侥，一定要加上一句你來決定會(huì)賦予孩子力量。當(dāng)然了孩子的年齡不同矛物，你用的這個(gè)方法的內(nèi)容和語氣也會(huì)有所不同茫死，對(duì)于小一點(diǎn)的孩子你可能用有趣一點(diǎn)的語氣跟他說，你是想用綠色的毛巾去洗澡履羞，還是用草莓的毛巾去洗澡峦萎，然后說你來選擇屡久。
場(chǎng)景2
那對(duì)大一點(diǎn)的孩子，比如說十幾歲爱榔，青春期的孩子被环，你可能會(huì)更加簡(jiǎn)單直接的說，你是想拉這個(gè)旅行箱還是背那個(gè)雙肩包详幽。
A2筛欢、如果孩子依然不接受你提供的選擇，要說在你準(zhǔn)備好之前唇聘，我不得不做出決定版姑，然后要決定你怎么做，并且允許孩子擁有他自己的感受迟郎。關(guān)鍵是要保持和善而堅(jiān)定的語調(diào)剥险，即使是在孩子大發(fā)脾氣的時(shí)候，不要和他一起發(fā)脾氣谎亩。
A3炒嘲、說出你自己的感受，說我看到你這樣我也很生氣匈庭，可是我看到你這樣我也覺得很無奈很丟人等等夫凸。最后再跟他共同協(xié)商一個(gè)解決方案，這里的重點(diǎn)是共同協(xié)商阱持，還有一個(gè)重點(diǎn)是只講感受不說道理夭拌。因?yàn)楫?dāng)你長(zhǎng)篇大論說大道理的時(shí)候，實(shí)際上你在證明我是對(duì)的衷咽，你是錯(cuò)的鸽扁。
A4、另外一個(gè)你需要知道的工具是日常慣例表镶骗，它能夠幫助我們把孩子對(duì)權(quán)力的關(guān)注桶现，引導(dǎo)到正確的路上，還可以鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)自律鼎姊。
Q5骡和、日常慣例表需要怎么做出來呢？
A1相寇、首先用頭腦風(fēng)暴的形式慰于，跟孩子一起想出需要做的事情，比如說就寢的時(shí)間唤衫，就寢之前我們需要做一些什么呢婆赠，睡覺之前我們需要做什么，早上的時(shí)間安排佳励，上學(xué)出門之前我們都需要做哪些工作或者是家庭作業(yè)等等休里。
A2蛆挫、然后拍下孩子做每件事情的照片，讓日常慣例表說了算份帐。當(dāng)你把這個(gè)照片都貼在一個(gè)表格上璃吧，你就可以直接問孩子，你的日常慣例表下一項(xiàng)是什么呢废境？
Q6畜挨、如果日常慣例表是定好了，但孩子并沒有去執(zhí)行噩凹，那么巴元，可能是哪里出了問題呢？
A1驮宴、反思一下逮刨，平常你是不是經(jīng)常會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子？
孩子們喜歡很多對(duì)他們長(zhǎng)期的身心健康都沒有好處的事物堵泽，比如說糖果或者視頻游戲修己，少量的不至于有害，但是過多會(huì)造成依賴甚至上癮迎罗。
A2睬愤、獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)教給他們?yōu)榱说玫姜?jiǎng)勵(lì)而做事情，而不是為了增強(qiáng)貢獻(xiàn)價(jià)值感等良好的感覺纹安。最終他們很可能因?yàn)椴辉诤酹?jiǎng)勵(lì)而不愿意做那些對(duì)他們有益的事情尤辱，或者他們很可能會(huì)為了得到更大的獎(jiǎng)勵(lì)，而跟你討價(jià)還價(jià)厢岂，最終光督，這就導(dǎo)致了，日常慣例表成了擺設(shè)塔粒。
A3结借、要讓孩子與你分享他們?cè)谕瓿闪艘患约邯?dú)立做的事情之后的感受，比如達(dá)到了他們自己設(shè)定的一個(gè)目標(biāo)卒茬，這將給他們理解并信任自己的感覺映跟，并且欣賞自己的能力，這是一種內(nèi)在的控制扬虚，會(huì)激勵(lì)孩子們，即使在沒人看見的情況下球恤，也會(huì)主動(dòng)去做正確的事情辜昵。
【總結(jié)】
當(dāng)孩子走入尋求權(quán)力這條錯(cuò)誤路徑時(shí)，你要注意下咽斧，不要在生氣的時(shí)候解決問題堪置、不要回?fù)艉⒆拥捻斪臁?/b>
而提供有限選擇躬存、制定日常管理表則有可能，幫你把孩子從錯(cuò)誤路徑上給拉回來舀锨。
S .十點(diǎn)讀書會(huì)《正面管教》課程岭洲，講師小颯，是美國正面管教的認(rèn)證導(dǎo)師坎匿。
【個(gè)人感悟】
每個(gè)頂嘴的孩子盾剩，總會(huì)有Ta喜歡頂嘴的原因，作為家長(zhǎng)替蔬，我們不能以家長(zhǎng)的權(quán)威來打壓和回?fù)鬞a告私，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，跟孩子共同協(xié)商承桥，多說感受驻粟，少說大道理，并且指導(dǎo)孩子做出日常慣例表凶异，培養(yǎng)孩子自覺完成的習(xí)慣蜀撑。
