教四年級(jí)數(shù)學(xué)一個(gè)月啦玫芦，三位數(shù)乘于兩位數(shù)始終是一個(gè)難點(diǎn)，有些學(xué)生到現(xiàn)在也沒有完全掌握本辐，對(duì)此桥帆，我有幾點(diǎn)思考。
一慎皱、出現(xiàn)的問題
1老虫、除法豎式計(jì)算時(shí)，對(duì)于退位減茫多，乘法進(jìn)位有些生疏祈匙。原因：乘法進(jìn)位較以前復(fù)雜些，現(xiàn)在的進(jìn)位通常都是個(gè)位向十位進(jìn)7或進(jìn)8天揖，于是學(xué)生在計(jì)算十位上的數(shù)字時(shí)夺欲，容易加錯(cuò)。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假今膊，對(duì)于計(jì)算方面的知識(shí)技能相對(duì)有些遺忘洁闰，也是原因之一。
2万细、除法豎式計(jì)算時(shí)，試商、調(diào)商容易出錯(cuò)赖钞。原因：調(diào)商是對(duì)學(xué)生估算腰素、計(jì)算能力的綜合考驗(yàn)，應(yīng)具備一定的數(shù)感雪营。而學(xué)生在學(xué)習(xí)初期弓千，往往是欠缺這方面的能力的，經(jīng)過多次練習(xí)后献起，這方面的能力才會(huì)逐漸完備起來洋访。
二、解決的措施
1谴餐、加強(qiáng)口算練習(xí)力度姻政。⑵不定期在練習(xí)課中穿插口算比賽，激勵(lì)學(xué)生提高口算能力岂嗓。⑶在活動(dòng)課中汁展，開展算24點(diǎn)，計(jì)算接龍等活動(dòng)
2厌殉、增加計(jì)算的有效度食绿。在教學(xué)時(shí)，提高學(xué)生豎式計(jì)算的次數(shù)公罕，多說多算多分析器紧。
⑴多說：對(duì)于計(jì)算的過程鼓勵(lì)學(xué)生大膽說出來，運(yùn)用自己組織的語(yǔ)言楼眷，通過同桌互說铲汪，小組互說，全班交流的形式摩桶，加深對(duì)計(jì)算過程的感受桥状，并且通過比較自己與他人計(jì)算過程的異同，找到更好的計(jì)算方法硝清。
⑵多算：俗話說“熟能生巧”辅斟、“百煉成鋼”，多練習(xí)才能培養(yǎng)數(shù)感芦拿，即一看到算式士飒，下意識(shí)的就能反應(yīng)出商是幾。除法的豎式計(jì)算相對(duì)來說比較枯燥蔗崎，為避免學(xué)生產(chǎn)生厭惡情緒酵幕，在練習(xí)時(shí)也采取多種形式，如：①分小組計(jì)算缓苛，那么本來需要每人計(jì)算6題的就減少為每人2題芳撒。學(xué)生一看數(shù)量減少了，也就樂于計(jì)算了。②請(qǐng)學(xué)生上黑板板演笔刹，給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)芥备。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于自認(rèn)為簡(jiǎn)單的題目，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲舌菜，學(xué)生會(huì)盡快完成任務(wù)以期上臺(tái)表現(xiàn)萌壳，無(wú)形中調(diào)動(dòng)了他們的積極性。③同桌互批日月，由于學(xué)生樂衷于當(dāng)小老師袱瓮，因此學(xué)生在計(jì)算時(shí)就會(huì)下意識(shí)地認(rèn)真起來，生怕在批改時(shí)被同桌挑出錯(cuò)爱咬。這樣不僅能鍛煉學(xué)生克服困難的意志尺借，而且能使學(xué)生獲得更多成功的體驗(yàn)。
⑶多分析：教材中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)：比一比算式之間的異同台颠；估計(jì)商是幾位數(shù)褐望；估計(jì)商的最高位是幾等等習(xí)題，這些題目從另一方面提高了學(xué)生的估計(jì)能力以及數(shù)學(xué)思考能力串前，為學(xué)生的正確計(jì)算打下堅(jiān)實(shí)后盾瘫里。因此在教學(xué)時(shí)，采取獨(dú)立思考與交流相結(jié)合的方法荡碾。多獨(dú)立思考谨读，多聽取別人的想法，多表述自己的觀點(diǎn)坛吁，多歸納分析劳殖，以此來培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)有效地探索、解釋新算法的能力拨脉。
計(jì)算能力的培養(yǎng)不是一朝一夕能練就的哆姻，但科學(xué)而有效的學(xué)習(xí)方法，絕對(duì)能讓學(xué)生受益非淺玫膀，事半功倍矛缨。
