? ? ? ? 這個(gè)暑假很慶幸自己成為2019年互加計(jì)劃學(xué)員终议，我主學(xué)了課題3《閱讀教師提升計(jì)劃》。每周三我都按時(shí)認(rèn)真聽了時(shí)老師的課葱蝗，感觸頗深穴张。在沒有聽時(shí)老師課之前，自己就感覺語文教學(xué)越來越難两曼，特別是閱讀作業(yè)和寫作越來越難教學(xué)皂甘，有時(shí)真不知該如何去引導(dǎo)學(xué)生。在聽了時(shí)老師的課后悼凑，我發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)也在抓學(xué)生的閱讀偿枕，只不過自己沒有像時(shí)老師那樣用心地去做，所以效果不明顯户辫，自然成績就有難提高益老。聽了時(shí)老師的講解，才真正領(lǐng)悟閱讀是學(xué)生感受文本寸莫、理解文本捺萌、發(fā)展思維的重要途徑；閱讀能力的培養(yǎng)與提高已成為中小學(xué)語文學(xué)習(xí)的重中之重。眾所周知桃纯，豐富的情感力酷誓、想象力和創(chuàng)造力等良好素質(zhì)逐步成為衡量新世紀(jì)人才的標(biāo)準(zhǔn)。語文素養(yǎng)能否得到全面提高态坦，關(guān)鍵在于學(xué)生的聽說讀寫實(shí)踐盐数，而“讀”又是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。強(qiáng)調(diào)“讀”伞梯，這就需要我們引領(lǐng)學(xué)生走出課堂玫氢，走進(jìn)生活，走向課外閱讀的廣闊天地谜诫。?
? ? ? ? 對(duì)于在邊遠(yuǎn)山區(qū)彝族聚居區(qū)任教的我們來說閱讀教學(xué)真是一個(gè)很難的問題漾峡。以前剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)彝族孩子，連一句漢語都聽不懂喻旷，更不用說閱讀了生逸。當(dāng)城里的孩子一入學(xué)就開始閱讀教學(xué)的時(shí)候，我們的孩子卻還在學(xué)說簡單的漢語且预，比如：老師您好槽袄，謝謝您，不用謝……要想把這么一群連漢語都聽不懂的孩子锋谐，讓他們學(xué)好語文都已經(jīng)不錯(cuò)了遍尺，更不用說閱讀了。時(shí)老師說的對(duì)涮拗，我們老師要想辦法讓孩子學(xué)會(huì)閱讀乾戏，愛上閱讀。農(nóng)村條件落后多搀，特別是我們彝族聚居區(qū)父母幾乎都在外打工歧蕉，孩子們自己沒有一本課外書灾部，要想看課外書只能靠學(xué)校的小圖書室康铭。我們學(xué)校的校長很重視學(xué)生的閱讀教學(xué)，為此在每個(gè)班級(jí)設(shè)立了一個(gè)小小圖書柜赌髓。柜子不大从藤，只能夠裝十幾本書。但就這么一個(gè)小小圖書柜锁蠕，卻給孩子們帶來了閱讀的興趣夷野。讓他們愛上了學(xué)習(xí)，愛上了閱讀荣倾。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 在一年級(jí)的時(shí)候悯搔，我主要從圖書室借一些注音版的有彩圖的書籍放在小小圖書柜里，讓孩子們?cè)谡n間休息時(shí)間拿來看舌仍。剛開始孩子們由于不識(shí)字妒貌，只看各種各樣的彩色圖片通危。堅(jiān)持一學(xué)期下來，有些孩子拼讀能力提高了灌曙，還認(rèn)識(shí)了許多書本外的字菊碟，我想這應(yīng)該是時(shí)老師說的吻醒吧。這樣堅(jiān)持下來后在刺，孩子們的寫作水平有了很大的提高逆害。雖然自己在閱讀教育這方面做的不是很好，還有很多不足的地方蚣驼。但我會(huì)把時(shí)老師的方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中魄幕，不斷地去學(xué)習(xí)，不斷地去努力隙姿，相信我也會(huì)做的更好的梅垄。相信彝族孩子們通過閱讀求學(xué)之路走的更遠(yuǎn)，走向光明输玷。
