今日主人公:小生艳汽，六年級，矮矮的個(gè)子对雪，黝黑的皮膚河狐，身上的校服好像很久沒洗了，又黑又臟。
事情的原因:小生在社區(qū)電梯里撒尿甚牲，其母親不愿意承認(rèn)义郑，與社區(qū)王主任干起來了。事實(shí)是監(jiān)控記錄了就是小生所為丈钙。
搜集資料:
1非驮，小生父母是從外地到城市打工，平時(shí)忙于生計(jì)雏赦，對小生照顧劫笙、管的不多。
2星岗，因?yàn)楦绺绯煽兒锰畲螅∩J(rèn)為父母偏心，更喜歡哥哥俏橘。
3允华，在學(xué)校里也喜歡跟同學(xué)搞惡作劇。
咨詢過程:
1寥掐，做游戲靴寂。通過不同的角度看同一張紙，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容不一樣召耘，理解角度不同百炬，結(jié)果也就不一樣。體會:我們平時(shí)總是從自己的利益出發(fā)污它，卻很少從別人的立場來看問題剖踊。
2，通過輔導(dǎo)衫贬，讓小生明白什么是“惡作劇”德澈，是一種不良習(xí)氣，損人利己固惯。是學(xué)校紀(jì)律梆造，社會秩序所不能容忍的，嚴(yán)重的還違反法律缝呕，會受到法律的懲罰澳窑。
3，運(yùn)用行為矯正法中的消退技術(shù)輔導(dǎo)小生供常。并讓班主任和任課老師配合摊聋，對于小生的惡作劇，不理睬栈暇，不關(guān)注麻裁，不理會，暫時(shí)忽略。
4煎源，再次輔導(dǎo)方向:如何與人相處色迂，如何得到老師的表揚(yáng)。
治療結(jié)果:三個(gè)月后手销，小生的惡作劇大大減少歇僧，家長滿意，老師和學(xué)生的評價(jià)也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變锋拖。
專業(yè)知識:
行為矯正療法:
所謂行為矯正法是指學(xué)習(xí)心理學(xué)的原理诈悍，特別是條件反射的規(guī)律，如強(qiáng)化消退兽埃、示范等侥钳，幫助心理與行為異常者改變異常的行為，形成新的適應(yīng)性的行為的一種方法柄错。
消退:
在某個(gè)情境或者刺激條件下舷夺，行為者產(chǎn)生了以前被強(qiáng)化的反應(yīng)，但反應(yīng)之后并沒有跟隨通常的強(qiáng)化售貌，那么在下一次遇到類似情境時(shí)给猾，該行為的發(fā)生概率就會降低。簡單地說:消退就是對以往強(qiáng)化過的行為不再進(jìn)行強(qiáng)化的過程趁矾，通過這一過程可以使行為的發(fā)生率逐漸地降低耙册。
感悟:了解學(xué)生搞惡作劇的原因给僵，有可能他們搞惡作劇就是為了宣泄心中壓抑的情緒毫捣，也可能是為了引起別人的關(guān)注。因此帝际，無論作為家長還是咨詢師蔓同，都要根據(jù)孩子的行為，搜集資料蹲诀，通過溝通交流斑粱，了解孩子出現(xiàn)這種行為的原因，對癥下藥脯爪。作為一名班主任则北，要組織開展豐富多彩的集體活動(dòng)，把這樣的學(xué)生痕慢，引到正確的方向上來尚揣，使他們的才能走表現(xiàn)的機(jī)會。同時(shí)還要在班級里樹立正確的輿論導(dǎo)向掖举，對于行為不好的批評指正快骗。可以利用消退技術(shù)，讓他感受到惡作劇沒意思方篮。
