? 打卡序號(hào)：[第一階段Day19]
? 如有 考證目標(biāo)：一建建造師/成為學(xué)霸
? 學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)
? 打卡正文：早起精神滿滿，到中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)硫戈，逛學(xué)校的兩個(gè)湖锰什，一個(gè)小的一個(gè)大的，腦袋里放一個(gè)問題丁逝，連走路都充滿意義汁胆。
1.只字不差的背誦：等你真正理解了問題，你會(huì)想出很多復(fù)雜的解決方案霜幼，因?yàn)樗拇_錯(cuò)綜復(fù)雜嫩码，大多數(shù)人止步于此，但少數(shù)人會(huì)繼續(xù)在午夜冥思苦想辛掠，最終理解問題背后的深層規(guī)律谢谦，找出簡(jiǎn)潔優(yōu)雅的解決方案释牺，但是能走到這一步的人太過罕見』赝欤……對(duì)照筆記書寫正確没咙！
真正開始只字不差背誦的時(shí)候，不是背誦錯(cuò)誤千劈，就是卡殼的背不下去祭刚，昨天晚上為了能精確，手寫了十遍左右才勉強(qiáng)寫對(duì)墙牌，今天早晨就又忘記了涡驮，還是不順暢，繼續(xù)背誦喜滨，校準(zhǔn)捉捅，腦殼都快裂了，索性朗讀起來虽风，試試高頻刺激能不能加快“長(zhǎng)肌肉”的過程棒口。
看著湖水，心特別平靜辜膝，開啟循環(huán)朗讀模式无牵，腦殼開裂的感覺逐漸好點(diǎn)了。
2.大多數(shù)人扛不住的思考的痛苦厂抖，扛不住重復(fù)的枯燥茎毁。
高中背誦課文從來不思考，只是一遍遍的讀忱辅，就這樣讀七蜘，最后就記住了。這種“不思考只重復(fù)”的特殊經(jīng)歷耕蝉，給了我對(duì)抗住枯燥的信心崔梗。但是思考的痛苦，還是要經(jīng)歷的垒在，為了能只字不差寫出來蒜魄，就已經(jīng)要頭腦開裂，多忍受忍受就過去了场躯，又死不了人谈为。
這種感覺反而刺激了我去嘗試極限的決心，試圖在自虐中尋找快樂踢关。認(rèn)識(shí)到自己的想象已經(jīng)太領(lǐng)先于行動(dòng)了伞鲫，導(dǎo)致產(chǎn)生了很多空想，必須在實(shí)踐中去磨礪一下签舞，讓行動(dòng)力跟上來秕脓。
3.從小下地干活柒瓣，被當(dāng)“特種兵”鍛煉，不是干農(nóng)活有多苦吠架，而是不知道今天將要干多少芙贫，干到什么時(shí)間會(huì)“下班”，那種純粹的意志力磨練傍药，不磺平，“折磨”！
有時(shí)候以為今天上午這塊地干不完拐辽，但是老媽會(huì)讓帶上干糧拣挪，直接干到下午兩三點(diǎn)才干完。有時(shí)候看著干不完的活俱诸，心里沒底菠劝，又碰巧天工作美下雨了，心里暗喜乙埃，終于可以“下班”了闸英，老媽最終讓我們披著化肥袋子，一步一個(gè)泥腳印的干完介袜。有時(shí)候玉米已經(jīng)長(zhǎng)的老高了，還完鉆進(jìn)去把下面的雜草拔掉出吹，回憶一下在炎炎烈日下遇伞，身上被葉子劃出一道道血印子，還有……還有……太多難忘記的經(jīng)歷捶牢，導(dǎo)致至今對(duì)干農(nóng)活心有余悸鸠珠，不過我們家的地，簡(jiǎn)直做得就是“模范地”秋麸，每年干活快渐排，地里干凈沒有雜草，產(chǎn)量高灸蟆。
反思種地的“痛苦”經(jīng)歷驯耻，學(xué)習(xí)的苦比起來仿佛輕松了很多，這樣一想就好多了炒考，有了再嘗試背誦一遍的動(dòng)力可缚。
4.真正去做了，痛苦過后斋枢，看著完成的作品帘靡，心里面反而很踏實(shí)，如同干完農(nóng)活后看著干凈的田地一樣瓤帚。
心理學(xué)上說描姚，人都要生個(gè)孩子涩赢，男人因?yàn)椴荒苤苯由鷤€(gè)孩子，所以把這種動(dòng)力體現(xiàn)在事業(yè)上轩勘，做成功一件事就仿佛生了一個(gè)孩子一樣谒主，踏踏實(shí)實(shí)。
如同考霸的獨(dú)白：學(xué)會(huì)做成一件事赃阀，改寫人生霎肯。
