? ? ? 暑假期間限寞，我讀了《第56號教室的奇跡》這本書泼橘，感受頗深秘噪，收獲頗多魁索！其中有很多小細(xì)節(jié)表現(xiàn)了一位教育工作者對教育事業(yè)的專注與熱愛波俄。對于雷夫老師來說，教書是一件讓人覺得幸福的事蛾默。
? ? ? 一間教室的容量可以很大很大，他可以帶給孩子無限多的東西捉貌。正如伊建立在為本書寫的序中提到的支鸡，“一間教室能給孩子們帶來什么，取決于教室桌椅之外的空白處流動著什么趁窃。相同面積的教室牧挣，有的顯得很小，讓人感到局促和狹隘醒陆；有的顯得很大瀑构，讓人覺得有無限伸展的可能。是什么東西在決定教室的尺度——教師刨摩，他的面貌寺晌，決定了教室的內(nèi)容世吨；他的氣度，決定了教室的容量呻征。
一耘婚、教師要有淵博的知識
雷夫老師是個博學(xué)多才的老師。首先他喜愛文學(xué)陆赋，所以他才會和孩子們一起去欣賞莎士比亞的歌勩宓弧；他熱愛音樂攒岛，所以他彈得一手好吉他赖临，所以孩子們才會在休息時間和他一起學(xué)吉他；他擅長數(shù)學(xué)灾锯，所以才能幫助孩子們解決一個又一個難題兢榨，讓她們在解決問題的過程中的到成功的快樂。還有因?yàn)槔追蚶蠋熡幸煌八咏拍転椴煌⒆拥谋永镒⑷氩煌乃拍艿玫胶⒆觽兊恼J(rèn)可和喜歡，才能讓56號教室的奇跡成為可能领突。
一個沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師暖璧，不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色君旦。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的澎办。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來金砍，而且往往'打破沙鍋問到底'局蚀。知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展恕稠，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化琅绅。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)鹅巍，跟上時代發(fā)展趨勢千扶，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法骆捧，顯得更為重要澎羞。否則，不去更新敛苇，不去充實(shí)妆绞，你那點(diǎn)知識就是一桶死水。
二、教師要以身作則括饶。
以身作則是雷夫老師的基本規(guī)則株茶。'教育學(xué)生要勤勞用功，自己就要做一個勤勞用功的人巷帝！做給他們看忌卤！'其身正，不令而行楞泼；其身不正驰徊，雖令不從'真正優(yōu)秀的教師，他一定是以身作則堕阔、率先垂范的人棍厂。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化超陆、影響深遠(yuǎn)的教育牺弹。
學(xué)生接納、喜愛某個教師时呀，往往是從對這位教師的敬佩開始的张漂。這種敬佩來自于教師的素質(zhì)和修養(yǎng)，包括教師的思想品德谨娜、情感航攒、品格、工作能力趴梢、知識水平漠畜、生活態(tài)度、藝術(shù)修養(yǎng)等諸多方面坞靶。學(xué)生的眼睛 是雪亮的憔狞，教師的言行舉止無不在學(xué)生的視野之中，因此彰阴，教師要隨時注意塑好自己的形象瘾敢。只有以自己完美的人格去塑造學(xué)生的人格，以身作則尿这，為人師表廉丽，才是真正意義上的'學(xué)高為師，身正為范'妻味，才能使受教育者'親其師，信其道'欣福，才能收到'不令而行'之效责球。教師的根本任務(wù)是教書育人，教師要時刻以模范品行作榜樣，用美的語言雏逾、行為和心靈去感染和教育學(xué)生嘉裤，真正成為學(xué)生效仿的楷模。
三栖博、教師要有愛崗敬業(yè)屑宠，無私奉獻(xiàn)的精神。
雷夫老師說：老師要有一點(diǎn)兒犧牲精神的仇让！具有敬業(yè)精神的教師有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心典奉，為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血對工作一絲不茍，即使碰到這樣和那樣的困難也會想辦法克服丧叽∥谰粒總是以'為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生踊淳。以學(xué)生滿意不滿意假瞬，學(xué)生快樂不快樂。'作為教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)迂尝。反之脱茉，沒有愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神垄开，就不可能成為一名好教師琴许，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn)说榆。
雷夫老師對教育的無限熱情和無限智慧才創(chuàng)造了這樣的教育奇跡虚吟，正所謂：一分耕耘，一分收獲签财。要想創(chuàng)造這樣的教育奇跡串慰，那就必須得腳踏實(shí)地，從頭開始做起唱蒸！
