我的閱讀史
? 今年剛好30歲柏靶，這三十年弃理，幸好有書與我為伴。高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯屎蜓。從書中痘昌，我們可以拓寬視野，獲取知識(shí)炬转，不斷思考辆苔，發(fā)展思維。說到閱讀扼劈，我的閱讀史大致可以分為五個(gè)階段驻啤。
一、小學(xué)階段—閱讀的啟蒙階段
? 我的最早能夠想起來的閱讀時(shí)間荐吵，大概就是和爺爺一起吃飯的飯桌時(shí)間骑冗。小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校和爺爺家很近先煎，所以中午都是在爺爺家吃飯的贼涩。每次吃飯的時(shí)候，爺爺都會(huì)一邊看報(bào)紙薯蝎，一邊吃遥倦，他把報(bào)紙平鋪在桌子上，他正著看占锯，我便倒著看袒哥∷跎福縱然報(bào)紙上面的字是反著的，我小小年紀(jì)也看得津津有味统诺。什么時(shí)事新聞歪脏，奇聞趣事疑俭，就連廣告和一些招聘信息粮呢，我也是不肯放過的。不知不覺钞艇，吃著看著啄寡，午飯時(shí)間就過去了。
? 五六年級(jí)的時(shí)候哩照，舅舅搬家挺物，把家里哥哥們看過的書都搬到了我家，足有半布袋之多飘弧。全冊(cè)的《一千零一夜》识藤、《格林童話》、《紅蕾》次伶、連環(huán)畫……從那以后痴昧，我們家便是床上，桌子上冠王，院子里赶撰，窗臺(tái)上，到處都是我的書柱彻。每次弟弟叫我出去玩豪娜，我都不愿意去，就愿意窩在家里哟楷，找一個(gè)小小的角落瘤载，看書。
二卖擅、初中階段—閱讀的起步階段
? 初中的時(shí)候鸣奔，有了志同道合的看書伙伴—笑璐。從她那里磨镶，知道了鄭淵潔溃蔫，知道了他的《童話大王》。這本雜志里所有的文章全部由鄭淵潔自己編寫琳猫，他的童話故事跟以往看到的伟叛，有著不一樣的意味，反映現(xiàn)實(shí)脐嫂。每個(gè)月到了童話大王發(fā)行的時(shí)候统刮，我們總是會(huì)第一時(shí)間去買紊遵，下了課，趴在教學(xué)樓外面的欄桿那里侥蒙，我倆頭對(duì)著頭暗膜，恨不得一口氣看完。后來又看了《大灰狼羅克》鞭衩、《皮皮魯傳》学搜、《魯西西傳》、《舒克和貝塔》论衍、《病菌集中營(yíng)》瑞佩、《生化保姆》……這些不一樣的童話故事總是能引起我們的共鳴，給我們耳目一新的感覺坯台。以致于炬丸，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我的愿望就是去北京蜒蕾，去皮皮魯專賣店稠炬。
? 有一次，笑璐從她的爺爺家咪啡，給我拿了一套路遙的《平凡的世界》首启。書很厚很厚，字很小很小瑟匆，可并不影響我的閱讀闽坡。有時(shí)候，上著課愁溜，心里撓癢癢似的疾嗅，就把書從桌洞里掏出來，壓在課本下偷著看冕象。那個(gè)時(shí)候代承，我坐在第二排的正中間，就在老師的眼皮子底下渐扮，冒著被老師抓到的危險(xiǎn)论悴，一點(diǎn)一點(diǎn)地看完了。路遙用平凡的文字描繪出了一個(gè)個(gè)活生生的平凡的人物形象墓律，給了我很大的觸動(dòng)膀估，那些黃土高原上的平凡的人，每一代人都有著自己的遺憾耻讽，但是他們?nèi)匀唤弑M全力地生活著察纯，堅(jiān)忍，努力。
? 后來饼记，學(xué)校購(gòu)買了很多圖書香伴，準(zhǔn)備建圖書館，同時(shí)號(hào)召大家捐書具则，圖書館建成以后即纲，陸陸續(xù)續(xù)，我又看了《駱駝祥子》博肋、《魯濱遜漂流記》低斋、《格列佛游記》、《堂吉柯德》束昵、《鋼鐵是怎樣煉成的》……每一本書都是經(jīng)典拔稳，每一本都給予啟迪，從書中锹雏，我看到了自己以前從沒有見過的世界，打開了我認(rèn)知的大門术奖；從書中礁遵，我領(lǐng)略到了人物不同的情緒，跟著他們一起或喜采记，或悲佣耐；從書中，我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了想象。
三颈娜、高中階段—閱讀的應(yīng)用階段
? 上了高中以后醋奠，學(xué)校的課程比較緊，但是仍然沒有影響我閱讀的熱情饮怯。這一時(shí)期，我一度沉迷在偵探推理、探險(xiǎn)類的圖書中不可自拔耽梅，像福爾摩斯系列，衛(wèi)斯理系列等等胖烛⊙劢悖總是夢(mèng)想著當(dāng)一名警察，去和壞人斗爭(zhēng)佩番。
? 并且開始學(xué)以致用众旗，不論老師出什么作文，我總會(huì)回想我讀過的書趟畏，從中找事例贡歧，找觀點(diǎn)，寫在我的作文里，往往都會(huì)得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)艘款。另一方面持际，語文慢慢成了我的強(qiáng)項(xiàng)科目，即使上課不怎么認(rèn)真哗咆，即使在語文上沒有花太多時(shí)間蜘欲，語文成績(jī)卻一直在班級(jí)里名列前茅。我想晌柬，這和一直以來的閱讀是分不開的姥份。
? 不僅是語文，從書中我也學(xué)到了很多歷史知識(shí)年碘。歷史教材中澈歉，只是一些對(duì)歷史的系統(tǒng)性闡述，但是從書中屿衅，我們可以看到很多豐富的埃难，有血有肉的歷史事件。在阿歷克斯·哈利的小說《根》中涤久，描繪了一個(gè)從非洲西海岸被奴隸販子擄到北美當(dāng)奴隸的黑人涡尘，昆塔·肯特，描繪了他在非洲自由自在的生活响迂，他和他的一家在美國(guó)奴隸制下的苦難歷程考抄，以及這個(gè)家族重獲自由的經(jīng)歷。當(dāng)我看到這本書的最后蔗彤，內(nèi)心不由得也跟著他們一家一起激動(dòng)川梅，一起歡呼，甚至流下了淚水然遏。當(dāng)時(shí)唯一的念頭就是要拿起筆和本子贫途，把這一切抄寫下來，作為永久性的記憶啦鸣，自由潮饱，是多么美好的詞語呀！
四诫给、大學(xué)階段—閱讀的廣泛階段
? 上了大學(xué)香拉，有了更多的時(shí)間去讀書，專業(yè)課類的《教育學(xué)》中狂、《心理學(xué)》凫碌、《發(fā)展心理學(xué)》、《中國(guó)教育史》胃榕、《外國(guó)教育史》盛险、《課程與教學(xué)論》瞄摊、《德育原理》、《社會(huì)科學(xué)概論》苦掘、《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》等等换帜，以及種類繁多的選修類書籍。
? 大學(xué)期間鹤啡，我不僅書中學(xué)到了許多專業(yè)性的知識(shí)惯驼，更是從書中大大拓寬了我的視野。在圖書館中祟牲，各個(gè)領(lǐng)域的書籍都可以借到，讓我非常的欣喜抖部。每次可以借五本書，這五本是每次都要借滿的慎颗，只恨為什么不能多借幾本。往往是挑可又挑哗总，撿了又撿，只想把最好的借回去讯屈。
? 這一時(shí)期游記類的書是最受歡迎的县习，《中國(guó)國(guó)家地理》讓我領(lǐng)略祖國(guó)山川秀麗的大好風(fēng)光，了解許多地形地貌常識(shí)躁愿，各地民俗風(fēng)情叛本。只覺得在看書期間来候，心也跟著飛去了那里。足不出戶便游覽了祖國(guó)的大部分版圖逸雹。
? 在《文化苦旅》中的《陽關(guān)雪》這一篇中营搅，余秋雨老師寫道：人們來尋景，更來尋詩(shī)梆砸。這些詩(shī)转质，他們?cè)诤⑻釙r(shí)代就能背誦。孩子們的想象帖世，誠(chéng)懇而逼真休蟹。因此，這些城，這些樓赂弓，這些寺绑榴，早在心頭自行搭建。
? 待到年長(zhǎng)盈魁，當(dāng)他們剛剛意識(shí)到有足夠腳力的時(shí)候翔怎，也就給自己負(fù)上了一筆沉重的宿債，焦渴地企盼著對(duì)詩(shī)境實(shí)地的踏訪备埃，為童年姓惑，為想象，為無法言傳的文化歸屬按脚。
? 有時(shí)候于毙，這種焦渴，簡(jiǎn)直就像對(duì)失落的故鄉(xiāng)的尋找辅搬，對(duì)離散的親人的查訪唯沮。
? 文人的魔力，竟能把偌大一個(gè)世界的生僻角落堪遂，變成人人心中的故鄉(xiāng)……
? 是的介蛉，這就是文人的魔力，閱讀的魅力溶褪，他們帶著你尋找币旧，帶你查訪。
? 2008年上半年猿妈，去了重慶-奉節(jié)支教吹菱。在那個(gè)偏僻的大山里，一座山連著一座山彭则，什么都是閉塞的鳍刷。去縣城里一天只有一趟車。下午放了學(xué)俯抖，無事可做输瓜，村里的人早早地就睡了，沒有什么娛樂的活動(dòng)芬萍。我做的最多的事尤揣，也就是躺在床上看書了。一部可以看書的mp3担忧，短短半年時(shí)間芹缔，用來翻頁(yè)的按鈕都用得比其他按鈕低了許多最欠。以前只在書里見過的生活，在這里有了深切的體會(huì)芝硬。這里的孩子拌阴，有許多都要步行一個(gè)多小時(shí)的山路來上學(xué)，遇到暴雨陪拘，過橋時(shí)更是危險(xiǎn)之極纤壁。中午吃飯酌媒，為了省錢，或是不吃喇辽，或是只吃一份白飯雨席。我問他們：“餓嗎陡厘？”他們往往喊著：“不餓，不餓”，就快速地跑開了……周末沒有課的時(shí)候摩钙，站在坡上胖笛，看著一重又一重的大山，感到了深深的無奈感功舀。我想身弊，我們生活在平原地區(qū)的人們，是不會(huì)有這種感覺的帖汞。走不出去，我想所意，對(duì)大多數(shù)人來說扶踊，真正“走”出去的方法郎任，也就是“讀書”了吧！
五绣版、工作階段—指導(dǎo)針對(duì)型讀書
? 沒有參加工作的時(shí)候杂抽，總覺得教師這份工作韩脏，很容易完成。不就是教給孩子們知識(shí)嗎杭朱？有什么難的弧械，這些東西我早就學(xué)會(huì)了空民，這還不簡(jiǎn)單嗎？可是真的帶著一個(gè)班的孩子們的時(shí)候画饥，才發(fā)現(xiàn)好難好難抖甘。
? 一是缺乏實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)葫慎。那些知識(shí)看起來簡(jiǎn)單薇宠，可是昼接，關(guān)鍵是我會(huì)慢睡，他們卻不會(huì)铡溪，聽不懂。二是當(dāng)老師髓涯，不僅是教給他們知識(shí)纬纪，還要育人滑肉。讓孩子形成正確的人生觀，價(jià)值觀问畅。三是除了教書护姆、育人掏击，還要處理、調(diào)解各種矛盾渐裂。一會(huì)兒是這個(gè)告狀了，一會(huì)兒是那個(gè)告狀了族阅。處理不好，孩子們是不服的愧沟。另外還要聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，多與家長(zhǎng)多溝通林艘，這些都是有一定技巧的混坞。
? 怎么辦？只好在請(qǐng)教老教師之余啥酱，找一些針對(duì)性的期刊镶殷、書籍來看微酬，最早接觸的是魏書生老師的書颗管，《班主任工作漫談》、《魏書生文選》等拷呆，從中學(xué)習(xí)了很多他的教育思想疫粥。課堂教學(xué)的十條要求梗逮，對(duì)我的課堂教學(xué)有著特別大的幫助，尤其是“每堂課至少要有三類不同的教學(xué)目的娄蔼，以供同學(xué)們選擇”底哗，在同一個(gè)班級(jí)里跋选，同學(xué)們的知識(shí)基礎(chǔ)、接受能力大不相同坠韩，所以要“區(qū)別對(duì)待”，幫助同學(xué)們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法音比，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣氢惋。還有“學(xué)生動(dòng)筆練別少于十分鐘”、“請(qǐng)學(xué)生做課堂教學(xué)總結(jié)”等等菱农，讓我茅塞頓開循未，找到了解決課堂中諸多問題的方法秫舌。
? 而文學(xué)類的書籍《窗邊的小豆豆》足陨、《愛的教育》等書，則讓我明白了對(duì)孩子星虹，我們老師必須心含“愛”這個(gè)字镊讼，對(duì)學(xué)生深情的愛蝶棋。我們應(yīng)該給他們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的環(huán)境，讓孩子們沐浴著愛的陽光兼贸，健康成長(zhǎng)溶诞。
? 晚上陪伴孩子之余决侈，也閱讀一些各方面的圖書豐富自己的知識(shí)面∷粒《明朝那些事兒》讓我看到了有血有肉的明朝歷史讯蒲，那些歷史名臣墨林，名將威武不屈犯祠、富貴不淫的精神深深震撼了我，《南渡北歸》中那些文人名士們搔耕，在祖國(guó)面臨危難之時(shí)弃榨，為保護(hù)國(guó)家文化所作出的犧牲梨睁、努力也是尤其值得我們學(xué)習(xí)的坡贺。
? 當(dāng)內(nèi)心茫然無措時(shí)，從書中總能找到一種慰籍拳亿，一種思路政鼠，一種方法公般。書籍，以文字的方式展現(xiàn)在我們的面前瞬雹，給我們以想象刽虹、思考的空間，讓我們的內(nèi)心更加豐富尚镰，當(dāng)遇到事情的時(shí)候哪廓，才能處變不驚，不慌不忙涡真。
? 閱讀，也是一種文化傳承的方式缸剪。在沒有文字的時(shí)代杏节，遠(yuǎn)古的人類用圖畫的方式記錄生活。有了文字以后拢锹，在史官卒稳、文學(xué)家們的記錄之下他巨，才有了燦爛文明的一代一代傳承。在閱讀中捻爷，我們了解了不同的思想份企，不同的文化司志，在不知不覺間，思維的廣度骂远、深度都有了極大的提升激才，而我們也收獲了成長(zhǎng)额嘿。
? 我想册养，我以后會(huì)一直閱讀下去压固。滿懷著對(duì)閱讀的熱愛！
