批判性思維一個(gè)最大的障礙就是無法建立起溝通的橋梁。
如果說《學(xué)會(huì)提問》的第一章告訴我們的是在懟人的過程中，批判性思考是一個(gè)重要的工具，那么在接下來的章節(jié)里，它就開始分別介紹使用這個(gè)工具的具體步驟屑咳。
在第二章里，首當(dāng)其沖的就是我們要找到對方的論題和結(jié)論弊琴。
如果你在健身房參觀兆龙，有個(gè)人一會(huì)兒說你需要鍛煉，一會(huì)兒說健身房的環(huán)境很好敲董，我們馬上就知道：他想出售健身卡給你紫皇。
如果微信上有個(gè)人一會(huì)說今晚月色很好，一會(huì)說長夜漫漫無心睡眠腋寨，我們馬上就知道：他想出售自己給你坝橡。
《學(xué)會(huì)提問》這本書分了12章來講述批判性思維，它的目的是什么呢精置？
它想讓我們同意他的觀點(diǎn)：用批判性思維來提出關(guān)鍵性問題很重要计寇，這就是這本書的結(jié)論。
而結(jié)論和論題是一體兩面的脂倦。
如果結(jié)論是：你需要辦一張健身卡番宁，那么論題就是：你是不是需要辦一張健身卡呢？
如果結(jié)論是：我想你赖阻。那么論題可能有兩種蝶押，一種用于描述過去、現(xiàn)在火欧、未來的狀態(tài)棋电，官方稱為描述性論題：我是不是想你呢？我們可以通過上下文來判斷苇侵，剛剛過去的幾分鐘赶盔、現(xiàn)在或是未來的幾小時(shí)，說話人是不是在想聽話人榆浓。
還有一種可能的論題用于描述倫理道德于未，評價(jià)是非對錯(cuò)，官方稱之為規(guī)范性論題：我應(yīng)不應(yīng)該想你呢？比如說話人剛剛因?yàn)榕缺蛔ガF(xiàn)行烘浦，現(xiàn)在給聽話人發(fā)“今晚月色很好”“長夜漫漫無心睡眠”抖坪，試圖兜售“我想你”這個(gè)結(jié)論，那么看過本書的人大概就知道該如何懟回去了闷叉。
這時(shí)可以思考一下擦俐，《學(xué)會(huì)提問》這本書的論題是什么呢？
學(xué)會(huì)尋找論題和結(jié)論其實(shí)更重要的用途是用來懟自己握侧。我寫的文章有論題嗎蚯瞧？論題清晰嗎？有結(jié)論嗎藕咏？結(jié)論回答了我的論題嗎状知？結(jié)論容易被讀者發(fā)現(xiàn)嗎秽五？
批判性思維的偉大之處在于懟自己跟懟外界一樣狠孽查，如果始終把批判的眼光留給別人，寬容的懷抱留給自己坦喘，那可能不叫批判性思維盲再，多半應(yīng)該叫：
欠揍。
