一砂缩、思考的起點(diǎn)
上一篇我分享了關(guān)于技能打磨的正確心態(tài)狐树，即“未來不迎焙压，當(dāng)下不雜，既過不戀”抑钟，本篇將嘗試參考游戲產(chǎn)業(yè)的智慧分析如何讓我們愛上技能打磨涯曲。
人天生就是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器。我的兒子今年7歲在塔，喜歡玩一款游戲“湯姆快跑”（Tom Gold Run）幻件，最初是看到其他小朋友玩過就讓我在手機(jī)上也安裝了一個(gè)，玩法很簡單蛔溃，就是通過左右方向绰沥、跳躍和下蹲在奔跑中躲避障礙物的過程中拿到黃金。這個(gè)游戲幾乎他一個(gè)人玩贺待，為了控制時(shí)間徽曲，我每天最多讓他玩兩次，一次十分鐘◆锶現(xiàn)在他的游戲積分已經(jīng)有576165了秃臣，并且觀看過他玩游戲的小朋友都夸他是高手！
試想一下喘垂，如果把技能打磨設(shè)計(jì)成一款游戲甜刻，我也會(huì)樂此不疲地行動(dòng)绍撞，甚至被限定時(shí)間呢？
二得院、反饋機(jī)制
一位游戲設(shè)計(jì)師分享過傻铣，游戲很簡單，就是一套反饋機(jī)制祥绞，你任何一個(gè)動(dòng)作非洲，游戲都會(huì)給你非常多的反饋，包括圖像和聲音蜕径。
羅振宇說自己一個(gè)朋友想看一本思想史的書两踏，但有1200頁，為此他想了一個(gè)辦法：每天早上出門撕20張下來兜喻，在地鐵上讀完梦染。這個(gè)方法有三個(gè)好處。第一個(gè)好處朴皆，那么厚的書被切分成很多的小任務(wù)帕识，每天都能完成，每天都會(huì)有一定的成就感遂铡，從而把這個(gè)反饋效果碎片化了肮疗；第二個(gè)好處是保持了延續(xù)性。因?yàn)樗合碌?0張里扒接，內(nèi)容不一定完整伪货，所以就渴望第二天要看到的那20張；第三個(gè)好處是任務(wù)分解后能保證做成钾怔。由于每日看書不算多碱呼，能堅(jiān)持每天看，20張一個(gè)月下來就是600張蒂教，一張正反兩頁巍举，正好1200頁脆荷。
我們可以嘗試對(duì)打磨一項(xiàng)技能設(shè)定一個(gè)目標(biāo)凝垛，例如考取一個(gè)執(zhí)業(yè)資格證書，然后進(jìn)一步分解目標(biāo)蜓谋，直到每天能夠完成且有成就感和銜接性的小任務(wù)梦皮，并做好每日記錄，給自己及時(shí)的正向反饋桃焕。
三剑肯、有邊界的獎(jiǎng)勵(lì)
游戲策劃師喬治王說游戲所有的獎(jiǎng)勵(lì)，本質(zhì)上都是有邊界的观堂。比如說獎(jiǎng)給你一個(gè)什么裝備让网，這個(gè)裝備發(fā)揮作用是在特定情況下呀忧，而且一定是你做出了什么努力，給你一個(gè)什么獎(jiǎng)勵(lì)溃睹，而這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)只能用幾次對(duì)吧而账？是有邊界的。
如何設(shè)邊界因篇？比如說學(xué)習(xí)技能中專業(yè)書籍閱讀泞辐，這幾章自己學(xué)習(xí)完并順利做好練習(xí)題，就獎(jiǎng)勵(lì)自己玩游戲30分鐘竞滓。
四咐吼、支持系統(tǒng)
當(dāng)游戲變得越來越好玩的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)游戲出現(xiàn)了商佑。網(wǎng)絡(luò)游戲出現(xiàn)之后锯茄，很多人就覺得那種單機(jī)版的游戲就是只能一個(gè)人和電腦玩的游戲變得沒意思，網(wǎng)絡(luò)游戲更有意思茶没。這就是向游戲?qū)W的第三點(diǎn)撇吞，我稱為支持系統(tǒng)。
文藝復(fù)興時(shí)期大師拉菲爾有那一幅名畫《雅典學(xué)院》礁叔，它展示了古希臘人是怎么在一起學(xué)習(xí)的牍颈。哲學(xué)家柏拉圖和亞里士多德在中間高談闊論的人，思考人生的哲學(xué)家第歐根尼半躺著琅关，手里拿著地球儀的天文學(xué)家托勒密與一堆人在討論問題煮岁，還有數(shù)學(xué)家歐幾里得等。他們在一起學(xué)習(xí)涣易，他們在一起討論画机，他們是彼此的支持系統(tǒng)。
當(dāng)我們想打磨一項(xiàng)技能新症，就應(yīng)該找到愿意分享愿意結(jié)交新朋友的專業(yè)人士步氏，主動(dòng)鏈接，積極交流徒爹，學(xué)習(xí)如何像他們那樣專業(yè)地思考和行動(dòng)荚醒，應(yīng)用鏡像神經(jīng)元持續(xù)地刺激自己，從而為自己營造一個(gè)支持系統(tǒng)隆嗅，并且對(duì)新增加的朋友也保持謙虛界阁，也給予支持和陪伴。這一個(gè)思路是構(gòu)建自己世界的方法之一胖喳，詳見《第54篇：構(gòu)建自己的世界——《財(cái)富自由之路》第16篇讀書筆記》泡躯，鏈接如下：https://m.bihu.com/article/1994915027。
五、寫在最后
本篇參考了《知識(shí)就是力量》一期節(jié)目《怎樣讓孩子愛學(xué)習(xí)》较剃，如果想更加詳盡了解咕别，推薦你看一看。
通過構(gòu)建系統(tǒng)機(jī)制写穴，我們可以理性地引導(dǎo)自己愛上技能打磨的顷级，分別是：構(gòu)建反饋機(jī)制、有邊界的獎(jiǎng)勵(lì)确垫、營造支持系統(tǒng) 弓颈！
歡迎關(guān)注我的思考，希望對(duì)你有用删掀！
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