從幼兒園到小學(xué)芋簿，從小學(xué)到初中，從初中到高中璃饱，從高中到大學(xué)……一個(gè)階段接著另一個(gè)階段，我們好像學(xué)了很多年的知識(shí)肪康！可什么是知識(shí)荚恶，似乎一下子說不清楚。
幼兒園的時(shí)候磷支，我會(huì)數(shù)數(shù)谒撼，會(huì)寫字，這就是知識(shí)雾狈；小學(xué)的時(shí)候廓潜，我會(huì)寫作文，我會(huì)做奧數(shù)題，這就是知識(shí)辩蛋；初高中的時(shí)候呻畸，我會(huì)解各種難題，我會(huì)背文言文悼院，這就是知識(shí)伤为；大學(xué)的時(shí)候，我上知天文下知地理据途，這就是知識(shí)……
這些內(nèi)容是不是知識(shí)绞愚，答案可能仁者見仁，智者見智颖医。不過位衩，有一點(diǎn)我們可以達(dá)成共識(shí)：它們都是信息。
在我的認(rèn)知里熔萧，只有能夠改變你行動(dòng)的信息才是知識(shí)糖驴。
如果你看到一篇文章之后點(diǎn)頭稱是，但是你的生活照舊哪痰，那么這篇文章和其他文章并沒有很大的區(qū)別遂赠，對你而言都只是一個(gè)信息而已。只有當(dāng)你讀完一篇文章后晌杰，你的思維方式改變了跷睦，你處理問題的方式也改變了！這篇文章對你而言才能算是知識(shí)肋演。
所以抑诸，無論是一篇文章，或者是一個(gè)事件爹殊，當(dāng)你能夠從中篩選信息蜕乡，將這些信息內(nèi)化，形成你自己的思維模式梗夸。并且改變以往處事態(tài)度以及生活習(xí)慣层玲，這樣才能算是知識(shí)。假設(shè)你看完一篇文章反症，你的各方面沒有發(fā)生任何改變辛块，行動(dòng)力依舊，顯然這樣的學(xué)習(xí)是無效的铅碍，你只是多了解一個(gè)信息润绵，并不算學(xué)到知識(shí)。
所以胞谈，在這個(gè)信息暢通無阻的時(shí)代尘盼，我們是否真在的學(xué)到知識(shí)憨愉，首先就是要看我們篩選信息的能力，其次就是將這些信息內(nèi)化變成自己的東西卿捎，將將這些東西運(yùn)用出來形成知識(shí)配紫！通過這樣，我們的生活才能在原來的基礎(chǔ)上發(fā)生更多的改變娇澎，學(xué)到更多的知識(shí)笨蚁，讓自己的精神世界和外在世界更加豐富多彩。
