2021年5月27日-30日，全國教育名家論壇--第十三屆基于學生立場高階導向的“立德樹人”育人方略中小學班主任研討會在鄭州舉行第练。我有幸參加了這次培訓活動阔馋，聆聽了幾位專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們的博聞廣識娇掏、精彩案例呕寝，充分享受了一次視覺與聽覺的饕餮盛宴。
在開班儀式上婴梧，伴隨著莊嚴的國歌下梢，全體教師面對鮮艷的五星紅旗鄭重宣誓：“我志愿做一名光榮的人民教師，忠誠人民教育事業(yè)……”責任感志秃、自豪感油然而生怔球！
一、學生教我當教師
這次培訓會浮还，有幸見到了被譽為“中國蘇霍姆林斯基式的教師”—李鎮(zhèn)西竟坛，李老師給我的最深印象是：真實。講真實的故事钧舌，說真實的自己担汤，講真實的言語。李老師通過5個真實而感人的小故事告訴我們：怎樣對待差生洼冻，怎樣在實踐中反思崭歧，怎樣在學生監(jiān)督中成長。撞牢。李老師敢于解剖自己率碾，解剖自己當年的無知，反思自己教育中的失誤屋彪，勇于接受學生的監(jiān)督所宰。當有教師提問有沒有教育不好的學生時，李老師直言不諱：有教育不好的學生畜挥，只不過學生在自己身邊仔粥，自己盡到責任罷了。多么真實的回答蟹但，多么樸實的話語躯泰。是呀，“盡到責任”华糖，簡單的四個字麦向，卻讓我們認識到了一位敢于面對現(xiàn)實的專家，一位盡職盡責的教師客叉。雖沒有豪言壯語诵竭，卻句句讓人折服景描！
李老師說：學生的心胸永遠比老師開闊。被老師狠狠批評過的學生秀撇，見到老師仍真誠地說“老師好”超棺。當聽到李老師講到這的時候，我腦子里閃現(xiàn)出了路晨曦燦爛的笑臉呵燕。有一次棠绘，因為路晨曦上課愛畫畫，在我用眼神暗示幾次無效時再扭，我狠狠地批評了她氧苍，當時她哇哇大哭》悍叮可是让虐，就是這樣一個被我訓哭的女孩子，放學時竟笑著對我說：“老師罢荡，你知道嗎赡突？昨天媽媽給我買了一件漂亮的連衣裙，我好喜歡呀!”看著路晨曦天真的笑臉区赵，想想課堂上我對她的態(tài)度惭缰，我真的覺得自己好殘忍：自己怎么能把這樣一個可愛的孩子訓哭？
李老師還告訴我們笼才，做一個被學生需求的教師漱受，就是一個成功的教師。李老師如一位長者骡送，對我們提出殷切希望昂羡，又似一位智者，教導我們既要有出色的分數(shù)摔踱，更要有詩意的生活虐先。他聽似平常的一句“幸福比優(yōu)秀更重要”，讓我熱淚盈眶昌渤，原來根植于他內(nèi)心的是滿滿的學生的需求赴穗，是他那視學生如星辰大海般的雅量憔四。這樣一位有情懷的老師怎能不讓人敬佩膀息，怎能不讓人尊重？
二了赵、“慧”愛學生潜支，會愛學生
每一位老師都愛自己的學生，可是最重要的是會愛柿汛，并且要讓學生感受到你的愛冗酿，這就叫智慧埠对！聽了桂賢娣老師的“慧”愛學生，讓我感受到裁替，充滿智慧的愛才是學生真正所需要的愛项玛！正如桂老師所說：“做班主任是需要動腦筋的！”你要學會智慧地愛你的學生弱判！學生需要關(guān)愛襟沮，這毋庸置疑，但是如何愛學生昌腰，這是需要動腦筋的开伏，這是我聽桂老師講座最大的收獲。桂老師在工作中遭商，每周都會給自己提出三問：“一問桂老師固灵，你愛你的學生嗎？二問桂老師劫流，你會愛你的學生嗎巫玻？三問桂老師，你的學生感受到你的愛了嗎祠汇？”她不僅這樣問大审，也不斷地反思并改進。桂老師總是站在每一個學生的角度給予他們關(guān)愛座哩，在給予學生愛的同時徒扶，教會學生去愛自己，愛他人根穷。記得在一年級時姜骡，有學生跟我說，樊鎮(zhèn)瑜把螞蟻拿在手里玩屿良，同學說他不愛護小動物圈澈，樊鎮(zhèn)瑜干脆就把螞蟻弄死了。聽了學生的匯報尘惧，我把樊鎮(zhèn)瑜叫到辦公室康栈，仔細詢問了事情的經(jīng)過。然后又告訴他喷橙，世上萬物都是有生命的啥么，雖然它不會說話，但它也知道疼贰逾。不信悬荣，你跺跺腳，是不是會聽到“咚咚”的聲音疙剑÷扔兀“咚咚”的聲音就是大地在說話：“我好疼呀践叠，我好疼呀〗朗矗”聽了我的話禁灼，樊鎮(zhèn)瑜竟真的用勁跺了幾下腳，緊接著又說：“老師轿曙，我的腳怎么有點疼匾二？”我低頭一看，原來他踩上了一粒小石子拳芙。我順勢利導：“你踩著了大地派來的信使——小石子察藐，大地在發(fā)起反抗呢≈墼”聽了我的話分飞，樊鎮(zhèn)瑜不好意思地低下了頭。從那以后睹限，樊鎮(zhèn)瑜慢慢發(fā)生了變化譬猫。時不時愛跟同學鬧別扭的他，有時竟然能幫助同學到清潔區(qū)撿垃圾了羡疗。
由此我想染服，教會學生會愛自己、愛同學叨恨，這不也是作為班主任的一項基本能力嗎柳刮？
三、班主任要有“三投”“六避”
（一）“三投”即投石問路痒钝、投其所好和投桃報李秉颗。班主任要知道自己在給什么樣的學生上課，就要了解學生送矩，包括學生的身體狀況蚕甥、性格特點、個人喜好栋荸、家庭情況等菇怀，這樣才能根據(jù)每個學生的特點讓他有事可做。像我們班實行的學生自我管理班級晌块，效果就不錯爱沟，每次流動紅旗評比，我們班總能被評上摸袁。不過钥顽，班主任也不妨讓學生了解一下自己的工作和付出义屏，這樣靠汁，學生才能理解老師蜂大，才更有利于班級的管理。培訓回來后蝶怔，我向?qū)W生說了我的培訓環(huán)境：38度高溫奶浦，陽光撒滿會場，場內(nèi)無風扇踢星、空調(diào)等制冷設(shè)施澳叉。就是在這樣的環(huán)境中，場上專家認真分享沐悦，場下教師傾心聆聽成洗。請同學們想一想，我們老師在如此的環(huán)境中能堅持學習藏否，坐在空調(diào)屋的你們瓶殃，有什么理由不認真學習呢？聽了我的話副签，孩子們的小嘴里發(fā)出“啊遥椿，呀”的聲音，小臉上露出深深的敬佩之情淆储。我想冠场，雖然他們不能時時做到堂堂認真聽講，但這節(jié)課一定不會再出現(xiàn)要我用眼神提醒的學生本砰。果不其然碴裙，那節(jié)課的效果非常好，孩子們都聽得非常認真点额。
（二）“六避”即避免低級錯誤青团、避免只看分數(shù)、避免簡單灌輸咖楣、避免零和游戲督笆、避免步調(diào)一致和照貓畫虎。這就是說诱贿，班主任一定要注意自己的言行娃肿，要全面評價學生，要有廣闊的胸襟珠十，博大的情懷料扰，要做最好的自己”翰洌“六一”兒童節(jié)那天晒杈，我利用課后延時服務時間，給每個學生發(fā)了一個小小的氣球孔厉，祝孩子們節(jié)日快樂拯钻，和孩子們一起度過了快樂的六一國際兒童節(jié)帖努。沒想到，一個小小的氣球粪般，孩子們竟歡呼雀躍拼余，高興的不得了。我知道亩歹，他們看中的不是氣球匙监，是老師眼里的平等，是我們這份深深的師生情小作。
四亭姥、用心上好每一節(jié)課
作為班主任，同時作為科任老師顾稀，你要上好你的每一節(jié)課致份！因為，如果學生不喜歡你的課础拨，那么即使你再愛學生氮块，學生也不會有所回應的。方海東老師講了這樣一個故事：有這樣一位老師诡宗，她對學生事無巨細滔蝉，關(guān)懷備至，可是學生卻對她的關(guān)懷不為所動并產(chǎn)生反感塔沃，詢問原因蝠引，學生說：“她講的課跟《教材全解》上一字不差，沒一點意思蛀柴，我們都不愛聽她的課螃概！”可見，講好課鸽疾，是每一位老師安身立命的根本吊洼！李鎮(zhèn)西老師寫的成為名師的“五個一”工程中的第一點就是：每天上好一堂課。怎樣上好每一堂課是我時時思考的一個問題制肮。在教學《青蛙賣池塘》一課時冒窍，我讓孩子們即興表演了課本劇——《青蛙賣池塘》。沒想到豺鼻，孩子們在毫無準備的情況下综液，竟能表演的如此生動形象，讓我和其他同學享受到了一場視覺與聽覺的饕餮盛宴儒飒。更讓我沒想到的是谬莹，孩子們的應變能力還挺強。白家康扮演的是小狐貍，臺詞應該是這兒沒有房子附帽，可他卻說成了這兒沒有大樹埠戳，反應靈敏的亓嘉凡馬上改變臺詞，也變成了種樹士葫，還累的呼哧呼哧的乞而，嘴里同時說：“好累好累”送悔。最后慢显，破池塘變成了風景優(yōu)美的“新”池塘，青蛙也不再賣他的池塘欠啤，小動物們愉快地生活在一起荚藻。就這樣，在我們的掌聲中洁段，他們幾個結(jié)束了表演应狱，走下了講臺。課后祠丝，我仔細想了想疾呻，覺得除了學生自身能力以外，還有我的提醒與引導：動物們各自的走路特點写半，語言特點等岸蜗。這樣生動有趣的課堂，變死學為活學叠蝇、變被動學為主動學璃岳，孩子們怎能不喜歡？所以悔捶，我一貫主張自主學習铃慷，把課堂還給學生，變課堂為學堂蜕该，變被動學習為主動學習犁柜。我覺得，在教育的這條路上堂淡，沒有最好赁温，只有永無止境的探索與構(gòu)建。用心上好每一堂課淤齐，是我們每個教育人應該守住的初心股囊。
五、和學生一起好好過日子
心平氣和地和學生一起好好過日子更啄。這是我在培訓期間聽到的最溫情的一句話稚疹。教育需要心平氣和，不急不躁地對待每一個學生。聽起來是一個很美好的夢想内狗。為什么說是夢想怪嫌，因為事實上這很難做到。比如柳沙，總有些同學常常完不成作業(yè)岩灭，上課不聽講，課下頑皮搗蛋赂鲤，和同學鬧矛盾噪径，而且這些學生往往屢教不改，讓老師無計可施数初。這些問題會常常存在找爱，那老師們就只能干著急嗎？不是的泡孩，我們要用心去思考問題车摄，研究學生，把學生當成研究的對象仑鸥，去找出現(xiàn)象背后的問題吮播，心平氣和地對待各種各樣的學生。就在前幾天眼俊，數(shù)學老師告訴我意狠，白家康竟然當著好多同學的面脫李茂龍的褲子。當時的我火冒三丈泵琳，在早讀課上摄职，我把白家康叫到教室外，讓他自己說“我為什么叫他”获列。也許是他看出我的生氣谷市，這樣一個不怕家長打罵的孩子（他父親有一次電話告訴我，媽媽的打罵對他不起作用）击孩，一個能把媽媽氣哭的孩子迫悠，竟乖乖地說出了事情的經(jīng)過，流下了害怕的淚水巩梢。是的创泄，我從他的眼神里看到的是“害怕”。由此我想括蝠，在他的眼里鞠抑，我是一個什么樣的老師呢？唉忌警，看來搁拙，因為他的屢犯紀律，我對他的批評過于嚴厲了吧。又一次想到這次培訓時葉德元老師說的話“心平氣和地和學生一起好好過日子”箕速，我不由得問自己：“我為什么不能心平氣和地和學生一起好好過日子酪碘？”想到這兒，我不再生氣了盐茎，心平氣和地和他進行了一次談話兴垦。就在昨天課后延時課上，不愛學習的他字柠，竟然查起了字典探越，當時我及時表揚了他。這兩天募谎，白家康的表現(xiàn)有了明顯的進步扶关，真心地希望他能繼續(xù)堅持下去阴汇。心平氣和地對待每一位學生数冬，這不也是葉德元老師再三強調(diào)的嗎：老師的心態(tài)很重要，心平氣和是一種狀態(tài)搀庶，是對教育的一種看法拐纱，教育就是和學生一起過日子。
這次培訓哥倔，聆聽之余秸架，我會記錄下思想碰撞的火花，滿滿的感動咆蒿，沉甸甸的收獲东抹！雖然只有短短的三天時間，但我卻收獲了很多沃测。今后缭黔，我要在工作中不斷地反思，不斷地總結(jié)蒂破，不斷地創(chuàng)新馏谨。最后，用李鎮(zhèn)西老師的話激勵自己附迷，并作為自己畢生追求的境界惧互。這句話就是“讓人們因為我的存在而感到幸福，讓學生因為我作為他們的班主任而感到幸福喇伯！”
