白馬湖之秋展示
執(zhí)教：江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校
聞濤中學(xué)報(bào)告廳
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導(dǎo)入：漢武帝像，平生
環(huán)節(jié)一：讀教材谎懦，知史實(shí)
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1.師生互動
2.板書梳理（七大措施沈矿，政經(jīng)思三類
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3.提出疑惑（推恩令，五銖錢劳秋、刺史），教師解答
4.在年代尺上羅列
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教師：有何看法（感想）?
1.什么因素促使措施的出臺?
2.有何效果?
過渡承轉(zhuǎn)
環(huán)節(jié)二，析史料玻淑，辨因果
任務(wù)1
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課前預(yù)學(xué)材料
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任務(wù)2
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自主學(xué)習(xí)嗽冒，課堂展示，師生互動
教師補(bǔ)充补履，漢武帝之責(zé)任與情懷
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過渡：秦漢帝國
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環(huán)節(jié)三添坊，作比較，談?wù)J識
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比較秦皇與漢武
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總結(jié)：
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附教學(xué)設(shè)計(jì)
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附朱可特級教師點(diǎn)評：
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