今天閱讀《新教育的云伴讀》之《閱讀是最好的修行》《學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)實踐》，深刻體會到閱讀是最好的修行您访。
閱讀就是與美相遇季二，在美中完成人格的構(gòu)建閱讀讓我們彼此相伴狐粱。讀書是向陽生長伞剑，寫作是向下扎根斑唬，讀寫共生，方能遇見教育最美的姿態(tài)黎泣。閱讀很難恕刘，但也很快樂，在這個修煉的世界里聘裁，我們只有不斷的闖關(guān)雪营，不斷的儲備自己的知識能量弓千，尋覓讀書的方法衡便，汲取更多的精神力量，才能滿足每位學(xué)生的精神世界。讀書可以一步步去除遮蔽與狹隘镣陕，讓沒遇見越來越好的自己朝一本本書走去谴餐，其實正是朝著本然的自我走去。
“舊書不厭百回讀呆抑，熟讀深思子自知岂嗓。”如果一個人沒有老朋友鹊碍，這種人是不足以跟他交朋友的厌殉。如果你沒有幾本書，是經(jīng)常拿過來反復(fù)看看的侈咕，你還不是真正的讀書人公罕。黑塞曾經(jīng)有這樣一個看法：每一位思想家的每一部著作，每一位詩人的每一個詩篇耀销，過一些年都會對讀者呈現(xiàn)出新的楼眷、變化的面貌，都將得到新的理解熊尉，在心中喚起新的共鳴罐柳。我們越是懂得精細、深入和舉一反三的閱讀狰住，就越能看出每一個思想和每一部作品的獨特性张吉、個性和局限性，看出他全部的美和魅力正是基于這種獨特的個性催植。同樣一本書芦拿，處于不同的年齡段去看，感受不一樣查邢，因為生活的閱歷發(fā)生了變化蔗崎；懷著不同的心情去讀，感受也不一樣扰藕，因為不一樣的心情引發(fā)不同的共鳴缓苛。
《第五項修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實踐》明確提出了“學(xué)習(xí)型組織”的管理理念。以及如何通過五項修煉來打造有超強學(xué)習(xí)力的學(xué)習(xí)型組織邓深，強調(diào)從事五項修煉未桥。從個人來說，要成為一個終身學(xué)習(xí)者芥备，從團隊來說冬耿，要成為學(xué)習(xí)型組織。
第一項修煉萌壳，自我超越亦镶。自我超越的修煉是學(xué)習(xí)型組織的精神基礎(chǔ)日月，精熟于自我超越的人，能夠不斷實現(xiàn)他們內(nèi)心深處最想實現(xiàn)的愿望缤骨，他們能夠全身心的投入爱咬，不斷創(chuàng)造和超越，是一種真正的終身學(xué)習(xí)绊起。
第二項修煉精拟，改善心智模式。要改善自己的心智模式虱歪，必須把鏡子面向自己蜂绎，有效表達自己的想法。開放心靈笋鄙，容納他人荡碾。反思實踐是心智模式修煉的精髓……如果沒有反思和在人際交往中學(xué)習(xí)的技能，學(xué)習(xí)時間就一定是反應(yīng)式的而不是生成性的局装。整合系統(tǒng)思考和心智模式修煉所帶來的最終回報坛吁，不僅是改善我們的心智模式，還能改變我們的思考方法铐尚。從以事件為主導(dǎo)的心智模式到新的心智模式——它能讓我們看清長期變化規(guī)律拨脉，及其產(chǎn)生的發(fā)展背后的結(jié)構(gòu)性原因。
第三項修煉宣增，建立共同愿景玫膀。建立共同愿景，對于組織價值觀的形成爹脾，特別對于組織凝聚力的強化具有重大影響帖旨。我們的組織只有建立了共同的愿景，才有可能鼓舞人心灵妨，才有可能大旗一揮解阅，眾人跟進。共同愿景對于組織價值觀的建立有很大的作用泌霍。特別對于組織的凝聚力的強化具有重大的影響货抄。
第四項修煉，團隊學(xué)習(xí)朱转。如果一個組織整天忙于事務(wù)蟹地，從來都沒有時間拿出來學(xué)習(xí)，這是一個沒有希望的組織藤为。
第五項修煉怪与，系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是一種新的方式缅疟，使我們重新認識自己所處的世界分别，一種心靈的轉(zhuǎn)換遍愿，從將自己看作與世界分開轉(zhuǎn)變?yōu)榕c世界連接，從將問題看作由外面某人或某事所引起的轉(zhuǎn)變茎杂，改為看到自己的行為如何造成問題错览。它是一種全面的思考纫雁，是動態(tài)的思考煌往，更是一種本質(zhì)的思考。
沒有真正的閱讀轧邪，就沒有教育刽脖。教育就是與美相遇，在美中受到情感的激蕩和情操的熏陶忌愚，在美中完成人格的構(gòu)建曲管。
以上內(nèi)容一部分摘取書中內(nèi)容。
