首先聪全，我和孩子們一起鞏固了空氣的特征和作用，在學(xué)生說到空氣也是有一定質(zhì)量的搬男，開始了引入了本課的學(xué)習(xí)疟赊，因?yàn)楸竟?jié)課的有天平的使用，于是我示范指導(dǎo)孩子們把天平進(jìn)行了組裝和調(diào)試甸陌，在孩子們自己動(dòng)手操作時(shí)，就對(duì)天平組裝能夠較為熟練盐股，雖然在拼裝時(shí)钱豁，可能會(huì)有個(gè)別小組出現(xiàn)意外情況，但根據(jù)之前的上課紀(jì)律口令的約束疯汁，基本上還是能按要求完成牲尺。
接著，我讓孩子們根據(jù)書上的步驟要求幌蚊，口述實(shí)驗(yàn)操作谤碳，根據(jù)孩子們的補(bǔ)充，基本上大家對(duì)實(shí)驗(yàn)操作有了清楚的認(rèn)識(shí)溢豆，在我請同學(xué)上臺(tái)來進(jìn)行操作演示后蜒简，大家都進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)步驟的進(jìn)一步規(guī)范，加強(qiáng)了小組合作實(shí)驗(yàn)漩仙。
本課在小組實(shí)驗(yàn)操作時(shí)會(huì)用到綠豆搓茬，雖然出現(xiàn)了個(gè)別小組的孩子，弄撒綠豆的情況队他，但實(shí)驗(yàn)本身就是存在一定的失誤性卷仑，讓孩子們進(jìn)行直觀感知，通過實(shí)踐操作理解麸折，會(huì)有5分鐘更深的直接體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)锡凝。在孩子們進(jìn)行完實(shí)驗(yàn)后，我進(jìn)行了小組的交流匯報(bào)垢啼，通過匯報(bào)總結(jié)相同點(diǎn)和不同點(diǎn)窜锯，孩子們能自己總結(jié)出空氣有質(zhì)量的共同點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn)也讓孩子們能自己感受實(shí)驗(yàn)的誤差性芭析。
