很多求職者大學時會榮獲很多獎項落蝙，比如一等獎學金，優(yōu)秀社團干部稱號暂幼，參加XX大賽獲獎等筏勒，大家會把這些經(jīng)歷都寫在簡歷里，希望能給自己加分旺嬉。
但從HR的角度來看奏寨，幾乎每份簡歷都會寫自己獲了這個獎，得了那個獎鹰服，HR都看麻木了。如果求職者僅僅是把獎項羅列出來揽咕，HR看了根本沒什么感覺悲酷。
那么，怎樣能夠讓HR認為你獲得的獎項是非常牛逼的呢亲善？
下面我手把手教大家3招：
第1招：強調(diào)獎勵的級別及特殊性
求職者僅僅列出獲獎名稱是沒有意義的设易，要把所獲獎項的難度通過數(shù)字或者獲獎范圍表現(xiàn)出來，才能讓HR看到獎項的含金量蛹头，從而增加對你的認可顿肺。
怎樣強調(diào)獎勵的級別及特殊性戏溺？
我們來看看下面兩個例子：
案例一：
獲獎情況：
2015年榮獲校級“優(yōu)秀社團干部”
2014年、2015年2次榮獲校內(nèi)二等獎學金
案例二：
獲獎情況：
2015年榮獲校級“優(yōu)秀社團干部”（全校團干8%）
2014年屠尊、2015年2次榮獲校內(nèi)二等獎學金（全校學生5%）
案例一和案例二哪種表達更能突出獎項的份量旷祸？
顯然是案例二。
用具體的數(shù)字和百分比來描述獎項的含金量讼昆，同時采用粗體字進行強調(diào)托享，從視覺效果上說，這樣的描述方式更能吸引人浸赫。
第2招：注意邏輯關(guān)系闰围，避免流水賬
有些求職者在簡歷中將所有獲得的大大小小的獎勵按時間全部羅列出來，而每一獎項從性質(zhì)到級別來說都是類似的既峡，這種做法并不可取羡榴。
請大家看下面這個實例：
獲獎情況
2015.12 ??????????????學習優(yōu)秀一等獎學金
2016.12 ??????????????學習優(yōu)秀一等獎學金
2015.10 ??????????????北京航空航天大學“三好學生”
2016.12 ??????????????社會實踐優(yōu)秀獎學金
2016.10 ??????????????北航 2016 年暑期社會實踐一等獎
2016.04 ??????????????第十二屆“人文杯”學生學術(shù)科技作品競賽三等獎
2017.04 ??????????????第十三屆“人文杯”學生學術(shù)科技作品競賽二等獎
這種“流水賬”式的獎勵描述，雖然看上去數(shù)量很多运敢，但并不能給HR留下深刻印象校仑，顯得沒有重點，還占用了大量篇幅者冤，HR還可能認為這名求職者“沒有邏輯”肤视。
建議做如下的修改：
A、時間倒敘涉枫，從2017年寫到2015年邢滑，最近的事寫在最前。
B愿汰、獎項合并：將同一年度的獲獎合并在一起困后，節(jié)省篇幅。
修改后的效果是這樣的：
獲獎情況
2017年 ??????????第十三屆“人文杯”學生學術(shù)科技作品競賽二等獎
2016年 ??????????第十二屆“人文杯”學生學術(shù)科技作品競賽三等獎衬廷、北航2016 年暑期社會實踐一等獎摇予、社會實踐優(yōu)秀獎學金、學習優(yōu)秀一等獎學金
2015年 ??????????北航“三好學生”吗跋、學習優(yōu)秀一等獎學金
這樣改的好處是更有邏輯侧戴，也節(jié)省了版面。
第3招：對同類獎項合并同類項跌宛，提煉出類別關(guān)鍵點
如果求職者有很多獎項時酗宋，可以適當對同類獎項合并同類項，提煉出每類獎項的共同點疆拘，從邏輯上和排版上做到清晰有序蜕猫、層次分明。
比如哎迄，還是上文北航那名求職者的例子回右，用提煉關(guān)鍵點的方式可以這樣總結(jié)歸納：
學術(shù)類：2015年隆圆、2016年 2次榮獲學習優(yōu)秀一等獎學金
? ? ? ? ? ? ? 2016年、2017年 2次榮獲“人文杯”學生學術(shù)科技作品競賽二等獎
實踐類：2016年北航暑期社會實踐一等獎翔烁、社會實踐優(yōu)秀獎學金
綜合類：2015年北航“三好學生”
這樣一來渺氧，HR看到你簡歷時，會覺得你成績不錯租漂，社會實踐能力也很好阶女，綜合素質(zhì)很均衡，是一名全面發(fā)展的大學生哩治。
