1.每一個(gè)親密關(guān)系的開始派阱，雙方都沒有看到對方的真實(shí)存在株扛，我們都是在很大程度上將自己腦子里的愛人原型投射到對方的身上护姆。當(dāng)發(fā)現(xiàn)真實(shí)的愛人和幻想中的愛人不相符時(shí)，我們會渴望真實(shí)的愛人朝幻想的愛人方向變化先较，但真實(shí)的愛人一定不大愿意携冤。反過來，真實(shí)的愛人也在對我們做同樣的事情闲勺，而我們也不愿意噪叙。于是，兩人由此產(chǎn)生意志的較量霉翔。但這個(gè)較量過程自然也是一個(gè)相互了解的過程，最終苞笨，在一個(gè)健康的親密關(guān)系中债朵，較量的雙方都失敗了子眶，誰也沒有改變誰，同時(shí)又通過這個(gè)過程了解了彼此序芦，而后就可以看到對方真實(shí)的存在臭杰，并與其打交道了。
2.被動攻擊：任何人一旦被攻擊谚中，一定會感到憤怒渴杆，并想還擊。憤怒一旦產(chǎn)生宪塔，就一定會尋找宣泄的出口磁奖。弱勢的一方根本不能直接表達(dá)憤怒，那么某筐，他們會發(fā)展出獨(dú)特的還擊方式比搭。例如：很簡單的事情他們做砸了；很容易兌現(xiàn)的承諾南誊，他們卻不守信……總之身诺，他們常犯一些莫名的錯(cuò)誤，令強(qiáng)勢的一方暴跳如雷抄囚。
3.健康家庭長大的孩子霉赡，他們談戀愛時(shí)，是為了自己而談幔托，分手也基本上主要是自己和戀人兩個(gè)人的事情穴亏。不健康家庭長大的孩子，他們談戀愛時(shí)柑司，不僅是為自己而談迫肖，也是為父母而談。
4.當(dāng)孩子呈現(xiàn)某種品質(zhì)時(shí)攒驰，得到了父母的親近蟆湖，即在關(guān)系的獎(jiǎng)勵(lì)，孩子就會執(zhí)著于這種品質(zhì)玻粪，并將其視為“好我”隅津。相反，當(dāng)孩子呈現(xiàn)某種品質(zhì)時(shí)劲室，遭到了父母的疏遠(yuǎn)伦仍，即在關(guān)系中的懲罰，孩子就會懼怕或抵觸自己的這種品質(zhì)很洋，并將其視為“壞我”充蓝。
5.陷于痛苦的人，會渴望愛與美好。然后谓苟，當(dāng)愛與美好來臨時(shí)官脓，很可能我們會退卻、躲藏涝焙，甚至去毀壞這份愛與美好卑笨。就像習(xí)慣了黑暗的人，突然見到光明仑撞，他會受不了赤兴，需要再次閉上眼睛，然后再步入光明隧哮。
6.衰老桶良、死亡、自由與孤獨(dú)近迁，是亞隆所說的每個(gè)人都必然遇到的四大生命主題艺普，這些主題我們必須去面對，而且首先是獨(dú)自去面對鉴竭。太多時(shí)候歧譬，我們懼怕面對這四大主題，而轉(zhuǎn)過頭去將注意力放到一個(gè)異性身上搏存，渴望情愛能拯救自己瑰步，能讓自己免于這四大主題所帶來的痛苦。愛情不能獨(dú)自賦予生命的意義璧眠，我們不能將愛情視為生命的唯一憑借缩焦，如果你太期待愛情的神話，你真要問問自己责静，你是否想借著愛情從你本來的生命中逃走袁滥。
7.抱的太緊，會導(dǎo)致被吞沒的創(chuàng)傷灾螃。反之题翻，會導(dǎo)致被拋棄的創(chuàng)傷。
