今天正在辦公室忙活的時(shí)候，一個(gè)朋友的電話打進(jìn)來(lái)了鱼炒。
她說(shuō)兒子的老師讓家長(zhǎng)這周日去學(xué)校衔沼，說(shuō)孩子上課不太專心，想讓家長(zhǎng)去溝通交流一下。她覺(jué)得到了仲秋節(jié)這個(gè)節(jié)骨眼上指蚁，不拿點(diǎn)禮不合適菩佑。但現(xiàn)在雙減，又怕老師不收欣舵。
我問(wèn)：“之前送過(guò)禮老師她收了嗎擎鸠？”
回答：“收了”。
我之所以這么問(wèn)缘圈，是因?yàn)槲抑浪恢倍加懈⒆拥睦蠋熕投Y劣光，但這次卻獨(dú)獨(dú)來(lái)咨詢，不知道她怎么想的糟把。
我告訴她：“老師一般在這個(gè)時(shí)間叫你有兩種可能绢涡，第一，就是孩子真的有問(wèn)題遣疯，老師真想與你溝通雄可；第二，也就可能是有那方面的意思缠犀，怕你知道今年雙減不送了数苫，所以特意找你”嬉海”
她說(shuō)：“就是搞不清楚虐急，所以不知道是送還是不送√下酰”
我說(shuō)：“我建議你止吁，如果你之前送了，老師收了燎悍，那你今年還送就得了敬惦。”
她又說(shuō)：“感覺(jué)之前送了谈山，也沒(méi)有起到作用俄删。都不太想送了。但奏路，這個(gè)時(shí)間去不送又不好抗蠢。”看她這么猶豫不決的思劳，我才知道她可能是不想送，但又怕得罪老師妨猩，所以才左右為難潜叛。她老公也不想送，覺(jué)得白送了。
然后威兜，我跟她說(shuō)了一段話：“其實(shí)送禮销斟，可能老師只會(huì)那一段時(shí)間關(guān)注孩子，過(guò)后如果孩子表現(xiàn)一般的話椒舵，老師的注意力大多是在好學(xué)生和壞學(xué)生身上的蚂踊。我的想法是，與其每年送禮笔宿，倒不如拿送禮的錢去武裝自己犁钟，去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)（如何提高自己與孩子與家人溝通及相處等能力），學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的內(nèi)心泼橘，使孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子涝动，即使不送禮老師都不敢忽視你的孩子。況且炬灭，你還有二寶醋粟，你成長(zhǎng)了第二個(gè)孩子也可以受益。到我我們這把年紀(jì)重归，不只外在米愿，內(nèi)在也要武裝”撬保”
我之所以這么說(shuō)育苟，是因?yàn)椋@個(gè)朋友我們認(rèn)識(shí)已經(jīng)有十多年了狈网，她對(duì)待自己外在非常舍得投資宙搬，比如說(shuō)洗臉、按摩拓哺、買衣勇垛、化妝品等等，一點(diǎn)也不手軟士鸥，讓人望塵莫及闲孤，不至是一點(diǎn)點(diǎn)艷羨。當(dāng)然對(duì)于她自己的生活烤礁，我不評(píng)頭論足讼积，但她如果能轉(zhuǎn)變思路，拿出一部分送禮和對(duì)自己外部投資的錢脚仔，也來(lái)充實(shí)一下自己的內(nèi)在勤众，武裝一下自己的頭腦，轉(zhuǎn)變一下育兒觀念鲤脏，我想她的孩子也不至于被老師定性為壞學(xué)生们颜。
不送禮是不是不尊重老師吕朵？我認(rèn)為不是，尊重老師窥突，我認(rèn)為首先要培養(yǎng)好自己的孩子努溃，送給學(xué)校一個(gè)讓老師省心省力的、一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的孩子阻问，比送什么大禮給老師都重要梧税。悄悄的透露一下，我女兒的多個(gè)老師都說(shuō)過(guò)：感謝你們選擇我做為孩子老師称近。我們要教育孩子感恩老師第队、尊重老師、輔助老師煌茬，比你送了禮而孩子在學(xué)校搗亂斥铺，能更為減少老師的煩惱吧。而作為家長(zhǎng)我們會(huì)去幫忙做教室清潔坛善，還有班級(jí)有什么需要我們都盡可能去幫助晾蜘，來(lái)減少老師的負(fù)擔(dān)。
回到我朋友的話題眠屎，我再次向她推薦了之前學(xué)過(guò)的家庭教育剔交，因?yàn)橹跋蛩扑]過(guò)，我是希望我們能一起成長(zhǎng)改衩，學(xué)習(xí)的路上相互為伴岖常，但她沒(méi)有一點(diǎn)想嘗試的意思，就做罷了葫督。我也是學(xué)過(guò)后竭鞍，自己受益，全家受益橄镜，而我也在成長(zhǎng)的路上偎快，遇到更好的自己、和更好的家人洽胶、還有更好的你們晒夹。
