《盤古開天地》/《在牛肚子里旅行》
1，盤古開天地的目標(biāo)苟径，學(xué)會講清楚一個故事矢渊，起因經(jīng)過結(jié)果
如何培養(yǎng)孩子講故事的能力继准？
第一層好，有主線矮男，有層次
第一層級:會講起因經(jīng)過結(jié)果
第二層級:講出神奇
第三層級:會講其他的移必，加進(jìn)想象
分層評價，也是學(xué)為中心的體現(xiàn)
不要只是講課文毡鉴，而要講到課文的內(nèi)核
精神的傳承
開創(chuàng)
奉獻(xiàn)
無到有崔泵，一生二俩由，二生三
拓展
華為手機(jī)冷溶，石破天驚
麟麟，祝融罗心，鴻蒙系統(tǒng)
鴻蒙系統(tǒng)撑螺。鴻蒙頓開，石破天驚崎弃，是創(chuàng)造精神甘晤！
本文的留心觀察：看得仔細(xì)含潘，用心思考，精準(zhǔn)表達(dá)
觀察方法
留心觀察可以第二段為例
先整體线婚，再細(xì)節(jié)遏弱，作對比，十補(bǔ)充
整體看加局部細(xì)看塞弊，與鸚鵡對比漱逸，又補(bǔ)充
留心觀察在本文指什么，以第二自然段為例：看到的是美麗的鳥（整體）細(xì)看顏色（局部）的對比觀察游沿，紅色的長嘴
整體局部對比補(bǔ)充
學(xué)作者的留心觀察饰抒。以第二自然段為例：看到的是美麗的鳥（整體）細(xì)看顏色（局部）的對比觀察，紅色的長嘴诀黍。
整體袋坑、局部對比補(bǔ)充
本文的留心觀察：
看得仔細(xì)，用心思考眯勾，精準(zhǔn)表達(dá)
看得仔細(xì)枣宫，留心思考，精準(zhǔn)表達(dá)
練筆吃环，表達(dá)美
狗啃骨頭也颤。
孔雀開屏
練筆：
可寫出外形美
也可寫動物的連續(xù)動作
學(xué)觀察，用觀察
學(xué)為主體：
生自學(xué)郁轻，生先學(xué)翅娶，師再導(dǎo)
（順學(xué)而導(dǎo)）
作者觀察到了什么？
怎么觀察范咨？
評價表故觅，同桌互
寫外貌
連續(xù)動作
寫出美感
教學(xué)評一致
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，體現(xiàn)在評價表中渠啊，
用評價表檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果
不是特地觀察输吏，而是忽然所見
引導(dǎo)語要靈活：
發(fā)現(xiàn)后，你會怎么做替蛉？
畫贯溅，拍照，記錄躲查，
《在牛肚子里旅行》
目標(biāo)：四性：主體性它浅，可操作，可檢測镣煮，有序
目標(biāo)要可檢測姐霍，
用詞：要準(zhǔn)，體會？能镊折？
能體會“不能檢測”
結(jié)合胯府，課后題，至少三處恨胚，找出
借助發(fā)朋友圈骂因，說清楚三處理由，
是真摯朋友
一赃泡，回顧寒波，了解情節(jié)，復(fù)現(xiàn)有驚無險
二板圖升熊，再現(xiàn)牛
三俄烁，學(xué)生幫紅頭發(fā)朋友圈
創(chuàng)情境
①讀對話，感受心情\僚碎。1
老師自己糊涂猴娩，所以教起來就會在課文內(nèi)容里繞來繞去
給方法，
給信心勺阐，
急中生智（救朋友卷中，大恩不言謝，當(dāng)旅行
對話表演：不顧疼痛渊抽，救朋友
感受到：怎么樣的友誼蟆豫？
一年級：碎片
二年級連貫！
三年級：多角度說明（不是揉碎喂孩子）
