? ? ? ? 每次考試完之后蚁廓，都會讓孩子和家長一起分析本次考試的優(yōu)點和注意點访圃，有一部分孩子包括家長，他們會說“就是粗心相嵌，其實他都會”腿时。
? ? ? ? 真的是這樣嗎？粗心的背后隱藏著孩子學(xué)習(xí)中怎樣的問題饭宾？
? ? ? ? 經(jīng)常聽到家長這么說：“我家孩子其實挺聰明的批糟，就是太粗心，每次考試成績都不理想......”
? ? ? ? 經(jīng)常聽到孩子這么說：“其實我都會看铆，就是粗心了......”
? ? ? 也會聽到老師們說：“這班孩子很聰明徽鼎，就是粗心……”
? ? ? 其實，所謂“粗心”，看上去是表面的不經(jīng)意否淤、不小心悄但，帶有偶然性，可背后石抡，很可能有著一定的“必然性”檐嚣。這種表象背后的深層原因，究竟是什么呢啰扛？粗心的背后掩藏著什么問題呢嚎京？有沒有相應(yīng)的解決辦法？
1.粗心隐解，因為孩子對知識掌握的熟練度不夠
什么是熟練度鞍帝？可以想象一下我們成年人，做小學(xué)一年級的計算題煞茫，每一題其實對我們來說都很簡單帕涌。但是，當(dāng)我們在計時的情況下完成 1000 題溜嗜，并不一定全對宵膨。如果平時經(jīng)常做計算類的工作，很可能做得又快又準炸宵；如果平時疏于做簡單計算的人辟躏，很可能又慢又錯誤百出。
解決辦法：一道題目土全，反復(fù)接觸至少要六次以上捎琐，并且每次都在思考，才會熟悉并產(chǎn)生記憶裹匙。
2.粗心瑞凑，因為孩子對知識的基本概念不清楚
? ? ? ? 還有一些題目，孩子認為自己是會做的概页，因為平時做對過籽御，只是考試錯了。但很可能是他們只看過 1-2 次惰匙，有一個模糊的概念技掏，很多概念的細節(jié)到底是什么？并未深究项鬼。在考試有時間限制和壓力的情況下哑梳，人通常本能地選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲，而這個記憶和認知很可能是錯誤和疏漏的绘盟。
解決辦法：讓孩子試著去講解題目鸠真，如果做到能講解題目悯仙，表示確實理解了。通常在講解過程中吠卷，也會發(fā)現(xiàn)自己知識上的漏洞锡垄，所以中高年級，考完之后的糾錯祭隔，并能分析出其中原因是能趁熱打鐵的幫孩子突破這段學(xué)習(xí)的難點偎捎，易錯點。低年級的孩子序攘，在分析試卷時寻拂，也是可以用講解題目的方法程奠，此時祭钉，家長應(yīng)該把更多的關(guān)注點放在瞄沙，孩子是否讀通慌核、讀懂題上，尋找真正出錯的原因垮卓。
3.粗心垫桂，因為孩子的習(xí)慣有問題
? ? ? 很多孩子寫作業(yè)不認真、不檢查粟按、不讀審題等，也都是習(xí)慣的問題灭将。還有書寫習(xí)慣等疼鸟，也會導(dǎo)致一些粗心問題。
還有的孩子做題無計劃空镜、無節(jié)奏，喜歡東做做捌朴、西寫寫吴攒，加上沒有檢查的習(xí)慣男旗，出現(xiàn)大漏題的現(xiàn)象舶斧。
解決辦法：在平時的課上或家庭作業(yè)察皇，從一開始就要有規(guī)則茴厉、有標準，比如矾缓，尤其對于一年級布置家庭作業(yè)時怀酷，要具體到預(yù)估完成作業(yè)時間，在完成作業(yè)時的快慢嗜闻、質(zhì)量等情況，是能提前覺察到孩子的一些情況琉雳，如不會做样眠，是聽不懂課，還是因為上課做其它事情檐束，這時，你基本能了解孩子上課的狀態(tài)束倍；做這道題大致需要10分鐘被丧，孩子花了30分鐘甚至更多绪妹，是因為磨蹭還是掌握不熟練甥桂，如果是磨蹭，平時邮旷，從生活黄选、學(xué)習(xí)都要有具體的要求，和孩子一起制定什么時間做什么事情婶肩，什么時候完成糕簿，越具體越好。如果是不熟練狡孔，那就要有針對性的加強練習(xí)加以鞏固懂诗。
4.粗心，因為孩子做題準確率不高
家長可以回想一下平時孩子在家里作業(yè)時苗膝，是不是會有這種想法殃恒，做作業(yè)是他自己的事情，他不會就等著老師批評辱揭，讓他長記性离唐；都上一年級了，已經(jīng)不是幼兒園了问窃，我要放手亥鬓，讓他自己完成作業(yè)，時間不考慮域庇，別來煩我就好嵌戈，只要完成就好了……這兩位家長有個共同的特點覆积，學(xué)習(xí)是老師、孩子的事情熟呛，他只是一個旁觀者宽档、訓(xùn)斥著，你會發(fā)現(xiàn)庵朝，這類孩子吗冤，缺少家庭的方法指導(dǎo)。
? ? 解決辦法：每次做題都認真對待九府，提高準確率椎瘟，爭取會做題，建立錯題本侄旬。也可以讓孩子制定訓(xùn)練計劃降传。每次認真分析錯誤原因，才能真正提高成績勾怒。
粗心的危害不言而喻，每次考試成績出來后總有很多孩子痛心不已声旺，分析試卷后得出結(jié)論：又是粗心惹的禍笔链！而且粗心這個壞毛病“貌似”由來已久，總也改不掉腮猖。
粗心是一種不好的習(xí)慣鉴扫，一定能改掉！之前嘗試過卻沒有成功的孩子澈缺，只是沒有找到正確的方法而已坪创。
