關于幸福童年的秘密
善解人意茶鹃、成熟穩(wěn)重、為父母分憂的好孩子全释，人見人愛装处。但長年關注兒童受虐議題的心理學家愛麗絲·米勒卻認為，這樣的早熟背后浸船，很可能藏著父母對孩子的心理暴力妄迁，其負面效應將蔓延整個人生，甚至代代相傳李命。
孩童因需要愛判族，所以對父母有意或無意的自私與索求都默默忍受，孩子壓抑自己的需求與傷痛项戴，并以“美好童年”的幻覺將此劇痛隔絕，以致于終生難以面對真實的自己槽惫。在米勒眼里周叮，成功者內心的空虛憂郁、父母對孩子的過度控制界斜，還有許多精神疾病仿耽、犯罪和意識形態(tài)偏執(zhí)都與他們童年的情感壓抑有關。
童年生活的真相各薇，可能是令人畏懼的秘密项贺，但如本書所言“唯有當一個人的自我形象建立在自己真實的情感上君躺，才有可能擺脫憂郁”。
它讓讀者勇于檢視生命开缎，進而成為更健康棕叫、更完整的人。
歡迎你來參加我們的成長讀書會奕删，
一起認識你的童年真相俺泣，
并嘗試探索走出空虛憂郁的路徑。
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《幸福童年的秘密》
（作者：愛麗絲?米勒）
本期我們準備讀《幸福童年的密碼》這本書完残，作者是愛麗絲?米勒伏钠，是一位兒童心理學家，長期關注兒童受虐議題谨设，檢視童年生命熟掂，成為更完整的人。
活動形式
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成長讀書團體一共分10次扎拣，線下進行赴肚，每次活動我們會首先一起安靜整理并分享一周生活經驗、感受鹏秋、困難和收獲尊蚁，然后陪伴大家一起學習書中的重點內容講義，以及分享交流侣夷。
（每次讀書內容講義我們會統(tǒng)一發(fā)放電子版横朋，書籍可自己選擇是否購買）
{?關于成長讀書團體?}
成長讀書會不僅僅是普通的讀書會，我們不止是流于表面的讀書和討論百拓，而是切實將書中的內容與自我成長和經歷結合起來琴锭，除了理論知識的學習、還有與內心連結的體會衙传，更鼓勵在現(xiàn)實生活中對書中介紹的方法予以實踐决帖，潛移默化地重新建構新的自我。
由咨詢經驗豐富的心理咨詢師帶讀蓖捶，從心理專業(yè)的角度解讀本書地回，帶給參與者不一樣的視角和啟發(fā)。
在活動中我們會更充分調動自我覺察探索與團隊互動互助的雙重效能俊鱼，讓學習更持續(xù)更深入刻像！定期的、有計劃的群體閱讀活動并闲，團體成員間彼此分享看法细睡、感受和經驗，引發(fā)思想的交流和碰撞帝火，超越個人經歷和以往經驗溜徙，收益良多湃缎。
適合參加對象
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* 18周歲以上
* 有強烈的自我探索需要
* 渴望認識自我、個人成長
* 愿意嘗試新的人際關系模式
* 希望調適情緒困擾和心理煩惱
帶領老師：倪良冬（南京樸凡心理咨詢師）
