? ? ? ? 今天是周三呕童，我像往常一樣6:30準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)CCtalk群里的課程砚婆，美女王菲老師為我們暖場(chǎng)绷柒。顧倩老師為我們專門定制的行動(dòng)歷出現(xiàn)在ppt上志于，我很慶幸，行動(dòng)歷第一批寄送的名單里有我的名字废睦，我更慶幸的是我是第一批名單里伺绽，第一個(gè)收到人。
? ? ? ? 今天為我們帶來(lái)精彩課程的是鄭益民老師 ，她為我們諒解的是《班主任的那些事兒》奈应±窖冢看到這個(gè)題目的時(shí)候讓我想起了自己在幼兒園的一些經(jīng)歷。
? ? ? ? 對(duì)于擔(dān)任班主任杖挣，王菲老師有自己的見(jiàn)解肩榕，他把班主任分為兩種類型:井井有條型和忙忙碌碌型。好多老師在討論區(qū)討論自己是屬于哪一種類型的班主任程梦，我想了一會(huì)在討論區(qū)打出了“幼兒園主班老師是亂而幸福的”点把。雖然我現(xiàn)在在小學(xué)一年級(jí)任教，但我更熟悉的是幼兒園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴屿附。曾在幼兒園擔(dān)任主班老師的我不知道自己到底屬于哪一種類型郎逃，每天都是忙忙碌碌，但又是井井有條的進(jìn)行著挺份。幼兒園里的孩子天真無(wú)邪褒翰，幼兒園里的孩子更接近“白紙”。我們老師的一言一行都是孩子們模仿的“素材”匀泊。
? ? ? ? 鄭益民老師的講解讓我覺(jué)得自己以前的光陰都是虛度的优训。不管是以前在幼兒園也好，還是現(xiàn)在在一年級(jí)各聘，每天都有“事兒”發(fā)生揣非。尤其是在幼兒園的時(shí)候，時(shí)常發(fā)生著一些日扯阋颍瑣事早敬。我通常的解決辦法就是詢問(wèn)緣由，對(duì)挑起事端的孩子加以批評(píng)大脉，并警告不許再范同樣的錯(cuò)誤搞监。效果是可想而知的，并不如我所愿镰矿，同樣的錯(cuò)誤還是會(huì)發(fā)生琐驴。
? ? ? ? 今天鄭益民老師的講解讓我豁然開(kāi)朗了，原來(lái)是我自己解決問(wèn)題的方法出現(xiàn)了問(wèn)題秤标，我只是解決了表面上的問(wèn)題绝淡，而根源上的問(wèn)題依然存在，所以才會(huì)出現(xiàn)同樣的“事兒”時(shí)常發(fā)生的現(xiàn)象抛杨。
? ? ? ? 鄭益民老師的講解中提到“細(xì)節(jié)決定成敗”够委，而這些細(xì)節(jié)是我們經(jīng)常會(huì)忽略掉的。
? ? ? ? 我們不應(yīng)該把孩子們想象的太脆弱怖现，應(yīng)該給他們足夠的自信，要相信他們是可以的∏停“學(xué)生能做的事潘拨，交給學(xué)生做；學(xué)生不能做的事饶号，教給學(xué)生做铁追。”簡(jiǎn)單的兩句話就概括了一切茫船。
