? 受學(xué)校副校長(zhǎng)的引領(lǐng)金砍，今年來址否，我斷斷續(xù)續(xù)的在拜讀文質(zhì)老師的書籍餐蔬，如《奶蜜鹽》《教育是慢的藝術(shù)》《教育的勇氣》《教師的使命》。
? ? ? 文質(zhì)老師的文字，非常的樸實(shí)無華樊诺，平易近人仗考，我常常看完后想不起已閱內(nèi)容词爬，一開始感到非常的困惑秃嗜，為什么會(huì)有這種情況呢？后來我慢慢的穎悟到顿膨，不是我記不起已閱內(nèi)容痪寻，而是文質(zhì)老師這種接地氣的“草根”文字已無形中潛移默化般的浸潤(rùn)到的思想，指引著我在實(shí)踐中去探索生命的真諦虽惭。
? ? 這幾天我一直在看文質(zhì)老師的《教師的使命》橡类，文質(zhì)老師說：“有時(shí)候你生命中有個(gè)導(dǎo)師，有個(gè)啟蒙者芽唇，有一個(gè)重要的人或者關(guān)鍵事件顾画，能時(shí)時(shí)處處提醒你一些細(xì)微但關(guān)鍵的事，是極其重要的匆笤，這也是一個(gè)人的幸運(yùn)所在研侣。”對(duì)于這段話我的感觸非常的深炮捧，仿佛就是在寫我庶诡。我的成長(zhǎng)起點(diǎn)非常低，但生命的歷程中我遇到了良友咆课，遇到了生命中的導(dǎo)師末誓，遇到了關(guān)鍵事件，才有了今天的我书蚪，這是我一生的幸運(yùn)喇澡。就像文質(zhì)老師說的一樣：“只要走正道，一定會(huì)有貴人相助殊校∏缇粒”同時(shí)，這句話也給我了對(duì)教育更多的思考为流，我們的教育總是慢不下來呕屎，總是以為自己有一雙“慧眼”可以看透學(xué)生的人生一樣，過早的去肯定或否定學(xué)生的前途敬察，其實(shí)人的一生會(huì)有各種際遇秀睛，偶遇各種事物，這些都有可能影響其一生静汤，改變其成長(zhǎng)軌跡琅催。過早的肯定或否定學(xué)生都是一種刻板的育兒思維。
? ? 透過文質(zhì)的老師的文字虫给，我總會(huì)去回溯自己的童年藤抡，反觀自己的生命軌跡，在不斷的探索中穎悟抹估，在穎悟中成全自己缠黍，照亮他人。
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