打分：****
三歲之前是一般家庭普遍/極易忽視的養(yǎng)育時(shí)期腹侣，原因很簡(jiǎn)單：很多人以為嬰兒很小，誰(shuí)帶都可以齿穗；媽媽休完產(chǎn)假后傲隶，馬上投入忙碌的工作；加上祖父母輩代替子女照顧孫輩嬰兒的傳統(tǒng)缤灵，從而讓父母錯(cuò)失了很多與嬰兒語(yǔ)言互動(dòng)的機(jī)會(huì)伦籍。
本書(shū)作者漢娜是一名人工耳蝸手術(shù)大夫，發(fā)現(xiàn)人工耳蝸手術(shù)的嬰幼兒術(shù)后聽(tīng)力恢復(fù)差異巨大腮出，于是探究原因帖鸦，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：父母與孩子的語(yǔ)言互動(dòng)（頻次/方式/信息量），對(duì)于術(shù)后的聽(tīng)力恢復(fù)影響極大胚嘲，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)“父母的經(jīng)濟(jì)地位并不影響孩子學(xué)業(yè)的好壞作儿，然而父母與孩子交談中使用的語(yǔ)言，也就是說(shuō)早期的語(yǔ)言環(huán)境直接決定了孩子日后的社會(huì)表現(xiàn)”馋劈。如果父母能在孩子三歲前攻锰，采用3T原則（共情關(guān)注tune in、充分交流talk more妓雾、輪流談話take urns）與嬰兒說(shuō)話互動(dòng)娶吞，就能抓住嬰兒期大腦神經(jīng)可塑性的“黃金時(shí)期”，極大化滴開(kāi)發(fā)孩子的大腦&潛力械姻。
我也有個(gè)類似的經(jīng)歷妒蛇，可別以為嬰兒聽(tīng)不懂話，只要跟她說(shuō)話楷拳，她是明白的呢绣夺。
記得在侄女不到1歲時(shí)（尚未走路/快要走路的時(shí)期），飛去看她欢揖。留意到侄女左腳著力位置不對(duì)陶耍，于是蹲在她身后，握著她的小腳她混，一邊跟她說(shuō)烈钞，“這樣站著，腳不舒服吧坤按，來(lái)棵磷，將腳平放一下，看看是不是更舒服哈”晋涣，一邊幫她將左腳的腳掌平放于地面。她前后晃了晃沉桌，我說(shuō)“晃晃就站穩(wěn)了”谢鹊，一邊雙手扶穩(wěn)她的兩個(gè)腳后跟算吩，果不其然她就站穩(wěn)了。隨后佃扼，又帶著她扶著桌角走了幾步偎巢。第二天下午，我就很幸運(yùn)地見(jiàn)到了她獨(dú)立走出第一步兼耀。當(dāng)時(shí)我尚未讀過(guò)這方面的書(shū)压昼，只是觀察到她站立腳掌著力點(diǎn)的錯(cuò)誤&原因，下意識(shí)地幫忙反應(yīng)罷了瘤运。
強(qiáng)力推薦這本書(shū)給所有父母窍霞，學(xué)習(xí)如何tune in（跟著孩子的節(jié)奏），talk more (拓展孩子思維探索可能性而非給答案)拯坟，take turns (不命令孩子但金，而是將孩子當(dāng)成外人一樣尊重，交談起來(lái)有來(lái)有往)郁季。
本書(shū)通過(guò)講故事冷溃、描述科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究成果、說(shuō)明3T溝通具體做法等方式梦裂，解釋了父母與孩子語(yǔ)言溝通對(duì)孩子成長(zhǎng)的巨大重要作用似枕，說(shuō)明了3000萬(wàn)詞匯對(duì)于孩子大腦發(fā)育的巨大正向作用。而命令型父母年柠，用電子設(shè)備替代溝通凿歼，都無(wú)法達(dá)到同樣的效果。如果你想知道為什么彪杉，那就好好讀讀這本書(shū)吧毅往。
正如作者在本書(shū)快結(jié)尾時(shí)，對(duì)于3000萬(wàn)詞匯語(yǔ)言溝通派近，所賦予的“國(guó)家層面的意義”攀唯，我深以為然。我們也需要極大普及0-3歲養(yǎng)育期的重要性渴丸，從而讓更多家庭知道如何科學(xué)養(yǎng)育孩童侯嘀，不錯(cuò)失孩子大腦發(fā)育的這一重要時(shí)機(jī)，這不僅影響孩子日后的學(xué)習(xí)能力谱轨，也將影響孩子看待世界的方式戒幔。
所以，雖然此書(shū)寫得有點(diǎn)啰嗦土童，但我仍給了四星好評(píng)诗茎。
